幼兒教師巾幗建功標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
默默耕耘無私奉獻(xiàn)
――巾幗建功標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
(*X幼兒園―*X)
我叫*X，生于1975年，轉(zhuǎn)眼間在教育生涯中已度過20多個(gè)春秋，始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，補(bǔ)充新的能量，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量，從小學(xué)到幼兒園，無論在哪個(gè)崗位上，都發(fā)揮了積極的帶頭作用，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師、模范班主任等光榮稱號(hào)。
我于20**年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對(duì)我來說也是又一個(gè)新的開始。有朋友說，這下可以松一口氣了，清閑多了吧，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認(rèn)為幼兒園的工作簡(jiǎn)單、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個(gè)保姆的活兒，只要有耐心誰都能干。可是我認(rèn)為，幼兒階段的每一步成長(zhǎng)都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn)，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì)寫多少字、會(huì)讀多少唐詩(shī)，而是著重培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣、時(shí)間觀念、禮貌待人、集體生活、互相幫助、和諧相處等等的日常細(xì)節(jié)。有了這些理解，這使我更加的熱愛自己的崗位，忠于自己的職責(zé)，眼前一雙雙稚嫩、天真、純潔、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的神圣、偉大和肩膀上責(zé)任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)――幼教管理、幼兒心理，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈，主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面掌握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài)，在游戲中逐步糾正個(gè)別孩子的不良行為。
在教學(xué)過程中層層深入，采用啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，用語(yǔ)言鼓勵(lì)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)性和陽(yáng)光、活潑、開朗的性格。在活動(dòng)中不會(huì)讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索、去創(chuàng)造，輕松自然的完成從不會(huì)到會(huì)的過程，激發(fā)了孩子了解、探索生活的好奇心和對(duì)新鮮事物的欲望、激發(fā)孩子能獨(dú)立完成一件事情的自豪感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜歡我說像“媽媽”、同事們?cè)u(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)、家長(zhǎng)說我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來，因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著，朋友好多次開玩笑對(duì)我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時(shí)候我也覺得對(duì)孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會(huì)后悔，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)、對(duì)這群孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此我暗下決心，一定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和積極的工作態(tài)度，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法，我克服重重困難，無數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)。記得有一次，為了準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境和氛圍，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅(jiān)持工作，與家長(zhǎng)交流探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照顧;好多次因?yàn)槭诸^的工作而忘記了回家的時(shí)間，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個(gè)周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長(zhǎng)時(shí)間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西，但是為了活動(dòng)的整體順利進(jìn)行，帶病堅(jiān)持到底。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。
20**年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，期間因不小心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時(shí)間康復(fù)，但是由于我園教師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強(qiáng)忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人，但我任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終用一顆愛心、耐心、責(zé)任心去對(duì)待孩子們，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛家人。
人們總把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡(jiǎn)單，但真真做起來并不那么容易，我深知，要干好幼教這份工作，要有足夠的耐心、愛心，要樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有及時(shí)接走的孩子安全的送到家長(zhǎng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時(shí)忙的話孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定。
記得有一次，都過了接送時(shí)間，家長(zhǎng)還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長(zhǎng)臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長(zhǎng)還沒有來接孩子，電話依然聯(lián)系不上，孩子漸漸有點(diǎn)害怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會(huì)的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會(huì)來接你的，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。一直到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機(jī)沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才知道還沒接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時(shí)，孩子的媽媽激動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長(zhǎng)感動(dòng)地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會(huì)后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對(duì)每一位孩子，我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說：孩子交給我，請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個(gè)美麗的崗位上，我已無悔而充實(shí)的走過了二十多個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在以后的人生征途中，我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
篇2:城鎮(zhèn)婦女巾幗建功活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*****，圍繞振興吉林老工業(yè)基地這一中心工作，本著面向基層、服務(wù)婦女、以人為本、因地制宜的原則，通過宣傳動(dòng)員、教育培訓(xùn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、權(quán)益維護(hù)等措施，全面提高城鎮(zhèn)婦女綜合素質(zhì)，引導(dǎo)、激勵(lì)和動(dòng)員全省各條戰(zhàn)線廣大婦女為實(shí)現(xiàn)我省“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
