教育信息化環(huán)境下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變及資源共享
教育信息化環(huán)境下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變及資源共享
摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化教學(xué)越來越承擔(dān)起了前所未有的重任。為了利用好信息化的技術(shù)、觀念、手段、方法，使教育功能發(fā)揮得更廣泛、更有效、更及時，通過在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具，提高教師利用信息技術(shù)解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和效率。這些信息化工具和手段的廣泛運(yùn)用，在推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，提高教學(xué)的質(zhì)量等方面有著極為重要的作用，并必將引導(dǎo)重大變革。
關(guān)鍵詞：教育信息化；教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；學(xué)科整合；資源共享
我們認(rèn)為要在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步形成良好的信息環(huán)境，構(gòu)建信息資源庫，將已經(jīng)和可能收集到的教育教學(xué)資料進(jìn)行整理、分類，并集中保存，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)中，使這為教育教學(xué)服務(wù)。我校在信息化建設(shè)工作的兩年中，積極采取各種措施，組織發(fā)動廣大教師努力探索和實(shí)踐信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，并取得初步成效。
一、不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，使之新穎、活潑。
傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容主要通過教師講書、學(xué)生看書等方式呈現(xiàn)。而信息技術(shù)卻可以將多種媒體方便、快速地集成，實(shí)現(xiàn)對教育資源的有效整合。信息技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式變革起著一定的促進(jìn)作用。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)提供給學(xué)生的是多種媒體的刺激，有利于知識的獲取和保持。在課堂教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)軟件可以呈現(xiàn)教科書以外的教學(xué)內(nèi)容，這些軟件依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)由教師選擇、集成在計算機(jī)中，以便于在課堂教學(xué)中隨時使用，從而實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)內(nèi)容最有效的組織與管理。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育理念的不斷更新，我們要求：教師應(yīng)當(dāng)把信息技術(shù)作為意識和觀念，更作為一種方法和手段，融于學(xué)科教學(xué)之中，注重信息技術(shù)與其他學(xué)科的滲透與融合。學(xué)校要求，每位教師，每月都要利用多媒體設(shè)備上兩節(jié)學(xué)科整合課，切實(shí)做到“人”“機(jī)”“教”“學(xué)”的合一效應(yīng)，并提交設(shè)備使用記錄及學(xué)科整合教案。通過學(xué)習(xí)使用，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識變得簡單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高，極大地調(diào)動了教師應(yīng)用的積極性。通過有趣的游戲引起學(xué)生極大的好奇心，挑起孩子們闖關(guān)的欲望。并提出疑問：這些個跳動的小球是如何制作出來的呢？激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，避免教師的“一言堂”。像這樣的課例還有很多，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)與實(shí)踐，在我校，不論老中青教師都愛用多媒體，愛用網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)以便捷、直觀等傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢贏得了大家的認(rèn)同。
二、利用信息技術(shù)實(shí)施電子備課，教師受益。
傳統(tǒng)的備課形式正在改變，電子備課在校內(nèi)悄然流行。教師們總是努力搜尋網(wǎng)上資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。信息技術(shù)做為一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)要求從一開始上課，就要創(chuàng)造一種環(huán)境，喚起學(xué)生主動參與意識，使他們積極投身到活動中去。例如：我在執(zhí)教的《龍江特產(chǎn)》一課中，利用多媒體計算機(jī)大容量、多信息、趣味性強(qiáng)以及文字、聲音、圖像一體化的特殊功能，課前設(shè)計了搜尋龍江特產(chǎn)的環(huán)節(jié)，并查找了許多關(guān)于本課內(nèi)容的圖片、視頻，使多媒體得以充分發(fā)揮其作用。課上，在美麗的圖片、激情的宣傳畫面中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然出現(xiàn)。通過多種感官刺激所獲取的信息量，比單一地聽老師講強(qiáng)得多。使網(wǎng)絡(luò)為教師備課提供了豐富的教學(xué)資源。
篇2:教育信息化環(huán)境下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變及資源共享
教育信息化環(huán)境下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變及資源共享
摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化教學(xué)越來越承擔(dān)起了前所未有的重任。為了利用好信息化的技術(shù)、觀念、手段、方法，使教育功能發(fā)揮得更廣泛、更有效、更及時，通過在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的工具，提高教師利用信息技術(shù)解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和效率。這些信息化工具和手段的廣泛運(yùn)用，在推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，提高教學(xué)的質(zhì)量等方面有著極為重要的作用，并必將引導(dǎo)重大變革。
關(guān)鍵詞：教育信息化；教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；學(xué)科整合；資源共享
我們認(rèn)為要在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步形成良好的信息環(huán)境，構(gòu)建信息資源庫，將已經(jīng)和可能收集到的教育教學(xué)資料進(jìn)行整理、分類，并集中保存，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)中，使這為教育教學(xué)服務(wù)。我校在信息化建設(shè)工作的兩年中，積極采取各種措施，組織發(fā)動廣大教師努力探索和實(shí)踐信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，并取得初步成效。
