怎樣培養(yǎng)小學(xué)生記日記的習(xí)慣

一、上好第一課。每當(dāng)我接手一個新班，我都特意準(zhǔn)備這節(jié)指導(dǎo)課。在這節(jié)課上，我一般通過：學(xué)習(xí)名人寫日記的心得、交流寫日記的好處、揭示寫日記的秘訣、拓寬寫日記的內(nèi)容、明確寫日記的格式和方法等環(huán)節(jié)來達(dá)到讓學(xué)生不怕寫的目的。

二、做一個好榜樣。要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，作為老師必須首先養(yǎng)成，寫日記也不例外，也即“下水作文”。因為教師的下水文，是學(xué)生作文的引子、參照物。如果學(xué)生沒有什么比照，作文也就成胡亂地放飛。小學(xué)生作文不像成人那樣有自己的主見，他們是處于模仿時期，沒有模仿就沒有創(chuàng)新。同時，這對老師自身文學(xué)素養(yǎng)地提高也大有裨益。

三、家校一心、多鼓勵。由于寫日記一般是在家完成的，所以我很注重贏得家長的幫助。在跟家長們的聯(lián)系中，家長們也總結(jié)出一些經(jīng)驗來，比如要培養(yǎng)孩子的興趣；不能急于求成；激發(fā)孩子傾訴的欲望；引導(dǎo)學(xué)生多觀察、勤思考；營造寬松的環(huán)境，讓孩子體驗成功；必要的監(jiān)督；父母熱心參與等等。

四、勤于評價，及時表揚(yáng)。學(xué)生前一天晚上的日記，無論多忙，我都爭取在中午前批改完。給他們句子畫上一面小紅旗、點(diǎn)出他們?nèi)沼浀牡檬?、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他那受傷的心靈、評價他們得意的圖畫等等。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然后找出有進(jìn)步的、有特色的、文辭精彩的文章在全班朗讀。這樣做來，我高興改，他們喜歡寫。連每天發(fā)日記本的時間，大家或喜或憂，教室里也是最熱鬧的時候。

五、推薦發(fā)表，激發(fā)自主性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價值的文章時，我會讓他先自己改，然后再共同改，最后讓他抄下來，參加學(xué)校的比賽。以后我準(zhǔn)備把好的文章通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出去，讓他們體會更大的收獲和成功的喜悅，這更會激發(fā)他們的熱情，更好的養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

篇2:在小學(xué)一年級培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣策略

在小學(xué)一年級培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略

嚴(yán)燕四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣實(shí)驗小學(xué)

【摘要】兒童時期是一生的奠基期，更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳期?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然?！痹S多成功人士的案例說明都與少時養(yǎng)成的習(xí)慣息息相關(guān)。而小學(xué)教師從一年級開始采用最適合他們的方式對學(xué)生進(jìn)行專項習(xí)慣培養(yǎng)會使學(xué)生終身受益。

【關(guān)鍵詞】微笑夸獎兒歌規(guī)范榜樣引領(lǐng)活動促進(jìn)堅持不懈

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”小學(xué)一年級是學(xué)生成長的起步階段，也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。多年的小學(xué)教育教學(xué)工作，讓我深深體會到：采取適當(dāng)?shù)姆绞胶陀辛Φ拇胧┡囵B(yǎng)習(xí)慣對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說是至關(guān)重要的。而微笑著夸獎學(xué)生，借助有趣的兒歌規(guī)范，榜樣的正能量引領(lǐng)，豐富多彩的活動促進(jìn)便是培養(yǎng)反思、衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)等習(xí)慣不可或缺的良策。

一、微笑夸獎

好孩子是夸出來的。這話對一年級的學(xué)生來說一點(diǎn)兒也沒錯。微笑著夸獎學(xué)生，將給您帶來意想不到的教育效果。

我班有個學(xué)生叫王語，是個留守兒童，人倒也聰明伶俐。剛?cè)雽W(xué)時，總是調(diào)皮搗蛋、惹事生非。比如：抓草坪里的泥土打人；悄悄偷拿同學(xué)錢物；想方設(shè)法買吃零食；把口水吐到同學(xué)耳朵里；有一次升旗儀式時，居然在校長和老師的眼皮子底下把紙團(tuán)扔來扔去，像個魔術(shù)師一樣變著花樣搞惡作劇，隨時都有同學(xué)告他的狀。曾多次嘗試說服教育、懲罰教育、家校共育，卻收效甚微，今天認(rèn)錯，明天又犯。由于他經(jīng)常應(yīng)邀到辦公室，一年級的老師們都熟悉他了，說起他，除了氣，還是氣。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一次偶然的機(jī)會終于改變了他。記得那是在回家的路上，我正急匆匆地往家趕。突然，耳邊傳來一個熟悉的聲音：“嚴(yán)老師

