Flash在學(xué)習(xí)中的作用Flash課件助學(xué)生巧闖作文關(guān)

作文歷來是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不少學(xué)生一聽到作文就面有難色。我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成這一窘境的原因很多，主要有缺乏興趣，不是有感而發(fā)；不會選材，覺得無米下鍋；不善表達(dá)，覺得無從下筆；不會修改，難以潤色。所以，入門(激趣)、選材、表達(dá)、修改，是學(xué)生通向作文成功之路的四道“難關(guān)”。Flash作為現(xiàn)代科技成果，以異常絢麗的姿態(tài)，登上了教學(xué)舞臺，F(xiàn)lash課件能有效地引導(dǎo)學(xué)生闖過這四關(guān)，可有效地調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心體驗，從而使其興趣盎然，滿懷信心地投入到習(xí)作之中。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，巧過“入門”關(guān)。

興趣是最好的老師，是入門的向?qū)В侵苯油苿有W(xué)生作文的強(qiáng)大內(nèi)動力。要提高學(xué)生的寫作能力，就必須想方設(shè)法培養(yǎng)他們的寫作興趣。小學(xué)生具有喜新好奇的心理特點(diǎn)，而且對色彩鮮艷的動態(tài)的事物尤為感興趣，多媒體能提供這樣的具體生動的形象。它具有豐富的表現(xiàn)力，可以將圖像、文字和聲音直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，調(diào)動視覺、聽覺等多種感官參與活動。五彩繽紛、不斷變化的畫面，悅耳動聽的音樂，言簡意賅的解說旁白，可以喚起小學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，開拓他們的視野，引發(fā)他們的思維，促使他們產(chǎn)生作文的興趣和動力。

如，在教完了《只有一個地球》這篇文章后，要求學(xué)生寫一篇相應(yīng)的讀后感。學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，能說出身邊的一些不良現(xiàn)象，如，亂扔垃圾，化工廠排放污水，砍伐樹木等，但他們對這樣做所造成的嚴(yán)重后果卻認(rèn)識不足，學(xué)生習(xí)作的興趣不是太大。于是，我從網(wǎng)上下載了相應(yīng)的Flash課件資料，豐富多彩的畫面突破了時間和空間的限制，把一些抽象、復(fù)雜的道理說得具體明了。學(xué)生看到了“沙塵暴”，明白了“酸雨”的形成，知道了地球表面的溫度為何升高，懂得了水對于人類的重要性┄┄看到這些，他們焦急，他們憤怒，他們情不自禁地吶喊：人類再也不能破壞地球了！這樣由景激情、由情引意，學(xué)生興趣被激起，思維被激活，再結(jié)合身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似小事實(shí)乃大事的現(xiàn)象，他們再也按捺不住激動的情緒，寫下了自己的所思所感。

二、再現(xiàn)生活，提高觀察力，巧過“選材”關(guān)。

小學(xué)生由于生活和閱讀的積累不多，作文最感苦惱的就是“無米下鍋”。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能提供大量的作文素材，包括各種內(nèi)容的圖片、樂曲、影像以及好詞佳句、范作名篇等，并且能及時地展現(xiàn)，極大地方便了作文的教學(xué)活動。

1、再現(xiàn)生活場景。

我們可以把學(xué)生的日常活動拍攝下來，編輯以后輸入多媒體儲存，作文課可以利用這些材料進(jìn)行教學(xué)。由于所拍攝的人和事都是學(xué)生熟悉的，是他們的親身經(jīng)歷，所以，能大大地調(diào)動學(xué)生的說寫愿望。同時，通過對畫面的再現(xiàn)、定格、重放，便于引導(dǎo)學(xué)生定向觀察、重點(diǎn)觀察，使他們言之有物，言之有序。如在前不久學(xué)校舉行運(yùn)動會期間，我用數(shù)碼相機(jī)拍攝下許多學(xué)生比賽時精彩的特寫鏡頭，并將之制作成動畫課件，利用這些材料上了一節(jié)《難忘的一幕》的作文課。當(dāng)那一幅幅生動而真實(shí)的畫面在大屏幕上展現(xiàn)時，學(xué)生興奮、激動，甚至驚叫起來。他們不僅看到了他人的形象，還看到了自己的形象，感到十分親切。借助畫面，通過追憶、聯(lián)想，他們仿佛重返活動現(xiàn)場，當(dāng)初的感受再次涌上心頭。這時，我就抓住時機(jī)，指導(dǎo)觀察，并啟發(fā)學(xué)生討論：當(dāng)時大家在做些什么，心情又怎樣；畫面上人物在干什么，動作怎樣，神情怎樣；選用什么詞語來表達(dá)比較合適。學(xué)生便津津有味地議論開來，話如涌泉，汩汩流出，又溢于紙上。這次作文，絕大多數(shù)寫得情真意切、重點(diǎn)突出、具體生動。

