多媒體技術有利于刺激幼兒多種感官激發學習興趣

摘要：多媒體教學是指教學過程中引入以計算機為核心的現代化教學工具和手段的一種新型教學模式。它是學前教育改革的一項重要內容，代表了當前學前教育發展的趨勢和方向。

多媒體技術是運用多種現代手段，對信息進行加工處理，顯示與再現，模擬、仿真與動畫技術的應用，它可以使一些在普通條件下無法實現或無法觀察到的過程與現象生動而形象地顯示出來。多媒體技術集圖、文、聲、像于一體，其傳輸信息的方式突破了傳統媒體的線性方式，以全方位方式進行，有具體、形象、生動、信息刺激性強、時空寬廣等特點。“要在幼兒一日生活中有效地運用現代化教育手段。”把多媒體教學作為學前教育改革的突破口以此來提高學前教育質量，有著極其重要的意義。

關鍵詞：多媒體教學幼兒運用

多媒體技術是運用多種現代手段，對信息進行加工處理，顯示與再現，模擬、仿真與動畫技術的應用，它可以使一些在普通條件下無法實現或無法觀察到的過程與現象生動而形象地顯示出來。多媒體技術集圖、文、聲、像于一體，其傳輸信息的方式突破了傳統媒體的線性方式，以全方位方式進行，有具體、形象、生動、信息刺激性強、時空寬廣等特點。計算機多媒體技術的運用，使我們的教育手段進入了一個現代化的全新時期，它的出現在根本上改變了人們獲取和交流信息的手段。幼兒的心理與生理特點決定了幼兒園的教學活動應該采用直觀的教學方式，而運用多媒體技術可以使教學信息更加形象化、生動化、綜合化。教學中運用多媒體技術對幼兒更具有吸引力，較易達到教學目的。實踐證明：在教學過程中恰當地運用多媒體技術，對優化教育過程，提供輕松、活潑的教學環境，提高教學質量起到很大的作用。下面結合我對多媒體教學手段在教學活動中的一些嘗試，談談多媒體技術在幼兒園課堂教學中的優勢作用，它主要體現在：

一、多媒體技術有利于刺激幼兒多種感官激發學習興趣

興趣是最好的老師。凡有成效的學習，幼兒必須對要學習的材料具有濃厚的興趣，但興趣不是自發產生的，要靠教師有目的的激發。積極地思維活動是建立在濃厚的學習興趣和豐富的情感基礎上的。它能使幼兒形成強有力的學習動力，能引起他們的注意，促使他們自覺地去學習，注意力高度集中，能積極思考問題，探索創新。多媒體課件，通過音響、色彩、動態畫面等刺激幼兒的各種感官，不斷激發學生的興趣，使他們的思維更為積極活躍。例如：在教幼兒比較“粗細”時，我制作了認識粗細課件。授課時，我根據幼兒的好勝心將幼兒分成小黑熊和小老虎兩組，邊講故事邊打開課件，在美麗的大森林里面住著好斗的小黑熊和小老虎，今天，它們將進行武術比賽。小朋友，你們看看小黑熊和小老虎都準備了哪些武器？比一比，看看哪個武器粗，哪個武器細，這時，教師點擊鼠標，小朋友進入角色。幼兒根據畫面上物體的圖像比較粗細，說對了，計算機會以拍手鼓掌的方式給予表揚，說錯了，計算機會以有興趣的方式表示否定，并鼓勵幼兒再來一次。這樣，大大地激發幼兒學習的興趣。這樣的軟件設計，視聽結合、聲像并茂，新穎有趣，極大地調動了幼兒學習的積極性，使幼兒能在較長時間里興趣盎然地參與到學習中去。

篇2:多媒體技術工程師崗位職責任職要求

多媒體技術工程師崗位職責

崗位職責:

1.根據客戶或者設計師要求,提供多媒體方案,制作多媒體設備清單。

2.運用CAD繪制多媒體設點位圖、弱電布線圖、展項深化圖(投影光路圖、結構圖等)。

3.多媒體項目駐場實施(安裝、調試、整改)。

4.負責售后技術服務及客戶培訓、用戶手冊維護部分制作。

5.負責系統使用和維護的技術支持、現場確認及排除故障。

6.現場管理多媒體外包公司。

任職要求:

1.熟悉投影機、觸摸屏、LED屏、拼接屏、中控系統等多媒體設備,能獨立完成展項的多媒體深化方案。

2.2年以上展館展廳等多媒體項目實施經驗,能獨立實施展覽館多媒體項目。

3.熟悉計算機系統安裝調試,網絡系統的安裝調試。

4.精通CAD、OFFICE等辦公軟件。

5.吃苦耐勞,有較強的承壓能力,能夠適應頻繁出差。

6.有良好的表達能力、溝通能力及團隊協作能力。

7.誠實可靠,有責任心。

8.有駕照會開車者優先錄用。

多媒體技術工程師崗位

篇3:多媒體技術員崗位職責

多媒體系統技術員中航物業管理中航物業管理有限公司地產項目分公司,中航物業,中航物業管理,中航職責描述:

主要負責多媒體控制室、教室、報告廳等燈光音響多媒體設備的使用與日常維護。

任職要求:

1、中專及以上學歷,40歲以下;

2、具有1年以上Windows、Unix、Linux等多操作系統安裝維護經驗;

3、具有1年以上計算機網絡系統維修維護經驗

4、具有1年以上多媒體控制室、多媒體教室、會議室、舞臺燈光、音響、錄播設備的使用管理與日常維修維護經驗之一;

5、有網絡、調音之類證書者,或有相應的職稱證書者優先。