目標(biāo)：營(yíng)造更加有利于城鎮(zhèn)婦女參與發(fā)展的良好環(huán)境；全面提高城鎮(zhèn)婦女綜合素質(zhì)，促進(jìn)女性人才成長(zhǎng)；推動(dòng)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高；推動(dòng)文明城市、文明行業(yè)、文明單位的創(chuàng)建。
任務(wù)：
1．拓展“巾幗建功”活動(dòng)的領(lǐng)域，向街道社區(qū)、新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織等領(lǐng)域延伸。
2．?dāng)U大“巾幗建功”活動(dòng)的參賽面，不斷增加參賽婦女比例。
3．提高城鎮(zhèn)婦女職業(yè)技能，五年內(nèi)對(duì)80%在職的女職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)5萬名下崗失業(yè)婦女進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)等多種實(shí)用技能培訓(xùn)。
4．培養(yǎng)樹立一批“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)典型，五年內(nèi)樹立省級(jí)“巾幗文明示范崗”300個(gè)、“巾幗建功”標(biāo)兵150名、“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)單位150個(gè)、“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)工作者100名。
三、活動(dòng)內(nèi)容
“巾幗建功”活動(dòng)要以組織動(dòng)員城鎮(zhèn)婦女爭(zhēng)當(dāng)“巾幗建功”標(biāo)兵和爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明崗”為主要內(nèi)容。
窗口行業(yè)的創(chuàng)建活動(dòng)要以提高女職工職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)，樹立行業(yè)新風(fēng)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主要內(nèi)容。
生產(chǎn)型企業(yè)的創(chuàng)建活動(dòng)要以引導(dǎo)女職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，為改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，在本職崗位建功立業(yè)為主要內(nèi)容。
個(gè)體私營(yíng)、非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)建活動(dòng)要以引導(dǎo)女業(yè)主守法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信服務(wù)、爭(zhēng)創(chuàng)品牌為主要內(nèi)容。
黨政機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)等事業(yè)單位的創(chuàng)建活動(dòng)要以樹立為人民服務(wù)的宗旨觀念，廉潔奉公、積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容。
社區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)要以培養(yǎng)“巾幗志愿者”、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容。
四、評(píng)選表彰
（一）表彰辦法：
１．“巾幗建功”活動(dòng)分別在*年、x年、x年進(jìn)行總結(jié)表彰。
2．“巾幗建功”活動(dòng)的表彰形式為“1”+“1+n”的表彰模式。“1”指全省“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組表彰，由省人事廳審核后享受相應(yīng)待遇。“1+n”指省婦聯(lián)分別與各成員單位聯(lián)合表彰。
3．省“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人由市、州“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、省直各成員單位推薦，省“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
4．省“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組表彰獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由省“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向省財(cái)政申請(qǐng)；省婦聯(lián)分別與各成員單位聯(lián)合表彰獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由各成員單位自行承擔(dān)。
5、對(duì)省級(jí)“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人原則上不重復(fù)表彰。
（二）表彰范圍：
1．“巾幗文明示范崗”表彰范圍：全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各種所有制企業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)實(shí)體等以女職工為主體的班組、車間、柜臺(tái)、攤位等。
2．“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人表彰范圍：全省各條戰(zhàn)線參與“巾幗建功”活動(dòng)的城鎮(zhèn)婦女。
3．“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)單位表彰范圍：全省組織開展“巾幗建功”活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和各參賽單位。
4．“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)工作者表彰范圍：全省“巾幗建功”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、工作人員。
（三）評(píng)選條件：
1．“巾幗文明示范崗”評(píng)選條件：
⑴崗位成員愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
⑵內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)職責(zé)清晰明確，創(chuàng)建措施得力有效。
⑶成績(jī)突出，示范性強(qiáng)，成為行業(yè)或系統(tǒng)學(xué)習(xí)的典范。
2．“巾幗建功”標(biāo)兵評(píng)選條件：
⑴熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線方針政策，識(shí)大體，顧大局，積極參與振興吉林的偉大實(shí)踐。
⑵發(fā)揚(yáng)“四有”、“四自”精神，努力提高自身素質(zhì)，具有較高的職業(yè)技能。
⑶遵紀(jì)守法，誠(chéng)信服務(wù)，具有良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德。
⑷自立自強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，在工作中取得突出成績(jī)。
3．“巾幗建功”先進(jìn)單位評(píng)選條件：
⑴領(lǐng)導(dǎo)重視，把創(chuàng)建活動(dòng)納入本地、本部門工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署，科學(xué)管理，建立健全相應(yīng)工作機(jī)制。
⑵發(fā)揮本地、本部門優(yōu)勢(shì)，為婦女崗位建功、人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，提供有效服務(wù)。
⑶開展的活動(dòng)豐富多彩，凝聚力強(qiáng)，女職工參賽熱情高，活動(dòng)效果好。
⑷加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，確保“巾幗建功”活動(dòng)順利開展。
4．“巾幗建功”先進(jìn)工作者評(píng)選條件：
⑴熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)“巾幗建功”活動(dòng)高度認(rèn)識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
⑵積極協(xié)調(diào)，熱情服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)“巾幗建功”活動(dòng)的開展。
⑶創(chuàng)造性地開展工作，做到活動(dòng)有突破、有發(fā)展、有新意、有吸引力。
五、實(shí)施措施
１．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要把“巾幗建功”活動(dòng)納入本地區(qū)本部門總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署，科學(xué)安排，緊密結(jié)合本行業(yè)、本地區(qū)、本部門的實(shí)際和特點(diǎn)，明確活動(dòng)目的，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保“巾幗建功”活動(dòng)深入、扎實(shí)、有序開展。
２．科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)作。各地區(qū)、各系統(tǒng)要建立和完善管理、激勵(lì)、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列活動(dòng)保障機(jī)制，采取得力措施，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織管理。
