一中四小培養(yǎng)活動(dòng)實(shí)施方案
田梧一中“四小”培養(yǎng)活動(dòng)實(shí)施方案
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)我校學(xué)科興趣活動(dòng)更好地開(kāi)展。不斷提高學(xué)生的思維品質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，定于第13周到第18周開(kāi)展校第十屆“四小”培養(yǎng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、時(shí)間安排
1、第13周：班級(jí)報(bào)名，教科處匯總確定參賽學(xué)生名單;
2、第14~17周：學(xué)生競(jìng)賽(詳見(jiàn)后面具體安排);
3、第18周：匯總各科成績(jī)，頒發(fā)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)。
二、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、本次競(jìng)賽設(shè)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)、班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。團(tuán)體獎(jiǎng)以段為單位取一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。對(duì)于團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)給予精神鼓勵(lì)并跟班級(jí)曙光計(jì)劃掛鉤。
2、積分計(jì)算方法：一等獎(jiǎng)4分/人次;二等獎(jiǎng)2分/人次;三等獎(jiǎng)1分/人次。3、各項(xiàng)目競(jìng)賽獲獎(jiǎng)比例為：一等獎(jiǎng)6%;二等獎(jiǎng)14%;三等獎(jiǎng)20%(以參賽人數(shù)為準(zhǔn))。
附競(jìng)賽安排表：
年級(jí)項(xiàng)目競(jìng)賽的時(shí)間每班人數(shù)競(jìng)賽地點(diǎn)
七年級(jí)
現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比
第14周周一下午3:15----4:45
5
七(1)教室：①--⑥班;
七(2)教室：⑦--(12)班
數(shù)學(xué)競(jìng)賽
第15周周一下午3:15----4:45
5
七(3)教室：①--⑥班;
七(4)教室：⑦--(12)班
科學(xué)綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
七(5)教室：①--⑥班;
七(6)教室：⑦--(12)班
英語(yǔ)綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
七(7)教室：①--⑥班;
七(8)教室：⑦--(12)班
八年級(jí)
現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比
第14周周一下午3:15----4:45
5
八(1)教室：①--⑥班;
八(2)教室：⑦--(12)班
數(shù)學(xué)競(jìng)賽
第15周周一下午3:15----4:45
5
八(3)教室：①--⑥班;
八(4)教室：⑦--(12)班
科學(xué)綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
八(5)教室：①--⑥班;
八(6)教室：⑦--(12)班
英語(yǔ)綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
八(7)教室：①--⑥班;
八(8)教室：⑦--(12)班
九年級(jí)
現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)
第14周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體：①--⑥班;
D幢二樓多媒體：⑦--(12)班
數(shù)學(xué)競(jìng)賽比
第15周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體：①--⑥班;
D幢二樓多媒體：⑦--(12)班
科學(xué)綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體：①--⑥班;
D幢二樓多媒體：⑦--(12)班
英語(yǔ)綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體：①--⑥班;
D幢二樓多媒體：⑦--(12)班
備注:1)各班主任請(qǐng)?jiān)诘?3周周四(11月27日)前將參加各項(xiàng)目競(jìng)賽的學(xué)生名單(由任課教師推薦，班主任匯總)以電子稿的形式上交教科處指定的ftp文件夾內(nèi)。
2)各班主任要根據(jù)學(xué)校“四小”培養(yǎng)活動(dòng)的具體安排及時(shí)通知學(xué)生到指定地點(diǎn)參加比賽。
3)每個(gè)項(xiàng)目各班上報(bào)學(xué)生名單限報(bào)5人。
第九屆學(xué)科競(jìng)賽節(jié)參賽報(bào)名表(電子稿上傳)
班級(jí)項(xiàng)目姓名成績(jī)備注
數(shù)學(xué)競(jìng)賽
現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比
科學(xué)綜合能力
英語(yǔ)綜合能力
篇2:小學(xué)小文學(xué)家培養(yǎng)與評(píng)選活動(dòng)方案
項(xiàng)目
內(nèi)容
（一）
培養(yǎng)目標(biāo)
開(kāi)展“小文學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)，形成全市小學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)、崇尚閱讀的人文氛圍；形成全市一批愛(ài)閱讀、愛(ài)寫作的學(xué)生寫作團(tuán)隊(duì)；建立機(jī)制，形成全市培育小文學(xué)家的機(jī)制、項(xiàng)目與平臺(tái)，提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)。
（二）
資格條件
1.熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)寫作的小學(xué)生；2.校文學(xué)社團(tuán)成員；3.文章曾發(fā)表在報(bào)刊雜志上；4.在市縣級(jí)各類文學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。參評(píng)學(xué)生由各縣（市、區(qū)）、市直小學(xué)按照市“三小”辦公室分配名額選拔推薦。
（三）
量分項(xiàng)目
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
權(quán)重
文學(xué)
創(chuàng)作
（1）
平時(shí)
寫作
①創(chuàng)作豐富，體裁多樣，題材各異，表達(dá)生動(dòng)飽滿的為a等，計(jì)15-20分。
②創(chuàng)作豐富，作品類型內(nèi)容多樣，表達(dá)較完整生動(dòng)的為b等，計(jì)10-15分。
