小結：討厭的午睡

新的學期開始了，班上的孩子成為了幼兒園里最大的人，長大的孩子們總會給我帶來開心和煩惱。最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛，這群調皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑，一進午睡室從東跑到西，在床上打滾等。不一會兒告狀聲連綿不斷，誰在推人，誰還沒脫衣服，誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果，幫這個蓋被，又幫那個，邊勸說著，想讓大家安靜下來開始睡覺。可那幾個調皮的孩子還磨磨蹭曾的?？墒歉鶕變旱纳怼⒛挲g特點午睡有益幼兒的身心健康。從醫學保健角度分析：幼兒睡眠時，身體各部位和腦及神經系統都在進行調節，氧和能量的消耗最少，利于恢復疲勞，內分泌系統釋放的生長激素比平時增加3倍。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發育、身體健康、學習狀況。

既然午睡對于一個孩子的生長發育有著這么重要的作用，但是進入大班后的孩子顯得更活躍，更不想睡覺。于是我決定在開學的第一個月對幼兒園午睡這一環節進行加強管理和引導。幼兒園的午睡是孩子們統一的活動，可在孩子們看來，一旦睡下了，就束縛了講話、活動的自由。因此，他們想方設法要在睡前說完想說的話，趁老師沒看見做完自己想做的事真的。對于這一現象，我采用了給孩子3分鐘時間，3分鐘說長不長，說短不短，讓孩子把要說的話在這3分鐘內講完，要做的事情做完，之后必須安靜下來，準備入睡。所以當我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候，不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設身處地為孩子們著想一下，多釋放一些時間與空間給孩子們，孩子們也會配合老師的工作。只要你用心去做了，就一定有好的收獲。

我這樣執行了以后，我發現孩子們對于午睡前的時間明顯利用的更合理了，入睡時間比之前更快了。而對于我們老師來說，在孩子們的一日生活中，教會他們學會知識，照顧好他們是遠遠不夠的，還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點，要及時鼓勵他們，知道他們在想什么？需要什么？和他們做真正的好朋友，他們才會信任你，愿意把心里的話告訴你，愿意和你做各種游戲。

