農(nóng)村學(xué)校如何發(fā)展教育信息化，及教育信息建設(shè)應(yīng)注意的問題

摘要：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代的到來,給教育領(lǐng)域帶來了全新的面貌。人類步入信息時代是一種技術(shù)的更新，教育科學(xué)進(jìn)入信息時代是人類文化的變革。探討農(nóng)村學(xué)校教育信息化發(fā)展面臨的問題，對于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、使農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育得到健康發(fā)展是一件極有意義的事情。多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)，已成為現(xiàn)代教學(xué)手段改革的基礎(chǔ)和核心。它作為推動現(xiàn)代知識經(jīng)濟發(fā)展的原動力，已經(jīng)滲透到不僅僅是教育的社會的各個領(lǐng)域，逐步影響和改變著人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式。本文就本校在教育信息化建設(shè)方面經(jīng)驗的基礎(chǔ)上闡述農(nóng)村學(xué)校如何發(fā)展教育信息化，以及教育信息建設(shè)應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：教育信息化；遠(yuǎn)程教育；教育資源；數(shù)字化；優(yōu)質(zhì)資源

教育信息化是指在教育領(lǐng)域運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。教育信息化，要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質(zhì)教育，具有重大的意義。本人從自農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)近二十年，同時也是學(xué)校信息化建設(shè)的骨干教師，證見并參與學(xué)校信息化建設(shè)的方方面面，現(xiàn)就學(xué)校教育信息化建設(shè)方面談自己的看法。

一、與時俱進(jìn)更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)教育設(shè)備落后的學(xué)校，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時代的高要求；如何實現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體時代的變化和挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。

我們在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運用信息技術(shù)幫助教師更新觀念，探索以為人本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口開展研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的一致認(rèn)同。信息技術(shù)的運用是新課程實踐中的一支勁旅，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的時空觀念，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學(xué)校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)空間擴大了，數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限于現(xiàn)有的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以在家中學(xué)習(xí)，不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了；從時間上說，人們再不用只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)獲得夠一輩子享用的知識技術(shù)，人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，人生被分為學(xué)習(xí)階段和工作階段的時間已經(jīng)結(jié)束。這樣老師和學(xué)生都有學(xué)習(xí)信息學(xué)習(xí)的緊迫感和危機感。通過多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，多媒體教學(xué)實驗等，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)習(xí)興趣也大漲了。信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實踐，證明“一支粉筆一本書”這種傳統(tǒng)教學(xué)方法決不可能在科技高速發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)效果。我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，教師要與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命力，最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在能力和深層的智慧。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。

篇2:教育信息化崗位職責(zé)任職要求

教育信息化崗位職責(zé)

00939-政府行業(yè)銷售總監(jiān)-19042無錫華云無錫華云數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)有限公司,華云負(fù)責(zé)公司云計算產(chǎn)品包括:公有云,云平臺產(chǎn)品,超融合一體機產(chǎn)品的在政府行業(yè)(各大部委)的業(yè)務(wù)拓展,完成分配的的銷售指標(biāo),包括簽署合同,回款跟進(jìn),達(dá)成GP。

工作職責(zé):

1、政府行業(yè)的覆蓋與項目落地

2、建立pipline,完成銷售業(yè)績指標(biāo)

任職要求:

1.大專及以上學(xué)歷,10年工作經(jīng)驗以上,要求有在知名集成商工作經(jīng)驗,如神州數(shù)碼、太極、軟通、大唐等,具備政府大客戶開拓與維護(hù)經(jīng)驗。

2.善于與政府客戶溝通,有豐富政府行業(yè)it從業(yè)經(jīng)驗,至少運作過不低于千萬級別的集成項目;

3.熟悉智慧城市總包、交通、公安、教育等行業(yè)信息化工作者優(yōu)先;

4.具有主動性,能夠獨立承擔(dān)客戶開拓與維護(hù)工作,有一定的吃苦精神和挑戰(zhàn)精神;

教育信息化崗位

篇3:教育信息化產(chǎn)品培訓(xùn)師崗位職責(zé)描述崗位要求

職位描述：

職責(zé)描述：

1.參與主持公司主辦的各種大型會議及各類活動；

2.負(fù)責(zé)在公司的統(tǒng)一安排下，具體承擔(dān)教育產(chǎn)品的講解及介紹工作；

3.根據(jù)公司的市場規(guī)劃，負(fù)責(zé)講解公司各類產(chǎn)品；

4.對公司產(chǎn)品進(jìn)行展示及講解，傳達(dá)公司產(chǎn)品教育理念。

職位要求：

1.師范院校專科以上學(xué)歷；教育、師范類相關(guān)專業(yè)，應(yīng)屆生亦可考慮；

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，具有親和力、良好的感染力；

3.工作態(tài)度認(rèn)真，團隊合作精神良好，熱愛教育事業(yè)，可獨立宣講公司產(chǎn)品，臨場發(fā)揮及應(yīng)變能力強；

4.有產(chǎn)品發(fā)布會，大型會議主持經(jīng)驗者優(yōu)先。