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課件幼兒教師的幸福幸福是一種發自內心的愉悅感受。這種感受不是別人給與的，而是在自己和孩子們共同成長過程中逐步生成的。這是一個感悟的過程，也是一個創造的過程。正是在對這一過程的追求中，我才慢慢體會到幼兒教育的魅力，才隨著對幼兒教育職業的認同與欣賞而不斷品味著來自這份職業的自豪與幸福感，從而執著于保教質量的提高，執著于對孩子的喜愛和對美好生活的追求。

在瀏覽網頁時，看到一段幼教格言：

★愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。

★做人以真，待人以善，示人以美。永遠保持一顆童心，做孩子的好朋友。

★寬容別人等于善待自己。

★欣賞別人的優點；善待別人的缺點；尊重別人的隱私；快樂自己的人生。

★人應該擁有兩樣東西：一盞用不熄滅的燈--希望之燈；一扇常開的窗--接納之窗。

★熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠信服務家長。

以上格言，讓我感觸頗深：要做一名幸福的幼兒教師，而幸福要靠自己在實踐中品味。因為我愛孩子，愛我的工作。所以我愿意為之付出，為之奉獻，為之創造，用滿腔的熱愛之情在平凡中書寫幼兒教育，這一不平凡的事業。

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篇2:幼師心聲:做個開心幼兒教師

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qiquha.coM幼兒心聲：做個開心的幼兒教師作為一名有著十幾年教齡的幼兒教師，我深深地體會到，做教師難，做幼兒教師更難。

每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環境的布置、教學的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。

我認為要開心，就要做到以下幾點：

1．善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。

我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好；基本功評比沒發揮好；優秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達到預期，可能是還有做的不好的地方，沒關系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。

2．把握自我，不逞強。

在選定教學目標的時候，要把握“跳一跳摘桃子”的原則，制定計劃要使目標結合自己的能力。我的寫作、演講、美術都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優勢上加強，讓其他教師發揮其所長，自己就不爭了。

3．超越自我，不自卑。

幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。

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