一、不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，使之新穎、活潑。
傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容主要通過教師講書、學(xué)生看書等方式呈現(xiàn)。而信息技術(shù)卻可以將多種媒體方便、快速地集成，實(shí)現(xiàn)對教育資源的有效整合。信息技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式變革起著一定的促進(jìn)作用。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)提供給學(xué)生的是多種媒體的刺激，有利于知識的獲取和保持。在課堂教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)軟件可以呈現(xiàn)教科書以外的教學(xué)內(nèi)容，這些軟件依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)由教師選擇、集成在計算機(jī)中，以便于在課堂教學(xué)中隨時使用，從而實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)內(nèi)容最有效的組織與管理。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育理念的不斷更新，我們要求：教師應(yīng)當(dāng)把信息技術(shù)作為意識和觀念，更作為一種方法和手段，融于學(xué)科教學(xué)之中，注重信息技術(shù)與其他學(xué)科的滲透與融合。學(xué)校要求，每位教師，每月都要利用多媒體設(shè)備上兩節(jié)學(xué)科整合課，切實(shí)做到“人”“機(jī)”“教”“學(xué)”的合一效應(yīng)，并提交設(shè)備使用記錄及學(xué)科整合教案。通過學(xué)習(xí)使用，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識變得簡單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高，極大地調(diào)動了教師應(yīng)用的積極性。通過有趣的游戲引起學(xué)生極大的好奇心，挑起孩子們闖關(guān)的欲望。并提出疑問：這些個跳動的小球是如何制作出來的呢？激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，避免教師的“一言堂”。像這樣的課例還有很多，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)與實(shí)踐，在我校，不論老中青教師都愛用多媒體，愛用網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)以便捷、直觀等傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢贏得了大家的認(rèn)同。
二、利用信息技術(shù)實(shí)施電子備課，教師受益。
傳統(tǒng)的備課形式正在改變，電子備課在校內(nèi)悄然流行。教師們總是努力搜尋網(wǎng)上資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。信息技術(shù)做為一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)要求從一開始上課，就要創(chuàng)造一種環(huán)境，喚起學(xué)生主動參與意識，使他們積極投身到活動中去。例如：我在執(zhí)教的《龍江特產(chǎn)》一課中，利用多媒體計算機(jī)大容量、多信息、趣味性強(qiáng)以及文字、聲音、圖像一體化的特殊功能，課前設(shè)計了搜尋龍江特產(chǎn)的環(huán)節(jié)，并查找了許多關(guān)于本課內(nèi)容的圖片、視頻，使多媒體得以充分發(fā)揮其作用。課上，在美麗的圖片、激情的宣傳畫面中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然出現(xiàn)。通過多種感官刺激所獲取的信息量，比單一地聽老師講強(qiáng)得多。使網(wǎng)絡(luò)為教師備課提供了豐富的教學(xué)資源。
篇3:農(nóng)村信息化工程維護(hù)及運(yùn)營協(xié)議書
農(nóng)村信息化工程維護(hù)及運(yùn)營協(xié)議書
為發(fā)展農(nóng)村信息化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。甲、乙雙方本著真誠合作、共同建設(shè)、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商就在_________縣(市)實(shí)施_________工程，對互聯(lián)網(wǎng)的長期維護(hù)及運(yùn)營事宜，達(dá)成如下協(xié)議內(nèi)容;
一、甲方的責(zé)任和義務(wù)：
1.負(fù)責(zé)_________戶聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和中心網(wǎng)站的維護(hù)管理：
2.負(fù)責(zé)提供_________戶聯(lián)網(wǎng)基站平臺并幫助管理單位安裝調(diào)試：
3.負(fù)責(zé)建立和維護(hù)管理戶聯(lián)網(wǎng)信息數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行遠(yuǎn)程檢測、發(fā)布信息及進(jìn)行系統(tǒng)更新;
4.負(fù)責(zé)對戶聯(lián)網(wǎng)維護(hù)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)：
5.負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)各方對信息進(jìn)行有效的開發(fā)利用：
6.負(fù)責(zé)編輯和印刷農(nóng)村信息戶聯(lián)網(wǎng)查詢指南。
二、乙方的責(zé)任和義務(wù)：
1.負(fù)責(zé)對戶聯(lián)網(wǎng)平臺的日常管理和維護(hù)：
2.用規(guī)定格式向甲方提供本地的農(nóng)業(yè)信息錄入信息庫和日常動態(tài)信息錄入：
3.負(fù)責(zé)本地的人工咨詢服務(wù)和不斷地擴(kuò)大用戶量。
三、利潤分配
1.戶聯(lián)網(wǎng)固定用戶的信息收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為_______元/戶，戶聯(lián)網(wǎng)安裝并開通的下一個月起到_______年_____月底，全部歸乙方。
2.從_________年_________月_________日起，甲乙雙方對所收的戶聯(lián)網(wǎng)信息費(fèi)平均分配，各占50%。
四、在平臺安裝調(diào)試完成以后，乙方若要甲方派出技術(shù)人員提供技術(shù)支持和維護(hù)時，乙方要負(fù)責(zé)甲方技術(shù)人員的差旅、交通和食宿費(fèi)用。
五、甲方擁有戶聯(lián)網(wǎng)的全部知識產(chǎn)權(quán)。
六、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，終止協(xié)議需提前一個月用書面形式通知對方，續(xù)簽協(xié)議也需提前一個月用書面形式通知對方，本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________
代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日