篇3:培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣幾個觀點(diǎn)及措施

如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣幾個觀點(diǎn)及措施

內(nèi)容摘要：

本文闡述了良好習(xí)慣的重要性及如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣幾個觀點(diǎn)及措施：

1、培養(yǎng)起正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，從而養(yǎng)成孩子珍惜時間的好習(xí)慣。

2、巧妙而藝術(shù)地運(yùn)用懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，與有效地賞識教育一樣，往往能起到事半功倍的效果。

3、如果學(xué)生真的做了違背常規(guī)的事，決不能草草地對學(xué)生批評教育一頓了事，而要正面引導(dǎo)，把握原則。

4、要求學(xué)生參加一些力所能及的勞動，培養(yǎng)動手操作能力，通過勞動樹立自信，產(chǎn)生自尊，并生成一種良好的責(zé)任感。

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考意識，明白可以做什么，不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)

小學(xué)階段是人生的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同生活習(xí)慣等其他行為方式有著密切的聯(lián)系，對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅事關(guān)學(xué)生身心素質(zhì)的健康，而且將影響其一生的發(fā)展道路。尤其是父母親外出打工留守家鄉(xiāng)讀書的小學(xué)生，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣更是至關(guān)重要。本文就以我校三年級學(xué)生為例，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣。

我班劉瑞澤和王怡君同學(xué)由于家庭生活條件不夠?qū)捲?，父母外出打工，平時與孩子的交流不夠，家庭教育比較欠缺。長期由年長的爺爺、奶奶、外公、外婆乃至親戚管理，與孩子的隔代教育，與學(xué)校管理的脫節(jié)，家庭教育環(huán)境較差。導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真，不夠勤奮，自覺性差；衛(wèi)生意識淡薄，隨手丟垃圾的現(xiàn)象很普遍；人際交往上不夠主動，合作意識比較差；喜歡在校內(nèi)校外園追逐，大聲喊叫……近幾年來，我嘗試從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展著手，取得了一定的成效。

1、培養(yǎng)珍惜時間的習(xí)慣

我認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣入手。尤其是，父母親不在身邊的學(xué)生，培養(yǎng)他們珍惜學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣非常重要。我通過家長會、或者電話對學(xué)生的親友討論這樣一些很實(shí)在的話題。如，為什么同樣的作業(yè)不同孩子完成時間相差那么多，只需十五分鐘完成的卻需一個小時？你的孩子會不會一邊寫作業(yè)一邊玩東西或發(fā)呆，你是怎么要求你的孩子的？我班有位家長對孩子要求很嚴(yán)格，每天一放學(xué)就要求寫好作業(yè)再做家長布置的作業(yè)，早上6點(diǎn)起床讀書到吃早飯為止，也不讓其玩耍。結(jié)果造成的后果是，孩子讀書不用心敷衍了事，寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，他想，反正我早點(diǎn)把事做好的話，爸爸又從來不讓我去玩、讓我做我自己想做的事，又要我多做一些作業(yè)，還不如慢慢做，連走路拿東西都比別人慢那么一兩拍，漸漸地導(dǎo)致孩子厭學(xué)。針對這種狀況，我建議家長可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，提出時間要求。比如以20分鐘作為一個學(xué)習(xí)階段，在開始學(xué)習(xí)之前，應(yīng)先提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子，要等這一學(xué)習(xí)時段結(jié)束了再作安排。同時要休息時必須讓其離開書桌，干些與學(xué)習(xí)不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個學(xué)習(xí)時段的精神狀態(tài)。這樣有利于培養(yǎng)起正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，從而養(yǎng)成孩子珍惜時間的好習(xí)慣。