州溫藝術學校高中新課程學分認定實施方案

　　為了積極穩妥推進新課程實驗，有效實施普通高中學生學分的認定和管理，根據教育部《普通高中課程方案(實驗)》和浙江省教育廳《浙江省普通高中學分認定辦法(試行)》等文件的精神，結合我校實際，特制訂本方案(試行)。

　　一.建立學分認定組織機構

　　1.學分認定委員會：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z各學科高中教研組組長

　　職責：負責制訂學分認定實施方案，全面領導和指導學分的認定工作。

　　2.學分認定工作小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：年級段長、備課組長、班主任(教學班指導教師)、學科任課教師、學生代表。

　　職責：負責對學分的認定、評定、公示等工作的組織實施。

　　3.學分認定仲裁委員會

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：辦公室、教務處、教科處、政教處、團委等處室負責人、年級段長、高中各學科教研組長。

　　職責：負責對學分認定工作的監督，對學分認定過程中學生的申訴進行調查、核實以及糾正。

　　二.學分設置

　　三.學分認定的內容和辦法

　　學分由學分認定委員會認定，學分認定的基本條件是：(1)達到一定的課程修習時間(不少于規定學時的2/3);(2)在學習過程中有良好的表現(依據學習過程記錄、學習成果、學生互評及教師評價等)(3)參加學校組織的考試(或考查)并成績合格。

　　(一)學科模塊學分認定

　　學分分為必修學分和選修學分，均由過程評價和終結評價(模塊測試)兩個部分組成，我校規定兩部分的分值權重為4：6。模塊測試以滿分100分計，成績在60分以上(含60分)為及格，取得該門課程的學分，不及格者不取得學分。

　　1.學習形成性評價成績(過程表現)(40%)

　　學習形成性評價成績包括修習時間、課堂表現、作業質量、平時測驗等平時過程性表現，累計以滿分40分計入總分成績。

　　學生修習時間要達到課程標準要求的2/3以上。因病假、事假未能達到規定時的，在課余時間通過補課達到要求的給予認定。修習時間未能達到要求的不予認定學分。課堂表現包括學生的學習情感態度、對課堂的參與程度、提出問題解答問題的數量和質量等，有實驗操作的學科實驗操作的考核也包含在本項目內;作業質量包括作業完成的次數和質量等;平時測驗成績模塊學習中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試或實驗操作等其他形式。

　　2.學業水平測試成績(60%)

　　由學校依據課程標準統一命題(滿分為100分)，或采用市教育局統一的模塊測試卷。該部分以滿分60分計入決成績。

　　以上兩項由學校統一制定評定細則(見附件)。

　　(二)綜合實踐活動學分認定

　　1.研究性學習學分認定

　　研究性學習學分以課題評價形式認定。按照《州溫七中研究性學習課程實施方案》實施，高一年級進行研究性學習通識培訓并完成一個課題研究，通識學習部分獲得3個學分，課題研究獲得6個學分。高二年級完成一個課題，獲6個學分。研究性學習以小組的方式進行，每組控制在5-10人之間。課題立項時，要根據課題大小和難易程度及所需時間來確定學分。其認定依據主要是：(1)參加研究的活動時間記錄;(2)開題報告和學習方案;(3)每次課題研究學習活動記錄和《州溫七中研究性學習課題活動記錄冊》;(4)具體反映成員參與研究的感受、體會、小結;(5)課題研究學習成果(論文、研究報告、解決問題的方案、活動設計、實物設計、多媒體課件等)。

　　2.社會實踐學分認定

　　社會實踐每學年總的活動時間不少于一周，共六個學分，社會實踐由學校政教部門統一組織實施，第一學年安排軍訓，第二、三學年安排參加生產勞動、公益勞動、參觀考察或社會調查。由學校根據學生參與的時間、態度、實踐的效果和實踐場所書面意見等進行認定。

　　(1)學生每學年必須參加1周有組織、有意義的社會實踐，并且有個人的社會實踐記錄(如日記、體驗材料等)，可獲得2學分。

　　(2)社會實踐可以在校內或校外進行。校內實踐活動可以是值周班活動、社團活動等;校外可以是春、秋游活動、社會調查、參觀訪問等。校內實踐2學分、校個實踐4學分。

　　(3)軍訓是社會實踐的獨立內容，時間不少于一周，記2學分。

　　3.社區服務學分認定

　　社區服務利用課余、假期時間分散進行，三年內的服務總時間不少10個工作日。公益活動一般安排在每年的三月學雷鋒月，為三個工作日;宣傳教育安排在暑、寒假里，為5個工作日;扶貧幫困活動一般安排在課余和節假日，為2個工作日。