③平時(shí)創(chuàng)作較為豐富，體裁或題材稍顯單一，表達(dá)較為完整的為c等，計(jì)5-10分
說(shuō)明：上交至少五篇以上平時(shí)習(xí)作或文學(xué)作品，最好有自己的作品集。
20
（2）
發(fā)表或獲獎(jiǎng)
級(jí)別
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
發(fā)表
國(guó)家
7
5
2
5
省級(jí)
5
3
1
3
市級(jí)
2
1
1
縣級(jí)
1
0.5
0.5
說(shuō)明：不同項(xiàng)目可累加，同項(xiàng)目取最高級(jí)別。須提供報(bào)刊和獲獎(jiǎng)證書(shū)（正規(guī)部門舉辦的評(píng)比活動(dòng)）等相關(guān)復(fù)印件（復(fù)印件需要相關(guān)部門核對(duì)并蓋章）。獲獎(jiǎng)發(fā)表時(shí)間截至當(dāng)年1月31日。
20
（3）
現(xiàn)場(chǎng)作文能力
a等，計(jì)30-40分。
b等，計(jì)20-30分。
c等，計(jì)10-20分。
說(shuō)明：現(xiàn)場(chǎng)作文。從主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、風(fēng)格等幾方面分a、b、c打分。
40
文學(xué)
素養(yǎng)
文學(xué)常識(shí)和文學(xué)積累
采用現(xiàn)場(chǎng)面試或書(shū)面測(cè)試的方式考察學(xué)生的基本文學(xué)常識(shí)和文學(xué)積累。
20
（四）
活動(dòng)設(shè)
計(jì)與評(píng)
選辦法
本學(xué)年活動(dòng)
時(shí)間
參加對(duì)象
1.系列活動(dòng)之六：市小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
*年11-12月
溫州市小文學(xué)家基地學(xué)校文學(xué)社指導(dǎo)師
2.建設(shè)溫州市小文學(xué)家網(wǎng)站
*年2月底
小文學(xué)家基地學(xué)校文學(xué)社指導(dǎo)師
3.系列活動(dòng)之八：溫州市小學(xué)語(yǔ)文教師下水文評(píng)比
*年4月
全市小學(xué)語(yǔ)文教師
4.溫州市第三屆小文學(xué)家評(píng)選活動(dòng)
*年2-5月
全市小學(xué)生
評(píng)選辦法：
1.評(píng)選內(nèi)容
(1)文學(xué)創(chuàng)作：包括平時(shí)寫作的水平及獲獎(jiǎng)發(fā)表的成果，現(xiàn)場(chǎng)文學(xué)寫作能力測(cè)試。
(2)文學(xué)素養(yǎng)：包括對(duì)有關(guān)文學(xué)基本常識(shí)和文學(xué)積累的測(cè)試。
2.評(píng)選程序
第一階段：推薦考核
由縣（市、區(qū)）教研室按名額推薦學(xué)生，如實(shí)填寫溫州市第三屆“小文學(xué)家”推薦表和溫州市第三屆“小文學(xué)家”評(píng)選綜合表中的“發(fā)表或獲獎(jiǎng)”與“平時(shí)寫作”自評(píng)項(xiàng)目，市里根據(jù)材料成績(jī)審核確定70%學(xué)生進(jìn)入第二階段的考核。相關(guān)材料上交市教研院。
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)寫作能力測(cè)試
由市里組織對(duì)進(jìn)入第二階段的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文能力測(cè)試。本項(xiàng)成績(jī)與材料復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)累加，成績(jī)前40%學(xué)生進(jìn)入第三階段考核。
第三階段：文學(xué)素養(yǎng)測(cè)試
由市里組織對(duì)小學(xué)30名學(xué)生進(jìn)行基本文學(xué)常識(shí)和文學(xué)積累的測(cè)試或面試，評(píng)出10名學(xué)生推薦授予“溫州市小文學(xué)家”，若干名提名獎(jiǎng)。
第四階段：頒獎(jiǎng)階段
由溫州市教育局對(duì)10名學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)，授予“溫州市小文學(xué)家”稱號(hào)，授予若干名小文學(xué)家提名獎(jiǎng)
篇3:新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案
為全面提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，幫助新教師盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟悉教書(shū)育人之道，促使他們快速成長(zhǎng)，特制訂“新老教師拜師結(jié)對(duì)”條例如下：
1、須拜師對(duì)象：
剛剛畢業(yè)分配參加工作的新教師以及未從事過(guò)高中教學(xué)調(diào)入的教師，視其學(xué)科須拜師2-3年。
2、拜師對(duì)象：
從事高中教學(xué)多年，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有良好的政治思想道德修養(yǎng)和較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力的教師擔(dān)當(dāng)師傅。
3、師傅要求：
師傅應(yīng)將自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給自己的徒弟，要負(fù)責(zé)指導(dǎo)如何備課、上課、改作、命題、閱卷、分析練習(xí)和考試情況，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鉆研教育教學(xué)理論，撰寫科研論文，如何遵守師德，經(jīng)常聽(tīng)課，了解徒弟的教育教學(xué)進(jìn)展情況，為徒弟指明努力方向，并不定時(shí)檢查徒弟上課和聽(tīng)課。
4、徒弟要求：
徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常到師傅處聽(tīng)課。教育教學(xué)中遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向師傅求教，并在師傅指導(dǎo)下，每學(xué)期開(kāi)匯報(bào)課一次，由學(xué)校教導(dǎo)處和教研組安排驗(yàn)收。
5、新老教師結(jié)對(duì)一般由教導(dǎo)處根據(jù)具體情況確定，而后由校方組織拜師儀式，頒發(fā)有關(guān)證書(shū)，表明新老教師結(jié)對(duì)關(guān)系的真正確立。
6、新教師“拜師”期滿，完成相關(guān)的拜師學(xué)藝內(nèi)容后，還須填寫“拜師授藝”協(xié)議期末檢查考核鑒定表，經(jīng)導(dǎo)師簽定，考核組考核，如確實(shí)完成預(yù)期的目標(biāo)，則由學(xué)校發(fā)給“合格證書(shū)”。否則，將延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間。
7、被延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間的新老師其年度考核有關(guān)欄目予以相應(yīng)扣分，同年一般不予任教高三年級(jí)。