篇2:慶六一作文競賽方案

根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽時間：*年5月27日（第十四周周二）

二、競賽年級：（3-6年級）

三、競賽地點(diǎn)：文學(xué)社活動場地

四、競賽選題：

以下題目，任選一題，限80分鐘內(nèi)完成。

三年級

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

b組

1．根據(jù)下面所給的詞語，編一個故事

小白兔考場山坡狐貍指南針

2．題目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛的心情。

2.題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯(lián)系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。

3.題目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

四年級

a組

1、題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

b組

1．題目：有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2．題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

d組

1．題目：真開心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2．題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．題目：真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

五、六年級

a組

1．題目：的啟示

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

2．題目：校園新事

提示：事

情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。

3．題目：我的

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

b組

1．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

2．題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

3．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

c組

1．題目：我的綽號（網(wǎng)名）

提示：寫清你的綽號（網(wǎng)名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2．題目：溫暖

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。

d組

1．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2．題目：的啟示

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。

五、其他事項：

1、請參加競賽的學(xué)生于當(dāng)天晚上到文學(xué)社活動室報到；

2、競賽稿紙由教務(wù)科統(tǒng)一分發(fā)（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進(jìn)教室；

3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時，加作處理）

4、本次參賽獲獎作品將在學(xué)校櫥窗里進(jìn)行展示。

六、參加名額：（由各班語文教師上交名單到教務(wù)科）

教務(wù)科

云帆文學(xué)社

*-5-12

篇3:作文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進(jìn)組長

三、活動方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想；強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品）。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)

2閱卷：

七、八年級：柯前進(jìn)

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

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【范例】

一、活動宗旨

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生寫作水平，在學(xué)校營造出更為濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地和諧成長。結(jié)合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動。

二、校內(nèi)預(yù)賽

為了讓每一位學(xué)生都有顯露才華、脫穎而出的機(jī)會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現(xiàn)場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強(qiáng)的學(xué)生參加校內(nèi)預(yù)賽。各班預(yù)賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時間：20**年10月29日16:20――18:00

地點(diǎn)：綜合樓學(xué)生閱覽室

題目來源：語文科組

監(jiān)考：鄭先琳、隋安娜

具體要求：

1.作文必須由學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，在現(xiàn)場獨(dú)立完成（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)）

2.字跡清楚，卷面整潔，字?jǐn)?shù)700以上。

3.將自己的姓名寫在密封線內(nèi)，作文中出現(xiàn)參賽本人的真實(shí)姓名一律用*代替。

四、評卷安排

（一）、評卷時間：

20**年10月29日晚上19:30開始

（二）、評卷教師：

楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：鄭先琳、隋安娜、周小玲

（三）、評卷要求：

1.總分為100分。請各評卷教師根據(jù)寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：1、語句通順。2.內(nèi)容具體。3.書寫工整、規(guī)范。4.真情實(shí)感。5.語言生動。）

2.各評卷教師將選手的分?jǐn)?shù)打在作文評分表上，不得打在

試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。

3.各評卷教師評完全部試卷后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總，按總分排好名次。

五、獎項設(shè)置

1.本次比賽設(shè)特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。

2.本次比賽特等獎3人將參加鹽田區(qū)讀書月現(xiàn)場作文比賽選拔賽。