課外閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。要讓學(xué)生樂(lè)于讀，自愿讀，并提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，為切實(shí)推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，提高學(xué)生語(yǔ)文能力，特制定以下閱讀活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)主題：好書伴我行

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過(guò)推薦相關(guān)讀物，使他們多讀，拓寬知識(shí)面，提高讀書能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、活動(dòng)措施

1、激發(fā)讀書興趣。

開(kāi)學(xué)第一周，語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課或閱讀課總結(jié)學(xué)生暑假讀書情況，表?yè)P(yáng)部分讀書積極的學(xué)生。推薦本學(xué)期要求學(xué)生必讀（選讀）書目，進(jìn)行好書推薦，老師可以和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。師生一起制定好每學(xué)期的班級(jí)必讀書目和推薦書目，張貼于教室內(nèi)供所有孩子選擇。充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、合理利用班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室資源。

開(kāi)學(xué)前兩周完善班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生利用班內(nèi)圖書分享閱讀，也可利用學(xué)校圖書室的有效資源，讓孩子多多借閱，擴(kuò)大閱讀面。

3、保證閱讀時(shí)間，老師適時(shí)指導(dǎo)。

課內(nèi)利用閱讀課時(shí)間，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教會(huì)孩子閱讀的方法。課外，每天給孩子留下閱讀作業(yè)、閱讀時(shí)間，自由閱讀并請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促。

4、做好讀書筆記。

尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣?？烧恍┖迷~、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或簡(jiǎn)單的批注。也可辦讀書方面的手抄報(bào)，進(jìn)行讀書心得的交流。

5、閱讀延伸。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，培養(yǎng)讀書型家庭，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)要總結(jié)學(xué)生閱讀情況，更好更有效地推進(jìn)讀書活動(dòng)的開(kāi)展。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、一年級(jí)，兒歌與童話故事單雙周交替進(jìn)行，先以教師的講故事代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生有興趣去開(kāi)始閱讀。同時(shí)開(kāi)始親子閱讀，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，要有家長(zhǎng)與孩子一起共同交流讀書體會(huì)。

2、二年級(jí)，以家庭為單位成立讀書會(huì)，每周一次讀書交流活動(dòng)，并以“我愛(ài)閱讀”為主題，讓孩子簡(jiǎn)單畫畫、寫寫閱讀的收獲，每周一次，班內(nèi)交流。

3、三年級(jí)，每生制作一本“采蜜集”，摘錄閱讀中積累的好詞好句好段并配有日記練習(xí)，每周一次，老師集中批閱，班內(nèi)交流反饋。

4、四年級(jí)，自由閱讀，每天老師在班內(nèi)進(jìn)行反饋。

5、五年級(jí)，自由閱讀，班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，間周一次閱讀課上集體交流。

6、六年級(jí)，自由閱讀，另外，推薦閱讀中外名著，每月集中一次反饋交流。

五、閱讀主題月活動(dòng)開(kāi)展

11份定為閱讀活動(dòng)展示月，內(nèi)容如下：

1、低年級(jí)親子閱讀交流會(huì)（故事會(huì)）。

2、中年級(jí)讀書筆記展、好書推薦課

3、高年級(jí)閱讀手抄報(bào)展、讀書交流課

4、教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（每個(gè)年級(jí)推選一名教師參與交流）

篇2:小學(xué)五年級(jí)課外閱讀計(jì)劃

一、閱讀目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣為本，繼續(xù)積極組織學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書，加強(qiáng)班級(jí)圖書館的管理，規(guī)范圖書館的借閱程序，做到流動(dòng)量大、流失量少；對(duì)學(xué)生的閱讀情況及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)并上墻公布，積極配合學(xué)校開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)好一次班隊(duì)課、出好一期黑板報(bào)。

二、提高課外閱讀質(zhì)量的措施

（一）組織形式：民主開(kāi)放

根據(jù)自愿組合的原則，把全班學(xué)生分成8個(gè)閱讀小組。自薦組長(zhǎng)，在期處制好本組的閱讀計(jì)劃。按本組計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校推薦的選讀書目要求結(jié)合自身情況山調(diào)或下降，不必局限在五年級(jí)的書目中。

