傾聽(tīng)幼師教育隨感大家都知道對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，最重要的就是常規(guī)的訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直在不斷的摸索出最適應(yīng)孩子的方法。通過(guò)觀察和反思，我深深體會(huì)到幼兒教師細(xì)心的觀察，細(xì)微的情感和及時(shí)的鼓勵(lì)，都是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的催化劑，同時(shí)，教師的言行舉止猶如一面鏡子成為孩子模仿的對(duì)象，直接影響到幼兒行為習(xí)慣的建立。

《幼兒教育學(xué)》中關(guān)于小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)提出：1、幼兒對(duì)教師有很強(qiáng)的依戀，希望得到教師的贊揚(yáng)和認(rèn)可。2、處于直接行動(dòng)思維階段。3、行動(dòng)易受情緒的支配。4、愛(ài)模仿辨別是非能力差。5、開(kāi)始關(guān)注同伴，社會(huì)性得到初步發(fā)展。6、語(yǔ)言發(fā)展快，愛(ài)說(shuō)話。7、動(dòng)作迅速發(fā)展。8、感知覺(jué)迅速發(fā)展觀察力有待提高。

對(duì)于小班剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，他們離開(kāi)溫暖熟悉的家庭，獨(dú)自進(jìn)入全新的“社會(huì)”生活、游戲，其中在獨(dú)立性、社會(huì)性等方面都存在著極大的挑戰(zhàn)。而孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)教師情感上的的依賴和希望得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，老師在實(shí)施教育的過(guò)程中要考慮到幼兒的感受，情感投入要真切，語(yǔ)言要親切，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)組織幼兒一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)。在教育常規(guī)上堅(jiān)持一貫性一致性，靈活性原則，在保育常規(guī)上還要與家長(zhǎng)配合，共同幫助幼兒做得自己的事情自己做，加強(qiáng)最基本的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。當(dāng)然在教育過(guò)程中，我們重視以情感教育為主，讓幼兒真正切身體會(huì)到常規(guī)的重要性。

我們深信“教育歸根結(jié)底是情感的交流，而語(yǔ)言就是情感交流的最好方式。”我們要用一顆愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)，善于撲捉每一次瞬間即逝的教育契機(jī)，不失時(shí)機(jī)的給予鼓勵(lì)，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣一定能起到積極的作用。

以上是我通過(guò)教育實(shí)踐總結(jié)出的一些感悟，在以后的一日活動(dòng)中我們將更細(xì)心的去觀察每個(gè)孩子的言行，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助幼兒改掉不良習(xí)慣。

篇2:幼師教育心得

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幼師教育心得

幼師，是一份毫不起眼的職業(yè)，還是一份類似如保姆的職業(yè)，但更是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。正是因?yàn)槟闶且幻變航處?，從此你將注定你?huì)因?yàn)閻?ài)而收獲更多的幸福。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)整整經(jīng)歷了十八年，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛?，我為我選擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。

有人問(wèn)我：你曾經(jīng)對(duì)你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨？我會(huì)肯定的告訴你：有過(guò)！記得那時(shí)的我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師。自豪而又興奮的來(lái)到了孩子們中間，我幻想著以后的生活一定很精彩。可是，一段時(shí)間以后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、做游戲，就連喝水這個(gè)環(huán)節(jié)都要老師去督促，去檢查。戶外活動(dòng)回到教室看一看，摸一摸，是不是流汗了，要不要換衣服，每天如此循環(huán)，一天下來(lái)嗓子嘶啞得不行。就像做保姆一樣，細(xì)致又繁瑣……

當(dāng)看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大的時(shí)候。心里特別有成就感，孩子的心是純凈的，是無(wú)私的，生活在這一群小天使當(dāng)中，你能不感到幸福嗎？在你不舒服的時(shí)候，會(huì)有一句句暖人的話語(yǔ)，”老師，你怎么了?”有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎？在你假裝生氣時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到這樣一句話語(yǔ)“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣”了，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，你會(huì)聽(tīng)到：“別吵了，老師累了”你能不感到幸福嗎？直到有一天，畢業(yè)典禮上響起了那曲《老師，再見(jiàn)了》，孩子們和我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)孩子王的幸福！

隨著時(shí)間的推移，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。而我作為一名幼兒教師，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的孩子，用真愛(ài)小心地呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈，真正用心對(duì)待每個(gè)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次與孩子的溝通，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過(guò)。因?yàn)橛袗?ài)，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，換取家長(zhǎng)們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。因?yàn)橛袗?ài)，我和孩子們共同成長(zhǎng)……

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篇3:幼師教育筆記:謝謝你孩子們

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幼師教育筆記：謝謝你，孩子們

開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，每天看到孩子們高高興興來(lái)園，開(kāi)開(kāi)心心回去，要問(wèn)我此時(shí)最想說(shuō)什么？那就是----要問(wèn)我現(xiàn)在想得最多的是誰(shuí)?一定是你們，不然為何下了班腦子里還滿是你們快樂(lè)的身影？

這幾天，班上兩位老師身體都不適，天天堅(jiān)持到園，孩子們也覺(jué)得我們的變化。一天，張深銘小朋友走到我們跟前說(shuō)：“老師，你們哪里不舒服，我今天下午帶東西給你們吃？”“謝謝你，老師沒(méi)事，只要你們聽(tīng)話就好了。”我們說(shuō)。下面的孩子都說(shuō)：“老師，我們也帶，我們也帶……”看到孩子們這樣關(guān)心我們，當(dāng)時(shí)讓我們挺感動(dòng)的，多好的孩子呀！

從話語(yǔ)中我讀懂了他們的真誠(chéng)，從語(yǔ)氣里明白了他們的關(guān)心。其實(shí)心里真的感受到了他們的一番好意，我們的心里頓時(shí)感到無(wú)比驕傲，有那么懂事的學(xué)生每天陪伴著自己是幸福的！要問(wèn)我們此時(shí)最想說(shuō)什么？那就是----謝謝你，孩子！因?yàn)橛心悖蠋煹纳畛錆M驚喜與快樂(lè)！

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