《顏色躲貓貓》主題活動(dòng)小結(jié)
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課件《顏色躲貓貓》主題活動(dòng)小結(jié)時(shí)間真的就像人們所說的那樣在飛快地往前跑著，轉(zhuǎn)眼之間，孩子們已經(jīng)換上了薄薄的棉衣，從每天和孩子們的朝夕相處，就像見證小草從埋在土里到發(fā)芽的一個(gè)過程，因?yàn)槟嗤恋膱?jiān)韌，可能幼兒的小草還沒有鉆出土，但相信只要有老師不停的澆灌，有雨水的沐浴，會(huì)有這們一天的。
孩子來幼兒園已經(jīng)三個(gè)月了，從基本的自理能力的培養(yǎng)到動(dòng)手能力的培養(yǎng)，幼兒都有了一個(gè)飛躍的發(fā)展，衣服已經(jīng)不用老師一個(gè)一個(gè)的幫著穿了，因?yàn)橛幸徊糠钟變阂呀?jīng)為老師減輕了負(fù)擔(dān)，不但自己的事情能夠自己做，他們還學(xué)會(huì)了同伴間互相幫忙，互相拉袖子、互相拉褲腿等等。在動(dòng)手能力方面，幼兒從原來的隨便涂鴉到今天能夠均勻涂色，這也是孩子的一種成長，看，我們的走廊也因?yàn)橛辛撕⒆拥淖髌范@得有了活力，使幼兒成了環(huán)境真正的主人，在下課時(shí)，幼兒總是很興奮地去找到自己的照片，和同伴炫耀上幾句，這不僅是一個(gè)交流的過程，更是促進(jìn)同伴間互相競爭的一個(gè)過程。
通過主題活動(dòng)《顏色躲貓貓》的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)各種顏色，知道了彩虹有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫；通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過“找顏色”、“顏色在哪里”等活動(dòng)，孩子們知道了顏色無處不在，在我們生活的環(huán)境中有豐富多彩的顏色：書本、食物、衣服、物品等。如：小朋友的衣服上有各種漂亮的顏色；班級(jí)的墻飾、吊飾有美麗的顏色；自然界中有花、草、樹、木、樓房、玩具等都有各種的顏色，這些都給孩子們帶來美的視覺享受；孩子們通過調(diào)色、染色、變色等色彩游戲，感知到了色彩的神奇，了解到黃顏色和藍(lán)顏色混在一起就會(huì)變成綠顏色等；他們在自己的操作、探索感受到了色彩的美麗，和孩子們生成吹泡泡的游戲，吹出彩色的泡泡畫，用餐巾紙染成漂亮的花紋，手指點(diǎn)畫出彩色的雨點(diǎn)等等。在《哇，彩虹》《紅色在說話》的教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，孩子們展開了對顏色豐富的聯(lián)想，懂得了生活中各種顏色所代表的意義，如：紅燈表示停，綠燈表示行；紅燈籠表示很開心、很快樂；五星紅旗代表中華人民共和國，一些顏色代表明亮、熱情、安靜、光明等。孩子們通過《小貓穿件紅衣服》的學(xué)習(xí)，嘗試替換動(dòng)物名稱、嘗試創(chuàng)編顏色歌詞。通過這些系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、語言表達(dá)能力與動(dòng)手能力都得到了很大的提高。
眼看又是新一個(gè)月的來臨，我們將本著讓幼兒“學(xué)到更多”的教學(xué)理念，讓幼兒不僅僅學(xué)到書本上的內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)更多做人、做事的方法，讓孩子在我們的帶領(lǐng)下越來越棒！！！
只要我們有付出，就會(huì)有精彩！
一切為了孩子
為了一切孩子
為了孩子的一切
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篇2:《小手和小腳》主題活動(dòng)小結(jié)
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制度大全課件《小手和小腳》主題活動(dòng)小結(jié)到今天為止，主題活動(dòng)《小手和小腳》全部結(jié)束。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們組織幼兒開展了豐富的集體活動(dòng)，如：健康活動(dòng)《動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳》、《從頭忙到腳》中帶領(lǐng)幼兒在愉快的游戲中探索小手的作用，體會(huì)與同伴共同游戲的規(guī)則和樂趣；語言活動(dòng)《大拇哥》、《動(dòng)一動(dòng)》和《光腳丫》等，教師運(yùn)用夸張、有趣的語調(diào)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中小手和小腳的不同用處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；另外在藝術(shù)活動(dòng)《我的手腳會(huì)畫畫》、《按手印》、《頭兒肩膀膝蓋腳》等活動(dòng)中，不僅引導(dǎo)幼兒能大膽運(yùn)用小腳或小手做特別的圖畫，通過對小手和小腳的探索，很好地認(rèn)識(shí)了頭頂、肩膀、膝蓋和腳趾等自己身體的一些組成部分。
通過這樣一系列的活動(dòng)形式，不僅讓幼兒了解了自己的小手和小腳，也知道了手和腳對日常生活的重要性，從而產(chǎn)生要好好保護(hù)自己的小手和小腳的愿望。在整個(gè)主題活動(dòng)展開過程中，我們培養(yǎng)幼兒觀察與比較的能力，發(fā)展孩子們的想象力以及通過實(shí)踐增長了他們獨(dú)立的生活自理能力。同時(shí)我們至始至終也經(jīng)常會(huì)及時(shí)地與家長進(jìn)行溝通，做到家園共育。
另外，在日常生活中，我們也時(shí)常地會(huì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小手和小腳做各種有意義的事，如幼兒間相互幫助妞紐扣、幫老師發(fā)彩紙、游戲前拿材料、游戲后收拾材料等等，孩子們在游戲、實(shí)踐、操作的過程中體會(huì)到了自己小手、小腳的本領(lǐng)，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。同時(shí)也很好地幫助幼兒提高了自信心和社會(huì)交往能力！文章來源
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