要高度重視以幼兒為本的理念，促進幼兒全面發展

內容摘要：

幼兒發展評價是促進幼兒全面發展的重要手段，運用幼兒發展評價手段，對幼兒進行全方位發展評價，目的在于及時分析幼兒發展狀況，針對每個幼兒的發展需要進行培養，促進幼兒全面發展，為其終生發展打下堅實基礎。評價的最終目的是通過評價更好的促進幼兒發展，即突出評價促進幼兒發展和教育改進的功能，無論采用何種評價內容、評價方法，最終應該體現促進幼兒發展的功能，即：孩子們通過學習變得愛學習，自我學習能力日愈提高，愈來愈自尊自信,只有實現了這些，我們的評價才是有效的。而要確保評價的有效性，作為評價的主要人員的幼兒教師應該真正把握評價的正確理念，同時更要掌握評價的基本技術和方法，確保在正確理念的指導下運用恰當的技術和方法實施有效的評價。因此，我們對幼兒進行評價時，要站在幼兒自身的立場上；要全面了解幼兒的發展的狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；承認幼兒的個體差異；要以發展的眼光看待幼兒。通過研究，我們認識到:要使發展評價為促進幼兒發展服務，絕非一套高質量的評價方案所能解決的，它既與教師的教育觀念與行為有關。

關鍵字：評價、幼兒剪紙

正文：

實踐證明，剪紙活動不僅發展了幼兒的手指靈活性，而且在幼兒的智力上得到了啟迪，在藝術上得到了熏陶，在組織開展幼兒民間剪紙教學之前，我們首先應明確，在幼兒園內開展剪紙教學的意義和必要性。明確了組織開展幼兒民間剪紙教學的意義?？茖W指導幼兒剪紙，合理組織教育活動就顯得尤為重要了。然而，目前許多教師并未意識到這點，片面的認為，在幼兒園開設幼兒剪紙教學活動，就是對幼兒進行民族藝術教育了。在組織幼兒剪紙活動中仍普遍存在著一些現象：不能讀懂幼兒的作品，缺乏正確評價。經常看到人們以剪的象不象、美不美等來評價幼兒的作品，而對于看似一塌糊涂、成人看不懂的剪紙，則置之不理或予以否定，這在無形之中就扼殺了幼兒的創造力。對于幼兒的作品，我們不能用成人的眼光去看待，以成人的框框去評價。對于公認為優秀的作品，“大而化之”的評價也不能激發幼兒再創作的欲望。

針對上述出現的現象，我在開展幼兒民間剪紙教學過程中，從培養幼兒參與活動的信心入手，本學期，我們班進行了一系列的民間剪紙教育活動，活動中著重對“正確評價幼兒”進行了課題學習，根據《指南》中提出的：觀察是我們了解幼兒的第一步，真正地了解幼兒還需要對觀察記錄和收集到的相關信息進行深入分析和綜合評估。這樣我們才有可能比較客觀、全面、積極地看待幼兒的學習和發展。通過探討，更進一步認識到在教育活動中正確評價幼兒的重要性，總結出了幾點正確評價幼兒的方法：

一、在民間剪紙活動中對幼兒進行評價的目的。

對幼兒進行評價，是民間剪紙教育活動中不可缺少的一部分，也是相當重要的一部分。教師掌握好正確的評價方法，可以有效鼓勵幼兒學習的興趣，培養幼兒參與活動的勇氣，鍛煉幼兒動手能力和思維能力。但一直以來，因教師的認識和操作的局限性、單一性，使評價方法帶有很大的主觀性?！毒V要》指出：“評價應當自然地伴隨著整個教育過程進行，綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法對幼兒進行評價。幼兒的行為表現和發展變化具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據?！薄毒V要》中的這段話，指出了教育活動中正確評價幼兒的目的，說明了教育評價在教育活動中的重要性。

篇2:要高度重視以幼兒為本理念促進幼兒全面發展

要高度重視以幼兒為本的理念，促進幼兒全面發展

內容摘要：

幼兒發展評價是促進幼兒全面發展的重要手段，運用幼兒發展評價手段，對幼兒進行全方位發展評價，目的在于及時分析幼兒發展狀況，針對每個幼兒的發展需要進行培養，促進幼兒全面發展，為其終生發展打下堅實基礎。評價的最終目的是通過評價更好的促進幼兒發展，即突出評價促進幼兒發展和教育改進的功能，無論采用何種評價內容、評價方法，最終應該體現促進幼兒發展的功能，即：孩子們通過學習變得愛學習，自我學習能力日愈提高，愈來愈自尊自信,只有實現了這些，我們的評價才是有效的。而要確保評價的有效性，作為評價的主要人員的幼兒教師應該真正把握評價的正確理念，同時更要掌握評價的基本技術和方法，確保在正確理念的指導下運用恰當的技術和方法實施有效的評價。因此，我們對幼兒進行評價時，要站在幼兒自身的立場上；要全面了解幼兒的發展的狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；承認幼兒的個體差異；要以發展的眼光看待幼兒。通過研究，我們認識到:要使發展評價為促進幼兒發展服務，絕非一套高質量的評價方案所能解決的，它既與教師的教育觀念與行為有關。