　　學生三年內應參加不少于10個工作日的社區服務，共獲得2學分。參加社區服務少于10個工作日的，不給學分。

　　社區服務以小組或行政班的方式進行。學校依據既定程序和社區提供的相關材料(服務對象及聯系方式、服務時間、服務項目、認定簽名、服務體會等)認定有效工作日及學分。

　　4.選修學分認定

　　學校開設地方課程和校本課程，為學生選修創造條件，并在修習結束后進行考核。選修學分的認定與必修學科模塊的學分認定一樣從學習課時記錄、修習過程反映和課程考核結果三方面來認定。以上三方面均合格者，才能獲得相應學分。

　　四.學分認定的時間和程序

　　(一)學分認定時間：學科類課程在修習完每個模塊后，由學校確定時間組織考試、進行學分認定;綜合實踐活動學分認定，由學校根據情況確定時間進行統一認定。

　　(二)學分認定程序

　　1按規定完成課程(模塊)修習并經考試、考核后，任課教師及時向學校提出學分認定申請。

　　2.任課教師綜合學生學習時間、學習態度、學習過程中的表現以及終結評價等情況進行考核，填寫《學科模塊學分認定登記表》，并提出學分認定的初步意見。

　　3.社會實踐和社區服務學分的認定、還須有實踐場所、服務對象單位的書評鑒意見和學生在社會實踐和社區服務過程的詳實記錄等相關材料，由班主任或帶隊老師進行考核，提出是否予以認定的初步意見。

　　4.相關科目學分認定小組或年級學科備課組對任課教師提出的初步意見和學生相關資料進行審核。

　　5.教務處復核。

　　6.學分認定委員會確認學分。

　　7.學分認定委員會主任簽署認定意見。

　　8.公示獲得學分的學生名單。對未取得學分的學生，學分認定委員會書面通知學生并說明原因。

　　9.教務處記錄學生學分成績，并存檔。

　　五.學分認定的處理

　　1.未取得學分的學生對學校認定意見如有異議，可在得到通知之日起15日內由學生本人向學校學分仲裁小組提出書面復議申請。學校學分仲裁小組提請學校學分認定委員會復議，學校學分認定委員會在15日內召集有關教師、認定小組復議，作出決定并相關學生。

　　2.學生對學校給予其他學生的學分認定如有異議，可以書面向學校學分仲裁小組反映。闡明提出異議的理由并有權得到答復。

　　3.學生因模塊考核成績不合格而不能取得學分的處理。(1)可以申請補考，補考時間由學校安排。若補考后的模塊考核成績仍不合格者，可申請重修、改修或放棄(必修課程和有必修學分要求的選修課程不得放棄，選修課程中要求獲得必修學分的模塊有其他選擇的除外)。(2)重修要在接到不取得學分的通知后1年之內完成，重修所用時間不得與先前修習所用時間累加。同科課程(模塊)重修不得超過兩次。學生因修習時間不足不能取得學分的，可在補足修習時間后認定。

　　六.學分管理

　　1.學校設立學生學分檔案，由教務處指定專人負責管理，妥善保管學生學分認定相關材料，待上級落實信息系統軟件后，建立學生學分管理的平臺。

　　2.學校不以學分獎勵學生，學生學習成績特別信優異或在某一方面特別突出，可在“學生成長記錄冊”或“學籍管理卡”的相應欄目內予以真實記錄。

　　3.合格學分是學生取得高中畢業資格的主要依據，按照規定，高中學習期間學生必須取得相應學分，才能準予畢業。

　　4.學分認定工作必須做到公正、公平、公開，學校學分認定工作應接受學生、家長、社會和上級教育行政管理部門的監督，確保學分認定的權威性和真實性。

　　州溫七中學生學分認定登記表

篇2:商務學院實踐學分認定辦法

　　國際商務學院實踐學分認定辦法

　　(試行)

　　為突出實踐教學，提升學生實踐學分比重，激發和培養大學生的創新精神、創業意識和實踐能力，鼓勵學生在完成專業學習的基礎上，參與實踐活動，提高專業技能。根據人才培養方案的要求設立實踐學分，特制定學生實踐學分認定辦法。

　　一、實踐學分的組成

　　實踐學分原則上由社會調查和專業調查(4學分)、實踐周活動(6學分)、素質、技能與創新學分(8學分)等四個部分組成，共計18學分(指由實踐教學管理中心負責認定的實踐學分)。其中素質、技能與創新學分需由學生在校期間根據自己的特長、愛好和學校要求，參加各種實踐活動或技能訓練獲得相應學分。

