多媒體課件在教學中的應用點滴體會

摘要:多媒體課件具有豐富的表現力，不僅可以自然逼真地表現多姿多彩的視聽世界，還可以對地理事物進行模擬，對抽象事物進行生動直觀的表現，對復雜過程進行簡化和再現等。多媒體課件是利用多媒體計算機把文字、圖形、動畫、聲音、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的應用軟件，它既可以幫助學生學，又可以幫助教師教。現在很多教師都在做課件、用課件，本文結合作者利用多媒體課件在教學中的應用經驗，總結歸納為“四堅持”、“三分析”、“二注重”和“多調試”，談作者的一些點滴體會。

關鍵詞:多媒體課件應用點滴體會

一、四堅持

（一）、堅持具體化

地理教學的概念、圖片、地理位置等具有概括性和空間感。初一、初二的學生一時難以接受，在制作多媒體課件時，要充分利用多媒體技術，讓新的知識在認知過程中直觀、形象具體的展現出來，使學生容易領悟和掌握，取得較好的效果。

例如，在講到七年級上冊“大洲和大洋”內容時，通過多媒體課件直觀展示大洲和大洋的面積比例、位置、大小、輪廓、分界線，形象、具體、多角度的展示，對本節課的教學內容起到了很好的輔助作用。

（二）、堅持因課制宜

并不是所有的課都需要多媒體輔助教學，如果一堂課的內容通過傳統的教學模式，學生通過教材和地圖冊就能很好的認知和掌握的，就可以不必利用電化教學手段進行教學。反之，如果一堂課利用傳統教學手段不能有效地突破教學重難點，引起學生的興趣，收到較好的教學效果，那么就可以考慮制作相應的多媒體教學課件，突破傳統教學手段的限制，使學生對所學內容產生興趣，提高課堂教學質量。

（三）、堅持開放性

首先，多媒體課件應創設一定的問題情境，結合學生的認知能力，讓學生用自己的眼光和思維去探索。情境設計要靈活，富有吸引力和拓展性。

其次，多媒體課件在結合相關資料、富有大眾化特點的基礎上，體現本人的教學思想和風格，并做推廣使用，有利于發揮教學資源價值。

再次，課本中沒有明確體現，但通過已學知識，舉一反三，通過多媒體中精彩內容引導，學生小組討論能夠得出結論，這樣的開放題就體現了多媒體的重要引導作用。開放題教學能有效地培養學生的分析能力、思維發散能力、小組合作能力和探究能力。由于結論的不確定性，教師在傳統課上對開放題的引導和答案的給出都出現難度。而利用多媒體課件，相應的內容就會通過圖片、視頻、音頻等多種形式體現在大屏幕上，更容易突破一節課的難點。

因此，運用現代化教學手段，豐富地理學習的內容和形式，如錄音、錄像、幻燈、電視、電腦等。特別要提到的是網絡，大量的信息，精彩的圖片，可供學生了解地理事物空前，了解的內容又異彩紛呈，為地理的學習提供了不可窮盡的資源寶庫。

（四）、堅持變化性

地理教學中很多內容包含著“變化”或者在變化中尋找規律。運用多媒體課件所具有的呈現客觀事物的時間順序、空間順序和運動特征的能力，對一些難講又必須講的，或是在普通條件下無法呈現的信息，通過多媒體課件演示，將一些抽象的概念、復雜的變化過程和運動形式，以內容生動、圖像逼真、聲音動聽的多媒體形式生動直觀地模擬出來展現在學生面前，使學生對所學知識能夠快速理解、牢固記憶、舉一反三。

例如在七上教材中“氣溫的變化與分布”“降水的變化與分布”中，通過圖片或動畫演示，觀察其分布和變化，增強學生的認知水平。

篇2:利用FLASH軟件制作語文課件幾點體會

利用FLASH軟件制作語文課件的幾點體會

摘要：Flash課件具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，在語文課堂上如果運用得當，它能有效激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，使學生成為學習的主體。同時，Flash課件還能夠很好地實施美育，培養學生的審美情趣，符合新課程標準的要求。本文就flash課件在教學中的優勢和自己在制作flash語文課件的一些心得體會與大家進行交流。

