――沖鶴小學

為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

一、沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：

組長：呂宙垣

副組長：伍興劉環黎清

成員：

二、實施步驟：

第一階段：宣傳發動階段：

任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。

第二階段：制定相關制度。

1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。

3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。

4、做好課件競賽工作。

5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。

6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。

7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小

學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。

8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開

展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

第三階段：校本培訓階段

1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。

4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。

第四階段：全面推進、實施階段。

教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

第五階段：檢測評價(自查)階段

我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

三、明確分工及職責，落實(本學期)的具體實施細則：

1、十月份：

(1)、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。(呂校長)

(2)、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。(黎漢清)

(3)、完成各班電教設備管理員的培訓工作。(黎漢清)

(4)、成立學校小記者機構。(劉美環主任)

為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。(劉主任審稿，清報道)

2、十一月份：

(1)、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。

各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。

責任人：陳佩如(語文)黃兆強(數學)鐘國健(英語)

(2)、做好課件競賽評選工作。

開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，)，課件競賽時間：*年11月。

負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

3、十二月份：

(1)、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。(黎漢清)

4、*年一月份：(自查)評價階段。

各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

負責人：呂校長

三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的水平不斷提高。

1、每年度至少有3件教學資源(不分類別)在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

2、每年度至有10件教學資源(不分類別)在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。

4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費獎勵。(語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名)

5、能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。

6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

四、保證信息化設施設備維護與更新的經費。

為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。

只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高;只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階;只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

*年10月

篇2:教育信息化產品培訓師崗位職責描述崗位要求

職位描述：

職責描述：

1.參與主持公司主辦的各種大型會議及各類活動；

2.負責在公司的統一安排下，具體承擔教育產品的講解及介紹工作；

3.根據公司的市場規劃，負責講解公司各類產品；

4.對公司產品進行展示及講解，傳達公司產品教育理念。

職位要求：

1.師范院校專科以上學歷；教育、師范類相關專業，應屆生亦可考慮；

2.普通話標準流利，具有親和力、良好的感染力；

3.工作態度認真，團隊合作精神良好，熱愛教育事業，可獨立宣講公司產品，臨場發揮及應變能力強；

4.有產品發布會，大型會議主持經驗者優先。

篇3:北京護士學校06～08教育信息化規劃項目說明(第三版)(2)

北京護士學校06～08教育信息化規劃項目說明

（初稿）

一、硬件建設

1、教師綜合工作室

項目用途：課件和網頁制作、教學應用、網絡實驗及教師培訓等用途

項目配置：35＋5＋2臺電腦及打印機、掃描儀等外圍設備；高清晰度投影儀及配套設備；滿足工作用途的局域網交換機。

將此教室建成局域網，主要是為了屏蔽本網段與校園網間的直接聯系、解決IP沖突，因此工作室主要以實驗為目的，基于安全考慮應使其與外界分開。）

2、學生網絡交互式學習機房

項目用途：多媒體網絡教學、綜合教案培訓、數字圖書館、信息查詢、學生服務遠程教育、學生活動中心、數字培訓中心

此外，學生在教師指導下的網絡自主學習、電子閱覽；教師課程改革教學實踐活動；學生在線學習等用途

項目配置：80＋1臺電腦；高清晰度投影儀及配套設備；滿足工作用途（可開放可切斷）的局域網交換機。

實施方法是，給學校的辦公管理升級電腦，將替換下來的機器及現工作室替換下來的設備合并組成一個學生用實驗室

與樓層交換機采用光纖直聯

3、多功能廳

項目用途：會議、視頻會議、報告、學術討論、培訓等等用途

項目配置：（略）

4、教學信息發布系統

建設教學場所教學信息發布顯示系統(雙色LED顯示屏6平方米)，觸摸查

詢系統和室外教學信息圖文顯示系統(雙色LED顯示屏25平方米)等.

5、部分電腦設備更新

6、“二網”歸一

首先因我們的外網每年的費用不合理、其次外網在外托管更新不便、另外我們也有若干個靜態IP，如此這般我們何不將外網收回本地直接管理。另外外網與內網合并能使網上的信息保持一致。

7、校園“一卡通”

8、防火墻（硬件）

二、軟件

1、教學節目視頻點播系統

項目用途：教師課堂教學、課外進修和學生主動學習；該系統可用于計算機網絡的電視會議，廣播領導講話，網上培訓教學，電視節目播放，現場實況播放，發布通知和講話，發布信息，發布計算機數據，正常工作溝通和調度等。

多媒體網絡教學、校園廣播、綜合教案培訓、數字圖書館、信息查詢、學生服務遠程教育、電子閱覽室、語音教室、學生活動中心、數字培訓中心

項目配置：（略）

2、教育教學資源庫系統

項目功能：提供緊密聯系教學實際的海量資源；管理平臺則是一個結構完整、功能完善的為教學服務，使資源達到真正共享的系統。從系統功能上看，在這個B/S結構的系統中具體可以實現以下幾個功能：

（1）.資源上傳（2）.資源顯示(3).資源修改(4).資源審核(5).資源刪除(6).資源回收站(7).資源查詢(8).資源的統計等內容

項目配置：（略）

3、系統軟件

數據庫系統、WinXP專業版

4、應用軟件

為配合學生電視臺應購置正版“視頻采編軟件”。非線性采編系統（軟、硬件）