篇2:小結:做好幼兒午睡前保育工作

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小結：做好幼兒午睡前的保育工作

1、保育員首先做好午睡室的調溫工作。

午睡室平時是需要保持空氣流通，開窗通風的，天氣漸冷，特別是寒冷冬季來臨了，

室溫會較低，我們要做好午睡室溫的保暖升溫工作，室溫在18-20度較適宜?，F在我

們午睡室都有空調了，我們保育員在冬季時可以在孩子午睡前30分鐘就去關閉午睡室

的門窗，拉好窗簾，打開熱空調，這項工作可以在放好孩子餐具后做。炎熱的夏天，

我們同樣要做好午睡室的降溫工作。打開空調后，我們要細心地看一下空調顯示的否

是自己需要的模式，制冷還是制熱，有時我們自己家里也會出現想制冷，結果不小心

按了制熱的模式。還有如果夏秋季節，蚊子較多，要注意點蚊香的時間、位置及要熄

滅的時間。

2、幼兒的蓋被應方便幼兒睡下（鉆）、蓋。

小班幼兒午睡前，幫他們把睡的頭一邊的蓋被掀起一部分。我們在組織小班孩子午睡

時，常常有小朋友，老師已經幫她脫好衣褲，他不懂得掀起蓋被來鉆進被子睡覺，有

時我們會看到小朋友睡在蓋被上，他覺得這是睡覺，有時因為墊背和蓋被顏色相同，

小朋友不容易發現墊背層，結果可能睡在墊背下甚至床板上，特別是冬季墊被有幾層

后，有的孩子不會區分，有可能把墊被當成蓋被了。有的孩子沒有把蓋的被子充分打

開，結果天熱蓋的是雙層被，身體不能全部蓋起來。中大班幼兒可以引導孩子自己鉆

進被子蓋好被子，大部分孩子練習了是可以的做到的，但孩子睡下后我們應檢查并適

當的幫助個別能力差的孩子。小班幼兒大部分需要老師阿姨幫助他們蓋被的，如很多

孩子蓋被時不會把肩膀部分蓋好、有的把被子橫著蓋，腳會露出來等等一些問題。需

要各位阿姨和老師一起細心觀察做好這方面的工作。我們很多阿姨不怕麻煩，寧愿花

更多的時間，非常注意疊被子的方法，把被子疊成包圍式筒狀，孩子睡下就像鉆山洞

、既方便又有趣。

3、離廁所遠的班級，保育員要準備好痰盂。

4、檢查孩子口腔內是否有食物殘渣。

如果孩子午睡時口腔里有食物殘渣，那會很不安全。避免孩子口腔有殘渣就是要督促

每個孩子飯后漱口。要留心先漱口后吃水果的孩子，特別是幾個不喜歡吃水果的孩子

，容易把水果含在嘴里、藏在口袋里。有一次在組織幼兒午睡時，我發現我班的謝文

韜嘴巴里鼓著有兩個圓圓的東西，張開嘴巴一看把握嚇了一跳，兩粒紅紅的小番茄在

嘴里呢，你看，工作十多年了沒發生的事，也許就會在我們某一天的疏忽中發生安全

隱患了，因此我們工作只怕萬一，需要我們時刻提高警惕才能把安全隱患消滅在萌芽

狀態。我們可以是在孩子餐后看電視、搭積木、散步的時間觀察、檢查孩子的口腔，

有異樣的可以讓孩子張開看一看。

5、提醒孩子把頭上的頭箍、小發卡放在指定小籃子或盆子內。不要把玩具、值日生

等胸牌之類的帶進午睡室。

有的孩子喜歡把這些小東***在小床上。別看這些小東西，有時危害挺大的，記得我

班，有一個小女孩戴了頭箍，有齒輪那種，有個小朋友推了一下，就是不巧，頭碰到

桌子，頭箍的齒輪扎進孩子的耳廓，耳朵上毛細血管豐富，齒輪狀的傷口挺難看的，

家長嘴巴上說沒關系的，心理也是不舒服的。好說話，能理解我們工作的家長工作還

好做一些，當然我們老師在家長面前只能道歉再道歉，這事就過去了。我們女孩的小

發卡，現在是做的可愛又漂亮，有的就像玩具一樣，小朋友會愛不釋手，藏在被子里

，如果睡著了，翻身什么的刺到眼部、含在嘴里等，后果不敢想象，如果在脫下外衣

后發現孩子佩戴一些掛件的也要幫助孩子摘下保管后并和家長溝通希望不要佩戴，以

免孩子睡不著含在嘴里玩著玩著就吞咽下去。

6、組織幼兒睡前小便。

這一準備工作我們都做得非常到位，可也有個別孩子在集體上廁所時就是覺得自己沒

有，就不小變了。這一環節要細心觀察。以免孩子午睡時經常起來小便、尿床。

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篇3:小結:午睡習慣培養

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小結：午睡習慣的培養

不知不覺，寶貝們對于幼兒園的集體生活也已經很適應啦，記得孩子們入園的第一天，午睡時，一走進午

睡室，有不少小朋友哭著喊著要爸爸媽媽，我們三個老師在孩子們身邊巡回，拍拍這個，哄哄那個，又抱

抱他們。但是現在他們的進步真的都好大，大多數孩子都可以自己安靜的入睡啦。

盡管如此，但每天午睡，班里總還是有個別孩子難以入睡，究其原因，有些孩子是睡眠時間短，有的孩子

是在家里沒有睡午覺的習慣，還有個別小朋友較平時入睡要慢一些，還好，功夫不負有心人，在我們老師

耐心的“看護”下，一會兒功夫，就只剩下艷艷、糖糖、子恒了?！白雍?，張老師知道你很能干，也能很

快地睡覺，我講個小故事你就能睡著了。”邊鼓勵邊守在他身旁，果然很快安靜下來，有了點睡意，慢慢

的就睡著了。當我走近糖糖時，他伸著小脖子看著我，好像在說：“張老師，你過來拍拍我好嗎？”而且

每次，都不需要老師太費力，僅拍幾下，就很快入睡了。我想這好像與他對我的感情有關。就拿前幾天的

事來說，他看著的那種表情分明就是用期待的目光，渴望我到他這里來。后來當我悄悄走近他，沒有拍幾

下，就進入甜美的夢鄉。糖糖是個很可愛的孩子，平時依賴性比較強，性格有些粘人。自由活動時經常會

跑到我身邊說：“老師我喜歡你，我坐在你這里好嗎？”看似普通的一句話，但卻深深打動我的心，讓我

很激動也很開心。孩子是最天真無邪的，他們的感情非常真實和單純，如果你對他好，他就會對你好。艷

艷是個很能干很聰明的孩子，經常幫助老師收拾玩具、圖書等，就是午睡時不太睡得著。這幾天，都是在

老師的“看護”下方可入睡。好像每次都要等到老師來她身邊陪一會才能入睡。

分析原因有兩個：一是孩子的“嫉妒心”。當然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到

老師對他們的愛。每當我幫助其他小朋友入睡時，糖糖都會情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就

是渴望的眼神，渴望老師也會像媽媽一樣拍拍他、關注他。也許當他看到我在哄別的小朋友入睡時，那種

親切感讓他覺得很舒服，他也想體會這種感覺。所以想用他的行為引起我的注意，把我‘吸引’到他這里

來。二是孩子對老師的喜愛。從孩子們日常與我接觸時表現出的一言一行，告訴我他們喜歡老師，愿意和

老師在一起，對于此我們老師感到很幸福、很滿足。這種不摻雜任何色彩的真誠的愛多么可貴啊！我們要

竭盡全力去維持它、保護它。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。雖然開始會讓

我們累些，但過不了多久他們一定會給我們帶來幸福與快樂的。對于幼兒，我們應該給予更多的關愛，讓

他們擁有多姿多彩的感情。這也告訴我，要把愛播灑給每一位幼兒，讓他們都得到老師的愛。

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