關鍵字：評價、幼兒剪紙

正文：

實踐證明，剪紙活動不僅發展了幼兒的手指靈活性，而且在幼兒的智力上得到了啟迪，在藝術上得到了熏陶，在組織開展幼兒民間剪紙教學之前，我們首先應明確，在幼兒園內開展剪紙教學的意義和必要性。明確了組織開展幼兒民間剪紙教學的意義?？茖W指導幼兒剪紙，合理組織教育活動就顯得尤為重要了。然而，目前許多教師并未意識到這點，片面的認為，在幼兒園開設幼兒剪紙教學活動，就是對幼兒進行民族藝術教育了。在組織幼兒剪紙活動中仍普遍存在著一些現象：不能讀懂幼兒的作品，缺乏正確評價。經?？吹饺藗円约舻南蟛幌?、美不美等來評價幼兒的作品，而對于看似一塌糊涂、成人看不懂的剪紙，則置之不理或予以否定，這在無形之中就扼殺了幼兒的創造力。對于幼兒的作品，我們不能用成人的眼光去看待，以成人的框框去評價。對于公認為優秀的作品，“大而化之”的評價也不能激發幼兒再創作的欲望。

針對上述出現的現象，我在開展幼兒民間剪紙教學過程中，從培養幼兒參與活動的信心入手，本學期，我們班進行了一系列的民間剪紙教育活動，活動中著重對“正確評價幼兒”進行了課題學習，根據《指南》中提出的：觀察是我們了解幼兒的第一步，真正地了解幼兒還需要對觀察記錄和收集到的相關信息進行深入分析和綜合評估。這樣我們才有可能比較客觀、全面、積極地看待幼兒的學習和發展。通過探討，更進一步認識到在教育活動中正確評價幼兒的重要性，總結出了幾點正確評價幼兒的方法：

一、在民間剪紙活動中對幼兒進行評價的目的。

對幼兒進行評價，是民間剪紙教育活動中不可缺少的一部分，也是相當重要的一部分。教師掌握好正確的評價方法，可以有效鼓勵幼兒學習的興趣，培養幼兒參與活動的勇氣，鍛煉幼兒動手能力和思維能力。但一直以來，因教師的認識和操作的局限性、單一性，使評價方法帶有很大的主觀性。《綱要》指出：“評價應當自然地伴隨著整個教育過程進行，綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法對幼兒進行評價。幼兒的行為表現和發展變化具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據?！薄毒V要》中的這段話，指出了教育活動中正確評價幼兒的目的，說明了教育評價在教育活動中的重要性。

篇3:企業服務理念口號

企業服務理念口號

1、寧愿事前檢查，不可事后返工。

2、顧客是我們的上帝，品質是上帝的要求。

3、整理整頓做得好，工作效率步步高。

4、筑質量大堤，迎世紀挑戰。

5、質量是水，企業是舟;水能載舟，也能覆舟。

6、服務創造價值

服務贏得尊重

服務打造品牌。

7、客戶滿意是檢驗我們工作的唯一標準。

8、只有客戶想不到的，沒有我們做不到的。

9、用心做事，舍棄得失

10、電力暢通，服務先行

11、我們的服務不僅是售后的，而是全程的，服務的觀念貫穿到電力生產的各個環節。總之服務意識要超前。

12、電網有情，服務無邊

13、我們用心的服務，體現在這三個詞上真誠、優質、方便

14、不要問企業為你做了什么，而要問你為企業做了什么。

15、電力有價，服務無價

16、有限電網，無限服務

17、服務無小事，用戶是第一

18、提倡一種團隊精神：蜜蜂精神――博采眾長、團隊協作、無私奉獻

19、隴西電力，情暖萬家

20、你用電我用心

21、換位思考，感悟客戶需求;主動服務，超越客戶期待。

22、誠信謀劃、依法管理、以人為本、辦事至上。

23、樹立一種優質形象：優質服務是生命，企業滿意是目的

24、我們的電網有盡頭，我們的服務卻是365天，24小時，沒有停頓的。

25、服務要體現出用戶至上，只要是用戶的報修都要重視。

1、5s服務理念-微笑、速度、誠信、技巧、專業

2、企業文化-服務

3、用我們真誠的微笑換取客戶對我們服務的滿意

4、微笑掛在臉上服務記在心里

5、優秀的團隊專業的服務