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結(jié)合課程標準本學段目標要求列出不同學習內(nèi)容考查重點

2024-07-31 閱讀 1208

結(jié)合課程標準本學段的目標要求,列出不同學習內(nèi)容的考查重點。

(1)漢語拼音學習的評價

課程標準規(guī)定:“漢語拼音學習的評價,重在考查學生認讀和拼讀的能力,以及借助漢語拼音認讀漢字、說普通話、糾正地方音的情況。”

(2)識字學習的評價

課程標準規(guī)定:“識字的評價,要考查學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力,借助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力。

(3)寫字學習的評價

課程標準規(guī)定:“寫字的評價,要考查學生對于要求‘會寫’的字的掌握情況,重視書寫正確、端正、整潔,在此基礎上,逐步要求書寫流利。第一學段要關(guān)注學生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字,第二、第三學段還要關(guān)注學生的毛筆書寫。第三學段要求學生會寫2500個字。對學生寫字學習情況的評價,要以課程標準附錄5‘義務教育語文課程常用字表

篇2:結(jié)合課程標準本學段目標要求列出不同學習內(nèi)容考查重點

結(jié)合課程標準本學段的目標要求,列出不同學習內(nèi)容的考查重點。

發(fā)布者:謝建興

(1)漢語拼音學習的評價

課程標準規(guī)定:“漢語拼音學習的評價,重在考查學生認讀和拼讀的能力,以及借助漢語拼音認讀漢字、說普通話、糾正地方音的情況。”

(2)識字學習的評價

課程標準規(guī)定:“識字的評價,要考查學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力,借助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力。

(3)寫字學習的評價

課程標準規(guī)定:“寫字的評價,要考查學生對于要求‘會寫’的字的掌握情況,重視書寫正確、端正、整潔,在此基礎上,逐步要求書寫流利。第一學段要關(guān)注學生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字,第二、第三學段還要關(guān)注學生的毛筆書寫。第三學段要求學生會寫2500個字。對學生寫字學習情況的評價,要以課程標準附錄5‘義務教育語文課程常用字表

篇3:結(jié)合課程標準本學段目標要求列出不同學習內(nèi)容考查重點

結(jié)合課程標準本學段的目標要求,列出不同學習內(nèi)容的考查重點

(1)漢語拼音學習的評價

課程標準規(guī)定:“漢語拼音學習的評價,重在考查學生認讀和拼讀的能力,以及借助漢語拼音認讀漢字、說普通話、糾正地方音的情況。”

(2)識字學習的評價

課程標準規(guī)定:“識字的評價,要考查學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力,借助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力。

(3)寫字學習的評價

課程標準規(guī)定:“寫字的評價,要考查學生對于要求‘會寫’的字的掌握情況,重視書寫正確、端正、整潔,在此基礎上,逐步要求書寫流利。第一學段要關(guān)注學生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字,第二、第三學段還要關(guān)注學生的毛筆書寫。第三學段要求學生會寫2500個字。對學生寫字學習情況的評價,要以課程標準附錄5‘義務教育語文課程常用字表