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小結：用愛澆灌幼兒，用心成就自我

學生時代的我從沒有什么偉大的職業理想，對幼兒教育更是缺乏認識與了解，與其說是我選擇了幼教事業，不如說是命運讓我與幼教、與幼兒結緣。還記得匆匆那年初為人師時的彷徨、迷惘、新奇與感動，以及那些個人生第一次迎接的挑戰，轉眼卻已是踏上幼教崗位的第五個年頭了。五年里，我用親身實踐詮釋著一名青年幼兒教師的責任與義務、用耐心和愛心陪伴著幼兒的學習與生活、用恒心和進取心收獲著自己的成長與進步。細數工作中的點滴，真是五味陳雜。成長是痛苦的、是需要付出代價的，但也是快樂的、是值得感恩的，如今的我就像一只破繭而出的蝴蝶，開始對幼教事業、對幼教人的價值有了新的認知與感悟。

古往今來，人們都把幼兒教師比做人類靈魂的工程師，從這高尚的比喻中，我們既能體會作為幼兒教師的榮耀，也能體會榮耀背后莫大的責任。作為新時期的幼兒教師，我們得爭做“十八般武藝樣樣齊全”、“眼觀四路、耳聽八方”的女漢子，因為我們不僅是幼兒知識技能的傳遞者，也是幼兒情感、意志、態度、個性的塑造者，更是幼兒生命安全與健康的護航者。的確，幼兒教育工作是瑣碎、忙碌與繁重的，但同時也是平凡而偉大的，我們只有把握教育的精髓、激勵自我的成長，才能走出自己的一片天地。

社會主義核心價值觀倡導“自由、平等、公正、法制”，這為我們幼兒教師指明了教育的根本方向――那就是堅持愛的教育，平等、公平、寬容的對待每一個孩子。蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。”愛是一種態度、一種能力，更是作為幼兒教師的基本素質。每個幼兒，不管他是內向乖巧還是外向調皮的，都需要教師發自內心的關愛，都需要教師用愛的慧眼發現他們的優點，用愛的語言鼓勵他們克服困難，用愛的胸懷包容他們的錯誤。幼兒的心是透明而敏感的，教師不經意間的一個關愛的表情、一個關心的動作或是一句關懷的話語就能贏得他們的愛與信賴。

我班的涵涵是個動作較慢、不愛午睡的男孩子，但他脾氣倔強、自尊心強，有時他會通過積極的課堂表現來贏得老師的肯定與贊揚，有時他會故意做出一些怪誕的行為來引起老師的關注，如吃飯時和同伴講話、午睡時發出怪叫、穿脫衣服特別慢等，其實這是孩子在向老師發出“我想被關注”的信號。讀懂了宇涵涵的心思后，我開始時不時的摸摸他的頭、夸夸他的笑容、說說他的進步，并悉心鼓勵他加快做事的速度。一周后，我驚喜的發現涵涵變得講道理、守規則、愛睡覺了，涵涵的轉變讓我對無聲的愛的教育有了更深的感觸。其實，幼兒就如同一棵棵小樹苗，等待著陽光和雨露的滋潤，讓我們一起用愛澆灌幼兒，靜待每一朵生命之花的綻放。

青年是人生最美好的時節，在這美好的時節，既然我們已扎根于幼教這片熱土，就應潛心耕耘、勵志成長，為自己的人生書寫“不言悔”的篇章。正如“不想做將軍的士兵不是好士兵”,沒有事業心的幼兒教師不是好教師。事業心是教師從事教育教學工作的根本動力，幼兒教師的事業心首先表現為熱愛幼兒教育事業，其次表現為具有健康的身心素質、具有扎實的教育和文化科學知識、具有多方面的能力素質以及具有終身學習的理念。當然，這一切都不是與生俱來的，而是需要我們在歲月的年輪中積淀的。還記得新上崗那會兒，我不了解幼兒教師的基本功有哪些、七認真工作是什么，更不懂得如何與幼兒相處、如何有效開展一日活動。經過五年的摸索，對當初的種種困惑，我終于有了自己的解答。現在的我想說我熱愛幼教事業，我有能力勝任幼教工作，因為教育中有愛、有尊重、有希望，讓我們一起用心成就自我，放飛每一個青春時的夢想。

