文章來源

制度大全課件

總結：怎樣引導幼兒感知生活中數字的有用和有趣

幼兒園的教育內容是全面的、具有啟蒙性的，作為老師我們將怎樣引導幼兒發現生活中的數字呢？以下是我的幾點看法：

一、從生活入手了解生活中的數字

《指南》中提出，“引導幼兒對周圍環境中的數、量等現象產生興趣，初步建構數的概念，學習用簡單的數學方法解決生活中的問題”。如：午餐散步時，經常會聽到孩子們嘰嘰喳喳的討論：“我們走了好大一圈哦！”“那邊有好多棵樹??！”“我的步子比你的大”等等，于是我想：用什么方法讓他們知道長短、高矮呢？第二天晨間談話時，我把這個問題拋給孩子們。他們的想法有很多，有的說用繩子量、有的說用尺子量等等。這說明孩子對這活動有興趣。通過孩子們借助工具動手操作測量了物體的長短、高矮。了解測量在生活中的應用和作用。

二、從游戲中感知生活中的數字

《指南》中提出，“能從游戲中感受事物的數量關系，體驗數字的重要和有趣”。如大班幼兒晨間活動時會玩跳繩、跳遠，我們可以為每位幼兒準備一本記錄本，鼓勵他們通過數一數、量一量的方法記錄下活動情況，來評定名次等。通過數數的方法感受數字之間的連續性、了解數量與名次簡單關系。

在開展建構活動“美麗的小區”時，孩子們在討論自己小區的樣子時，我以參與者的身份問了一句：“小區里的樓房有幾層??？”這時孩子們會特別興奮，有的說“我家住四樓，401”有的說：“我家住八樓，803”，在這樣的交流中孩子們會感受到生活中數字的用處。

三、家園配合捕捉生活中的數字

《指南》中提出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長參與，幫助家長提高教育能力”。我們可以通過離園談話、家長園地、班級博客等方式，與家長交流引導家長培養幼兒觀察生活中的數字，如：紅綠燈秒數的變化、公路兩旁樹木數量的多少、車牌號碼的不同等等。使孩子真實感受到生活中數字的作用，并知道學習數學不是枯草的而是有趣快樂的事。

文章來源

制度大全課件

篇2:引導幼兒觀察螞蟻活動課設計

活動目標：

1.讓幼兒根據興趣獲取有關螞蟻的一些趣事。

2.能說說自己看到的有關螞蟻的一些趣事。

活動準備：電腦七臺，大屏幕等。

設計思路：

在以往的常識活動所不同的是，在這個活動中，教師更加注重調動幼兒自己學習的能力，注重孩子對螞蟻觀察、了解、親近的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題，而不是強調灌輸式地把知識一股腦地塞給孩子，完全不顧孩子的需要。因此，教育環節是一個大框框，而不是一個一個的細節，教師在參與孩子共同觀察，討論過程中，積極促使孩子與孩子，孩子與多媒體課講的相互作用，從而促進幼兒盡可能的發展。在這一過程中，教師積極接納兒童的觀點，并且能接納不同的觀點，認同兒童的認知，積極運用激發、引導、鼓勵的方法，使孩子的思維更活躍，學習積極性更高。

“螞蟻”這個活動內容，借助多媒體教學技術，使孩子的觀察得到了在普通條件下無法觀察到的過程與現象。多媒體技術還可以根據教學需要，把教學內容在大和小、遠和近、快與慢、整體與局部、外觀與內涵之間相互轉化，有利于細致觀察，還可以多次使用，創造了最優的學習情景，使幼兒增加了情緒體驗，接受感染。同時使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分的發揮。