關鍵詞：flash軟件；制作；語文課件；體會

Flash課件動畫效果特別好，顏色鮮艷明麗，可視性強，聲、像、文結合，讓語言文字所描述的內容變成形、聲結合的畫面圖視，讓靜態的審美對象活躍起來成為動態影像。語文是一門基礎學科，它的特點是直觀、動態、感人。教師如果把flash動畫引入語文課堂，將在拓展學生的知識面、激發創新思維、培養互助品格、建立新型師生關系方面都能起到較好的作用。同時，Flash課件又成為語文教學中實施美育的一個重要平臺。下面就flash課件在教學方面的一些優勢和自己在制作flash語文課件中的一些心得體會與各位同仁進行交流。

一、flash課件在教學中的優勢

（一）縮放不變形

Flash制作的動畫采用的就是矢量圖，無論你對其進行多少倍的縮放或者拉伸圖形的質量都不會受影響。同時矢量圖的分辨率是獨立的，這就意味著可以在不同的分辨率下顯示，所以對flash制作的課件進行縮放時，其圖象的質量是不會受影響的，而其它的課件制作工具一般都是通過調用大家熟悉的位圖圖形來實現動畫的，就會導致分辨率或播放窗口的不同而出現圖象失真、模糊、變形等現象。

（二）Flash的繪畫和聲音功多、使用方便

利用Flash來畫圖比起Windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍，他的繪畫工具齊全，色彩任意設計，還有線、圓形漸變色都可以設定，這樣你就可在課件上創作有立體感的圖片了。Flash對聲音的設置處理也很獨到，導入*．wav聲音在生成的Flash動畫播放文件時，你會發現文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，因為Flash播放文件中的聲音文件可設定為mp3格式。因此，你想做一個具有豐富的聲音效果的Flash課件并不困難，而且生成的課件又小巧精美。

（三）修改容易

凡是用過Authorware、Powerpoint等軟件的老師肯定知道，做一個課件本不難實現，但是如果制作完成之后要修改某些元素就很麻煩，比如一個用Powerpoint做的課件，你要修改被同一課件中多次調用的一張相同的圖象，你必須把圖象修改后再在課件的每一處進行重新調用。在Flash中就不一樣了，如果您要修改某一個圖片的顏色，只要修改這個元件即可，整個軟件中凡是涉及到這個圖片的所有畫面都“一次性搞定”，那種感覺只有經歷過Powerpoint磨難的人才能深切感受到。在Flash課件中如果您要修改層次關系、配音效果、運動路線、某個角色的形狀等等，都只要簡單的幾個步驟就行了，這就使得課件的“再使用率”非常高。

（四）生成的文件小

利用Flash生成的動畫播放文件（*.swf）都非常小巧，一個精美的多媒體課件也就10KB左右，大的、復雜的也就600KB左右。就算生產exe文件也就1MB左右，也就是說一個U盤上足夠裝載下好幾十份"電影動畫"，這相對于Authorware等軟件制作的課件幾十甚至幾百ＭＢ的容量相比優勢再明顯不過了。

（五）生成的課件使用方便

FLASH制作的課件完成后導出擴展名為*.swf的文件，既Flash影片文件，這種文件除小巧外，播放也極其的方便，大家都知道Authorware等軟件制作的課件，受操作系統和其它軟件環境影響比較大，很多教師都曾經“深受其害”，Flash在這方面的優勢比較明顯，swf文件的播放非常方便，只要安裝一個簡單的播放器就可以了，Flash軟件自帶的播放器才300KB，即使計算機上不安裝Flash播放器，用普通的IE瀏覽器也可以直接播放swf文件。除此之外，Flash作品還可以打包成可執行文件，可以在沒有安裝瀏覽器插件、沒有安裝Flash播放器的環境中運行，可執行文件比swf文件僅大200K左右，打包以后僅為一個.exe文件，非常的“環?！?，而且在一般的操作系統中都可獨立運行。