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件游戲性美術(shù)活動教學(xué)策略研究通過傾聽老師們對當(dāng)前美術(shù)活動的一些困惑與感想，我們美術(shù)學(xué)科組成員們經(jīng)過討論，制訂了學(xué)科組研究的方向--《游戲性美術(shù)活動教學(xué)策略研究》

游戲是幼兒的基本活動，“愛游戲”是幼兒最重要的天性。我國著名教育家陳鶴琴先生在《家庭教育》一書中談到幼兒心理時，將幼兒的心理特點(diǎn)歸納為七點(diǎn)，其中第一點(diǎn)便是“孩子好游戲的”，是“以游戲?yàn)樯摹薄Ｓ變涸谟螒蛑小皩W(xué)習(xí)”，在“游戲”中工作，在游戲中身心才能得到充分的、健康的發(fā)展。

第二次活動--理論的提升：

我們學(xué)習(xí)了《游戲在幼兒美術(shù)教學(xué)中的重要性》理論文章，分析從3歲~6歲幼兒思維特點(diǎn)出發(fā)，在美術(shù)活動中運(yùn)用有趣的游戲情節(jié)能夠使美術(shù)活動變得更有意義，它能夠吸引幼兒的注意力，調(diào)動好奇心和求知欲望，推動幼兒思考，促進(jìn)幼兒更大膽、自由的創(chuàng)作，同時游戲活動的融入可以使課堂氣氛輕松化、教學(xué)趣味化，這對提高幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有著積極的作用。

第三次活動--實(shí)踐中摸索：

學(xué)科組老師每人精心撰寫一篇富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，然后進(jìn)行試講，最后選出張老師的《堆雪人》作為美術(shù)學(xué)科組公開教學(xué)研討。老師們從教材分析、材料選擇、教具使用以及難點(diǎn)如何進(jìn)行突破進(jìn)行剖析。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了第一次試教活動，因張老師在平時教學(xué)活動中接觸的都是托班孩子，且從未接

觸過大班教學(xué)，因此在整個教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題，整堂課老師說教多，教學(xué)環(huán)節(jié)講解模糊，語言口頭禪多。活動后老師們都提出疑問，到底這個活動還要不要上，這個活動的教育價(jià)值在哪里？老師指導(dǎo)中的策略如何提高等問題？我們又一次進(jìn)行集中討論，一起修改教案，之后又請了林老師、盛老師和我三位老師一起聽張老師進(jìn)行試講。試講中發(fā)現(xiàn)張老師對環(huán)節(jié)把握清楚了，提問設(shè)計(jì)更加明確。文章來

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篇2:美術(shù)教學(xué)崗位職責(zé)任職要求

美術(shù)教學(xué)崗位職責(zé)

崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì),制定并組織團(tuán)隊(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,增強(qiáng)家長滿意度;

2.帶領(lǐng)美術(shù)部團(tuán)隊(duì),保證業(yè)績目標(biāo)及服務(wù)質(zhì)量;

3.負(fù)責(zé)管理美術(shù)部教學(xué)團(tuán)隊(duì),制定并組織團(tuán)隊(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,增強(qiáng)家長滿意度;

4.教授4-12歲美術(shù)部課程(加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,充分備課,按要求完成教學(xué)計(jì)劃,接受教學(xué)指導(dǎo)和考核,按規(guī)定聽課、評課等工作);

5.策劃與實(shí)施美術(shù)部活動方案;

6.對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)、跟蹤,并與孩子和家長及時溝通,幫助學(xué)員提高美術(shù)綜合素養(yǎng);

7.處理美術(shù)部一般性投訴和建議;

8.根據(jù)公司需要和個人發(fā)展方向完成團(tuán)隊(duì)安排的其他工作。

二、任職資格

1.本科以上學(xué)歷,美術(shù)相關(guān)專業(yè),良好的美術(shù)繪畫功底;

2.熱愛美術(shù)教育事業(yè),立志長期從事美術(shù)教育并為之付出努力者;

3.價(jià)值觀與學(xué)校一致,正直勤奮務(wù)實(shí)持續(xù)改進(jìn);

4.語言表達(dá)能力較好,有親和力、責(zé)任心,具備團(tuán)隊(duì)合作意識;

5.自信滿滿,樂于,學(xué)習(xí)態(tài)度好;

6.有美術(shù)部門管理經(jīng)驗(yàn)者學(xué)歷可優(yōu)先考慮;有較強(qiáng)的溝通能力,有一定的銷售能力

美術(shù)教學(xué)崗位

篇3:美術(shù)教學(xué)主管崗位職責(zé)任職要求

美術(shù)教學(xué)主管崗位職責(zé)

崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì),制定并組織團(tuán)隊(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,增強(qiáng)家長滿意度;

2.帶領(lǐng)美術(shù)部團(tuán)隊(duì),保證業(yè)績目標(biāo)及服務(wù)質(zhì)量;

3.負(fù)責(zé)管理美術(shù)部教學(xué)團(tuán)隊(duì),制定并組織團(tuán)隊(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,增強(qiáng)家長滿意度;

4.教授4-12歲美術(shù)部課程(加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,充分備課,按要求完成教學(xué)計(jì)劃,接受教學(xué)指導(dǎo)和考核,按規(guī)定聽課、評課等工作);

5.策劃與實(shí)施美術(shù)部活動方案;

6.對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)、跟蹤,并與孩子和家長及時溝通,幫助學(xué)員提高美術(shù)綜合素養(yǎng);

7.處理美術(shù)部一般性投訴和建議;

8.根據(jù)公司需要和個人發(fā)展方向完成團(tuán)隊(duì)安排的其他工作。

二、任職資格

1.本科以上學(xué)歷,美術(shù)相關(guān)專業(yè),良好的美術(shù)繪畫功底;

2.熱愛美術(shù)教育事業(yè),立志長期從事美術(shù)教育并為之付出努力者;

3.價(jià)值觀與學(xué)校一致,正直勤奮務(wù)實(shí)持續(xù)改進(jìn);

4.語言表達(dá)能力較好,有親和力、責(zé)任心,具備團(tuán)隊(duì)合作意識;

5.自信滿滿,樂于,學(xué)習(xí)態(tài)度好;

6.有美術(shù)部門管理經(jīng)驗(yàn)者學(xué)歷可優(yōu)先考慮;有較強(qiáng)的溝通能力,有一定的銷售能力

美術(shù)教學(xué)主管崗位