工作以來，我感謝為我搭建廣闊成長平臺的學校，感謝身邊所有激勵我進取的同事與朋友，感謝認真對待每一次挑戰的自己。幼兒教育是需要愛與激情的，讓我們一起帶愛飛翔！

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篇2:上學期幼兒園中一班家長會小結

**年上學期幼兒園中一班家長會小結

中一班第二學期開學初的第一次家長會在大家熱烈的掌聲中圓滿的結束了，自我感覺這次的家長會開得非常的成功，在我們中一班家長的大力配合下，我們班的出席率達到了98%(只有2名家長因為自身原因事先請過假了)，這說明我們班的家長是多么的配合我們的工作啊!

在此次家長會中，我們突破以往的方式，以另一種全新的形式來開展，(這是寒假閱讀《爬上豆蔓看自己》一書后借鑒到的。本次會議我分為幾個部分：

第一部分是向家長們總結了上學期我們班級取得的成績和班費的使用情況，如：班級取得年度考核一等獎，參加體育節獲得獲得器械操二等獎;幼兒發展評估優。部分幼兒參加繪畫比賽分別獲得金、銀、銅等;

第二部分是介紹本學期班級工作計劃，其中包括了本學期班級情況的介紹，教育教學的重點，幼兒園、班級、年級組將要開展的活動，以及家長需要配合的工作。如：早上按時送幼兒來園，不要隨便請假，也不要遲到;認真填寫家園聯系手冊，家長一周不填寫，老師將列出名單黏貼;蒙氏數學作業每周布置一次，家長要指導并給予評價;周五接孩子時間為3點半等。

第三部分是對家長開展“愛心家園”第一期：賞識教育知多少?我將事先準備好的問卷調查表發給家長，這也是源于《爬上豆蔓看自己》一書和我上學期召開家長會時與家長一起分享了一篇美國閱讀課《灰姑娘》之后，對于家園共育的一點想法。我想這是吸引家長積極參與家長會的地方，也是我對于家長工作的創新。從周一收回來的問卷調查來看，家長對賞識教育還是理解到位的，特別是最后家長寫給孩子的一段話，讓我很是感動，其中向蕓熙、尋想想、劉子瑞、廖妍皓家長寫得真好，讓我從中讀懂父母是偉大的，對孩子的愛是的無私。

第四部分是發放家長學校的書籍《家長必讀》，家長都很支持，都愿意學習。

最后在我對家長的感謝聲中結束了本次家長會，家長離開時對我一句句的關心話語，讓我覺得我們老師的辛勤付出沒有白費，家長的支持與配合和就是最好的回報，讓我們一起期待孩子們的驚喜吧

篇3:幼兒園見實習小結

見實習小結

今天是見實習的第二天，總的來說，相對于第一天而言，第二天要相對輕松和簡單好多，在基于第一天的基礎上，對于見實習要做的事情已經輕車熟路了。

早晨來幼兒園時，教室還空無一人，我們就早早的準備好了和小朋友問好和交談，沒過多久，就一起去活動場地上進行晨間活動。這一次，我們是和幼兒一起做武術操，一起玩貼燒餅的游戲，之后還去了專用教室聽了一節公開課，中午休息是，趁幼兒都在夢鄉，我們幫指導老師做了一些教具，還主動向指導老師要了下周全天候帶班的教案，在這個時間段內，我們和指導老師討論了一些關于教案的問題，下午的活動都是游戲，因為下周我們實習生都是要帶游戲的緣故，所以游戲的環節我們是非常認真的記錄的。針對大班幼兒的年齡特點，他們的的自控能力還不是很強，所以在活動中要多關注，在午休、出操、游戲是都需要老師隨時的指導。大班幼兒注意力集中的時間也較短，所以活動的一開始就要抓住幼兒的興趣。關注也要詳細的。

總的來說，今天的見習是圓滿結束，我們學到了好多。