　　二、實踐學分的認定

　　(一)社會調查與專業調查學分認定

　　社會調查和專業調查的時間安排在第一學期和第三學期寒假期間。學生在寒假期間需完成社會調查和專業調查并撰寫調查報告，在開學后兩周內，由教師對學生社會調查和專業調查的調查報告進行評審，并為成績合格的學生申報學分，由實踐教學管理中心審核認定。

　　(二)實踐周活動學分認定

　　學生在第二、第四、第六學期參加由學校統一安排時間由各分院組織的實踐周活動，在實踐周結束兩周內由各分院為參與實踐周活動的學生申報學分，由實踐教學管理中心審核認定。

　　(三)素質、技能與創新學分認定

　　1、素質學分

　　素質學分是指在第一課堂以外實施的一系列對提高學生各方面素質有幫助的各項活動，即學生參加社會服務、參加校內外各種專業競賽、文體活動(比賽)等，表現優秀學生獲得的學分，按如下標準認定：

　　(1)社會服務

　　學生參加由學校或分院組織安排的志愿者活動、演出服務、項目服務、社區服務等，參加1次記0.5學分。

　　(2)閱讀專業書籍

　　根據我院專業特點及市場對人才需求調研，為了擴充學生專業知識，提高綜合素質，鼓勵學生擴大專業書籍閱讀量。凡推薦書目內書籍的，每讀完1部書籍并附上讀書筆記等佐證材料可獲得1學分，最多不超過2學分。

　　附件1：《專業書籍推薦書目》

　　(3)校內、外專業競賽;文體活動(比賽)

　　項目　　學分數

　　個人參賽

　　獲國際或國家級專業競賽1、2、3等獎　　6

　　獲省級競賽1、2、3等獎　　4

　　獲市級競賽1、2、3等獎　　3

　　院級競賽1、2、3等獎　　2

　　集體參賽

　　獲國家競賽集體項目獎項　　4

　　獲省級、市級競賽集體項目獎項　　2

　　各類文體活動(比賽)

　　國際或國家級各類文體活動(比賽)　　1、2、3等獎　　4

　　省級各類文體(活動)比賽　　1、2、3等獎　　3

　　獲市級各類文體(活動)比賽　　1、2、3等獎　　2

　　校級各類文體(活動)比賽　　1、2、3等獎　　1

　　注：同一項目參加比賽按取得最高等級計算。

　　2、技能學分

　　(1)校內項目設計作品展覽

　　學生在學校組織的實踐周期間完成的作品，諸如：網站設計、旅游線路展演、項目策劃方案、外文劇目展演等在校內展覽，被評選為優秀作品的學生給予0.5學分(評選比例為10%)。由分院為學生申報、實踐教學管理中心審核認定。

　　(2)獲取職業資格證書

　　學生在校期間參加政府部門、行業主管部門組織的技能考核獲得職業技能等級證書者,根據適用范圍,難易度等因素給予學分，具體如下：即初級2學分，中級及以上為4學分，對于獲得同一類的初、中級職業資格證書，按照最高分值計算，不能累計。在獲得本專業所規定的職業資格證書及能力證書之外，鼓勵學生再獲取其他專業對應的證書，此項累計不能超過4學分。原則上所獲得的證書應該由國家社會與勞動保障部門或等級別行業協會、政府認定機構頒發。

　　附件2：《職業資格(能力)證書與專業對照表》

　　3、創新學分

　　根據我院非藝術類專業特點，鼓勵學生參與專業工作室、創新項目、研究中心工作。被專業教師選拔參與專業工作室、創新項目和研究中心具體工作的學生，由所在項目組的指導老師和機構領導共同認定后，每學期最多獲得不超過2學分的創新學分。累計超過素質、技能、創新總學分8分的，按照8學分計算。

　　附件3：《專業工作室、創新項目、研究中心工作實施辦法》

　　4、學分認定附加條款

　　在不能按照以上要求獲得全部8個素質、技能與創新學分的情況下，可按照以下規定追加認定不足學分。

　　(1)在完成人才培養方案所限定的選修課學分之外，繼續選修課程，可以按照每修完一門認定1學分。

　　(2)參加比賽集中訓練。學校組建的參賽團隊、專業團體，參加文體、專業競賽訓練不少于10學時的，每學期認定不超過1學分。

　　三、實踐學分的管理

　　(一)實踐學分申請除規定認定時間外，其他實踐學分于每學期第14周進行，由學生根據相應證明材料向所在分院提出申請，并填寫《大連藝術學院學生實踐學分認定表》，各部(分院)匯總后交實踐教學管理中心審核、認定。