（二）閱讀進(jìn)度：組內(nèi)調(diào)控

各小組上交一份閱讀計(jì)劃表到班主任處，然后根據(jù)自己組的情況實(shí)施調(diào)整，教師定期檢查，隨機(jī)抽查，看各組是否按計(jì)劃執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)管理：狠抓落實(shí)

1、時(shí)間落實(shí)。一是指導(dǎo)的時(shí)間落實(shí)，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；二是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)，每天保證學(xué)生在校有40分鐘以上的閱讀時(shí)間，主要安排在早自修、中午、困難班。

2、活動(dòng)落實(shí)。和班隊(duì)課活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如舉行讀書交流會(huì)、古詩(shī)背誦會(huì)、速讀賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、好的讀書筆記展評(píng)會(huì)等。

3、檢查落實(shí)。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)課外閱讀的數(shù)量，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，大膽投稿，對(duì)發(fā)表習(xí)作的學(xué)生予以大力獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。利用家長(zhǎng)會(huì)、家校互聯(lián)網(wǎng)等方式，向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要性，與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

（四）圖書借閱：規(guī)范有序

圖書借閱定時(shí)、定量，每周一、三借閱兩次，其余時(shí)間一律不借，除圖書管理員定期整理圖書，其他同學(xué)不得隨意翻動(dòng)圖書。

三、本學(xué)期課外閱讀進(jìn)度

必讀書目

第48

篇3:小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們四年級(jí)語(yǔ)文組以“好書伴我行”為讀書活動(dòng)主題，根據(jù)小學(xué)生四年級(jí)的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書活動(dòng)，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，特制訂以下閱讀活動(dòng)計(jì)劃：

一、閱讀目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)精讀、略讀、默讀等多種讀書方法，在閱讀中質(zhì)疑，擴(kuò)大知識(shí)面，能根據(jù)需要搜集信息。

2.學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，注重情感體驗(yàn)，積累好詞佳段，能評(píng)價(jià)文中人物，受到高尚精神與情趣的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容：

根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦以下書目：

必讀：

1、《昆蟲記》（法布爾）

2、《草房子》

3、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）

4、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀（美喬治塞爾登）

5、長(zhǎng)襪子皮皮（瑞典林格倫）

6、愛(ài)的教育（意大利亞米契斯著）

選讀：

1、笨狼的故事(1/2/3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）

3、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版社）

4、小巴掌童話（張秋生，中國(guó)福利會(huì)出版社）

5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波，中國(guó)福利會(huì)出版社）

6、女巫（英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）

7、魔法師的帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）

8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）

9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）

12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）

13、藍(lán)鯨的眼睛（趙冰波）

14、西頓野生動(dòng)物故事集（加拿大西頓）

15、嘭嘭嘭（童喜喜）

16、大林和小林（張?zhí)煲恚?/p>

17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）

18、美麗的巴拿馬（德米切爾恩德）

19、中國(guó)童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）

20、湯姆索亞歷險(xiǎn)記

三、活動(dòng)安排：

1.四年級(jí)每周一節(jié)閱讀課，語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題，以確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間。

2.要求學(xué)生每月閱讀1本書，保證閱讀數(shù)量。

3.建立班級(jí)圖書角，實(shí)行好書共享。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生家里的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

四、閱讀評(píng)價(jià)：

1.要求學(xué)生制作讀書卡，每次要把所讀過(guò)的書在卡中有所記錄。利用校訊通、電話家訪等形式，及時(shí)了解學(xué)生在家課外閱讀情況，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2.鼓勵(lì)并督促學(xué)生做閱讀筆記，閱讀筆記以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感；在每月最后一周的閱讀課上進(jìn)行學(xué)生摘抄交流，選出一些認(rèn)真的筆記或讀后感向大家進(jìn)行展覽。

3.辦有關(guān)讀書方面的手抄報(bào)，一月一次評(píng)比并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出班級(jí)“讀書之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，予以表彰。