活動過程：

一、組織幼兒回憶上節活動所提出的有關螞蟻的問題。

老師：上節活動中有許多小朋友提出了有關螞蟻的有趣問題，其中有一位小朋友就問，螞蟻的家在哪里？有哪位小朋友能回答的。

幼兒可能答：螞蟻的家在泥土里；螞蟻的家在樹上；螞蟻的家在石頭縫里

教師追問：你們是怎么知道的？

過渡：小螞蟻真有趣，還能在樹上筑巢，小朋友看見過嗎？讓我們一起來看大屏幕。

二、集體觀看黃瓊蟻筑巢，了解筑巢過程。

完整觀看一遍后，教師提問，黃瓊蟻是怎樣在樹上筑巢的？

幼兒可能答：它們把葉子都拉在一起，還請小蟲子來吐絲等。

教師繼續問：黃瓊蟻是怎樣把樹上的葉子都拉在一起，又請誰來吐絲呢？請小朋友再看一遍。

在第二遍觀看過程中可充分運用多媒體技術的優勢，將幼兒看不清楚的過程定格，讓幼兒邊看，邊講。

三、幼兒自由地在多媒體中尋找感興趣的信息。

教師：還有小朋友想知道螞蟻能做藥嗎？有的小朋友想弄明白螞蟻是怎樣長大的？還有想看清楚螞蟻是怎樣搬東西的？

請小朋友自己到電腦中找一找，可能會找到答案的。

四、經驗分享。

幼兒講講自己從電腦中看到的有關螞蟻的趣事。

幼兒可能答：我看見螞蟻真的能做藥的，還能做成酒。

教師：是真的嗎？小朋友你們剛才看到了嗎？我們一起來看看。放大屏幕，師生共同觀看，引導幼兒邊看邊講。

教師再問：還看到什么有趣的事？

幼兒可能答：我看到黃瓊蟻在斗害蟲，黃瓊蟻咬住螞蟻不放，還翹起腹部，射出毒液。

教師：黃瓊蟻這么小，它是怎樣對付比它大的害蟲的呢？我們一起來看一看。

集體觀看“黃瓊蟻斗鳳蝶幼蟲”，幼兒邊看邊講。

五、教師小結，引起幼兒再學習的愿望。

教師：螞蟻王國的趣事說也說不完，你們知道嗎？全世界有許多種螞蟻，我們今天看到的黃瓊蟻只是其中的一種。老師現在要向小朋友提一個問題，請小朋友們再看看，找找，問問跟我們在電腦中看到的不一樣的螞蟻，它們叫什么名字？在哪些地方不一樣？下次我們再來介紹。

篇3:教育隨筆:引導幼兒入睡妙招

文章

來源制度大全課

件教育隨筆：引導幼兒入睡妙招

對于剛升小班的幼兒來說，午睡時最頭疼的事情。

今天，吃過午飯，散完步，我帶領著小朋友回到活動室，剛才還有說有笑的蓓蓓小朋友，馬上就哭了起來。我怕其他小朋友受到影響，就趕快采用游戲的方法轉移幼兒的注意力，把幼兒的注意力吸引過來。這一招還真奏效，其他幼兒沒有跟著哭鬧。我靈機一動，何不嘗試用此方法引導幼兒入睡。當組織完幼兒喝水、入廁后，就和小朋友玩起了“聽音”的游戲。游戲是這樣的：“先請小朋友們聽一聽，活動室有什么聲音？”由于活動室聲音嘈雜，小朋友們說：“什么聲音也聽不見！”接著，我就用神秘的語氣告訴他們說：“老師聽見了小鳥的聲音，還有小狗的聲音?！毙∨笥褌兊淖⒁饬σ幌伦颖晃^來了，活動室立即安靜下來了。乘此機會我告訴他們，把小嘴巴閉上，頭枕在枕頭上，仔細聽就會聽到“美妙”的聲音了。說完，我就先躺在了枕頭上了，自言自語說：“這聲音真好聽！”小朋友們聽了我的話，都紛紛效仿躺在了枕頭上?？吹剿麄兌及察o地躺下了，接著說：“咱們比一比，看誰聽到的聲音最多?！毙∨笥崖犃宋业脑?，都認真地聽聲音，活動室非常安靜，不大一會兒，小朋友們都進入了夢鄉，改變了往日的哭鬧現象。

文章

來源制度大全課

件