把信息技術(shù)運用于小學(xué)作文教學(xué)之中
把信息技術(shù)運用于小學(xué)作文教學(xué)之中
汪清縣第一實驗小學(xué)張立娟
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類社會進(jìn)入了信息時代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。我們學(xué)校把多媒體技術(shù)引入了課堂教學(xué)，和各科進(jìn)行整合。在作文教學(xué)中，我充分利用了這一優(yōu)勢，從優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容出發(fā)，運用多媒教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生聽覺、視覺、觸覺，都參與感知活動，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，由于現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入，能夠創(chuàng)設(shè)生動活潑、豐富多彩的教學(xué)情景，加上計算機所特有的功能，使作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合收到教師樂教善教，學(xué)生樂學(xué)善學(xué)的效果，調(diào)動起學(xué)生學(xué)寫作的積極性，并擴(kuò)大訓(xùn)練容量，會使學(xué)生開闊視野，豐富知識，活躍思維，發(fā)展智力，鞏固寫作能力的效果。
１、借助媒體，激發(fā)作文的興趣
愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師。”人皆知之，學(xué)生只要對某一事物產(chǎn)生興趣，就會積極主動地去探索、學(xué)習(xí)。沒有興趣就沒有寫作的欲望，小學(xué)生由于受閱歷、年齡的限制，就感覺沒東西可寫，沒內(nèi)容可寫，如果再沒有寫作的興趣，對作文就會感覺頭痛。多媒體情境下的作文能激發(fā)學(xué)生寫作興趣和提高寫作能力。多媒體技術(shù)能將圖片、聲音等教學(xué)的資源結(jié)合起來，把枯燥、乏味、抽象的教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動有趣，容易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們作文的興趣。逐步形成愛動筆、喜歡寫的良好習(xí)慣。老師可根據(jù)習(xí)作的需要，上網(wǎng)去查找或去拍攝作文教學(xué)的資源，把學(xué)生難以目睹而又十分感興趣的現(xiàn)象或過程制作成課件展示給學(xué)生，有效地激發(fā)他們的寫作欲望，變怕寫為樂寫，以寫作為樂事。利用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)，聲畫并茂，視聽結(jié)合，令學(xué)生入情入景，激勵學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高寫作能力。
篇2:慶六一作文競賽方案
根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、競賽時間：*年5月27日（第十四周周二）
二、競賽年級：（3-6年級）
三、競賽地點：文學(xué)社活動場地
四、競賽選題：
以下題目，任選一題，限80分鐘內(nèi)完成。
三年級
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語，編一個故事
小白兔考場山坡狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達(dá)你喜愛的心情。
2.題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯(lián)系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達(dá)你喜歡的心情。
3.題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
四年級
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2.題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3.題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
b組
1．題目：有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．題目：真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
d組
1．題目：真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
五、六年級
a組
1．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
2．題目：校園新事
提示：事
情要真實，內(nèi)容要具體。
3．題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
2．題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
3．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
c組
1．題目：我的綽號（網(wǎng)名）
提示：寫清你的綽號（網(wǎng)名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2．題目：溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
d組
1．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
五、其他事項：
1、請參加競賽的學(xué)生于當(dāng)天晚上到文學(xué)社活動室報到；
2、競賽稿紙由教務(wù)科統(tǒng)一分發(fā)（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進(jìn)教室；
3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時，加作處理）
4、本次參賽獲獎作品將在學(xué)校櫥窗里進(jìn)行展示。
六、參加名額：（由各班語文教師上交名單到教務(wù)科）
教務(wù)科
云帆文學(xué)社
*-5-12
篇3:作文比賽活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。
二、組織機構(gòu)：
組長：陳緒海主任
成員：七年級：汪紅英組長
八年級：彭清芬組長
九年級：柯前進(jìn)組長
三、活動方式：
1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想；強調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。
2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品）。
四、獎勵方式：
1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。
2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。
3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。
五、監(jiān)考閱卷安排：
1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)
2閱卷：
七、八年級：柯前進(jìn)
七、九年級：彭清芬
八、九年級：汪紅英
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【范例】
一、活動宗旨
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生寫作水平，在學(xué)校營造出更為濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地和諧成長。結(jié)合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動。
二、校內(nèi)預(yù)賽
為了讓每一位學(xué)生都有顯露才華、脫穎而出的機會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現(xiàn)場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強的學(xué)生參加校內(nèi)預(yù)賽。各班預(yù)賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。
三、校級比賽
時間：20**年10月29日16:20――18:00
地點：綜合樓學(xué)生閱覽室
題目來源：語文科組
監(jiān)考：鄭先琳、隋安娜
具體要求：
1.作文必須由學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，在現(xiàn)場獨立完成（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)）
2.字跡清楚，卷面整潔，字?jǐn)?shù)700以上。
3.將自己的姓名寫在密封線內(nèi)，作文中出現(xiàn)參賽本人的真實姓名一律用*代替。
四、評卷安排
（一）、評卷時間：
20**年10月29日晚上19:30開始
（二）、評卷教師：
楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：鄭先琳、隋安娜、周小玲
（三）、評卷要求：
1.總分為100分。請各評卷教師根據(jù)寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：1、語句通順。2.內(nèi)容具體。3.書寫工整、規(guī)范。4.真情實感。5.語言生動。）
2.各評卷教師將選手的分?jǐn)?shù)打在作文評分表上，不得打在
試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。
3.各評卷教師評完全部試卷后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總，按總分排好名次。
五、獎項設(shè)置
1.本次比賽設(shè)特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。
2.本次比賽特等獎3人將參加鹽田區(qū)讀書月現(xiàn)場作文比賽選拔賽。