３．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種媒體，宣傳“巾幗建功”活動(dòng)的意義，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，擴(kuò)大活動(dòng)在社會(huì)上的影響。
４．加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作。各級(jí)“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，推動(dòng)“巾幗建功”活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。
篇3:幼兒教師巾幗建功標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
默默耕耘無私奉獻(xiàn)
――巾幗建功標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
(*X幼兒園―*X)
我叫*X，生于1975年，轉(zhuǎn)眼間在教育生涯中已度過20多個(gè)春秋，始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，補(bǔ)充新的能量，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量，從小學(xué)到幼兒園，無論在哪個(gè)崗位上，都發(fā)揮了積極的帶頭作用，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師、模范班主任等光榮稱號(hào)。
我于20**年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對(duì)我來說也是又一個(gè)新的開始。有朋友說，這下可以松一口氣了，清閑多了吧，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認(rèn)為幼兒園的工作簡(jiǎn)單、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個(gè)保姆的活兒，只要有耐心誰都能干。可是我認(rèn)為，幼兒階段的每一步成長(zhǎng)都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn)，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì)寫多少字、會(huì)讀多少唐詩(shī)，而是著重培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣、時(shí)間觀念、禮貌待人、集體生活、互相幫助、和諧相處等等的日常細(xì)節(jié)。有了這些理解，這使我更加的熱愛自己的崗位，忠于自己的職責(zé)，眼前一雙雙稚嫩、天真、純潔、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的神圣、偉大和肩膀上責(zé)任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)――幼教管理、幼兒心理，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈，主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面掌握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài)，在游戲中逐步糾正個(gè)別孩子的不良行為。
在教學(xué)過程中層層深入，采用啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，用語(yǔ)言鼓勵(lì)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)性和陽(yáng)光、活潑、開朗的性格。在活動(dòng)中不會(huì)讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索、去創(chuàng)造，輕松自然的完成從不會(huì)到會(huì)的過程，激發(fā)了孩子了解、探索生活的好奇心和對(duì)新鮮事物的欲望、激發(fā)孩子能獨(dú)立完成一件事情的自豪感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜歡我說像“媽媽”、同事們?cè)u(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)、家長(zhǎng)說我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來，因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著，朋友好多次開玩笑對(duì)我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時(shí)候我也覺得對(duì)孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會(huì)后悔，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)、對(duì)這群孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此我暗下決心，一定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和積極的工作態(tài)度，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法，我克服重重困難，無數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)。記得有一次，為了準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境和氛圍，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅(jiān)持工作，與家長(zhǎng)交流探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照顧;好多次因?yàn)槭诸^的工作而忘記了回家的時(shí)間，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個(gè)周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長(zhǎng)時(shí)間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西，但是為了活動(dòng)的整體順利進(jìn)行，帶病堅(jiān)持到底。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。
20**年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，期間因不小心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時(shí)間康復(fù)，但是由于我園教師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強(qiáng)忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人，但我任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終用一顆愛心、耐心、責(zé)任心去對(duì)待孩子們，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛家人。
人們總把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡(jiǎn)單，但真真做起來并不那么容易，我深知，要干好幼教這份工作，要有足夠的耐心、愛心，要樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有及時(shí)接走的孩子安全的送到家長(zhǎng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時(shí)忙的話孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定。
記得有一次，都過了接送時(shí)間，家長(zhǎng)還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長(zhǎng)臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長(zhǎng)還沒有來接孩子，電話依然聯(lián)系不上，孩子漸漸有點(diǎn)害怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會(huì)的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會(huì)來接你的，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。一直到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機(jī)沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才知道還沒接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時(shí)，孩子的媽媽激動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長(zhǎng)感動(dòng)地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會(huì)后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對(duì)每一位孩子，我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說：孩子交給我，請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個(gè)美麗的崗位上，我已無悔而充實(shí)的走過了二十多個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在以后的人生征途中，我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放!