　　(二)每學期計算并記載一次，在學生總實踐學分中進行累計，最后報教務處記入學生成績檔案。

　　(三)學生在校期間必須修滿實踐學分方可畢業。未修滿實踐學分者要進行補休，補休通過才能準予畢業。

　　(四)若有本辦法之外的其他項目學分認定，將由實踐教學管理中心會同有關部門進行認定。

　　(五)社會調查、素質學分認定工作由分院輔導員辦公室負責上報、匯總各種材料到分院辦公室;專業調查、技能與創新學分認定工作由各教研室負責上報、匯總各種材料到分院辦公室。

篇3:工商學院創新實踐學分認定管理辦法

　　武漢長江工商學院創新實踐學分認定管理辦法(修訂)

　　為改革傳統人才培養模式，培養學生的創新精神和創新實踐能力，激勵學生的創新意識，鼓勵學生參加各種創造性及實踐性活動，促進學生個性發展，全面推進我校學生以創新精神和實踐能力為主要標志的素質教育，特設立創新實踐學分，對有創新意識并在實踐中取得突出成績的學生進行獎勵。具體內容如下：

　　一、創新實踐學分的涵義及內容

　　創新實踐學分是指全日制本科生在校期間，參加第一課堂外的科學研究、技術開發、社會實踐活動、學科競賽、文學藝術創作、職業技能考試與認證等活動，取得具有一定創新實踐意義的優秀成果，經學校評定獲得的學分。創新實踐學分分為三類：實踐學分、技能學分和科研學分。

　　實踐學分是指參加各類社會實踐活動取得優秀成績和受到校級及其以上表彰而獲得的相應學分。

　　技能學分是指參加學科競賽、職業技能考試、文藝表演和體育競賽等，獲校級及其以上獎勵所獲得的相應學分以及獲得各類中級及其以上職業資格證書或專業技術資格證書所獲得的相應學分。

　　科研學分是指參加科技活動獲獎、主持或參與科學研究項目、公開發表學術論著、研究成果獲獎、獲國家專利等所獲得的相應學分。

　　二、創新實踐學分的認定范圍

　　創新實踐學分的認定范圍和評定標準參見附件一《武漢長江工商學院本科學生創新實踐學分評定標準表》。

　　三、創新實踐學分的申請、認定程序

　　創新實踐學分認定一般在每年10月受理上一學年創新實踐學分的申報，成果上報截止時間為當年9月30日。對畢業班學生的申請在畢業當年的5月單獨受理一次，成果上報截止時間為當年的4月30日。

　　由學院將畢業學生四年來獲得的創新實踐學分匯總后，填寫《武漢長江工商學院創新實踐學分匯總表》報教務部，并錄入學生成績管理系統。

　　各二級學院要成立“教學委員會分會”，分會主任由學院常務副院長或教學副院長擔任，負責對學生創新實踐學分進行評審認定。

　　1.申報：由學生本人提出申請,填寫《武漢長江工商學院創新實踐學分認定記錄表》,并附證明材料原件和復印件，并交所在二級學院。

　　2.認定：由學院教學委員會分會對照《武漢長江工商學院創新實踐學分認定管理辦法》及相關證明材料,組織認定。

　　3.復審：教務部對二級學院認定結果進行復審。

　　4.公示：經教務部確認后,統一向學生進行公示，若有異議，則須復查后予以確認。

　　5.記載：經確認無誤的學分，由各學院指定專人負責如實登記并錄入教務管理系統，成績按以下標準錄入：

　　總創新實踐學分數　　錄入成績

　　低于8分　　50

　　8分　　80

　　8至9分(不含)　　85

　　9至10分(不含)　　90

　　10至11分(不含)　　95

　　11分以上(不含)　　100

　　四、其他

　　1.根據各專業人才培養方案的要求，我校本科生在畢業前要獲得不低于8個的創新實踐學分,方可畢業。

　　2.學生獲得創新實踐學分的多少應作為獎學金評定、三好學生評比的重要依據。

　　3.對弄虛作假者，取消該創新實踐學分，并按學校有關學生違紀的相關規定給予相應處分。

　　4.對于本辦法未涉及到的項目在進行創新實踐學分認定時，需經教務部與相關學院共同協商后確定。

　　5.創新實踐學分認定費用按學生人數進行核算，每名學生認定費用實行總量控制。

　　6.本辦法自20**級本科學生開始試行，由教務部負責解釋。

　　附件：

　　1.武漢長江工商學院本科學生創新實踐學分評定標準表

　　2.武漢長江工商學院創新實踐學分認定記錄表

　　3.武漢長江工商學院創新實踐學分匯總表

　　長江工商學院