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qiquha.CoM無可爭(zhēng)議的說，我們進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本形成的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代中，“繁榮”與“蕭條”交替、“挑戰(zhàn)”與“機(jī)遇”并存，也是司空見慣的現(xiàn)實(shí)。我們所有的幼兒園也毫不例外的被卷入了這樣一場(chǎng)波瀾壯闊的社會(huì)改革大潮中。

同時(shí)，幼兒園教育也成為“學(xué)前教育――初等教育――中等教育――高等教育――成人教育”這條教育“經(jīng)線”中的一位重要成員。而幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理，顯然成為這條圍繞孩子身心和諧發(fā)展“經(jīng)線”中“緯線”的問題。在幼兒園管理與經(jīng)營(yíng)“緯線”上，可以說千頭萬緒：人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等等。今天我們成功選擇了幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)這樣一個(gè)“緯度”的問題，進(jìn)行初步的探索。

一、首提相關(guān)問題

（一）為什么思考“幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)”的問題

應(yīng)當(dāng)說，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)幼兒園的初期，曾出現(xiàn)過這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一是“內(nèi)訌”，幼兒園內(nèi)部管理難以達(dá)成共識(shí)，小學(xué)學(xué)前班與幼兒園大班搶生源；第二是“排斥”，由于幼教市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性，行業(yè)間相互擠兌、園所間評(píng)頭論足，公辦園排斥民辦園、民辦園談?wù)摴k園，對(duì)本應(yīng)吸納的經(jīng)驗(yàn)無意的排斥；第三是“抵觸”，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精細(xì)化特征，相關(guān)行業(yè)部門的檢查、督導(dǎo)飄然而至，而為了減少幼兒園不必要的投入與成本，幼兒園必然對(duì)行政干預(yù)有抵觸的情緒；第四是“恐慌”，隨著越來越少的政府投入和越來越多的自主經(jīng)營(yíng)，經(jīng)費(fèi)不足、發(fā)展經(jīng)費(fèi)短缺造成幼兒園恐慌：人心浮動(dòng)、隊(duì)伍不穩(wěn)。是啊，“巧媳婦難為無米之炊”，再好的園長(zhǎng)、再好的幼兒園，長(zhǎng)期經(jīng)費(fèi)短缺也難以良性發(fā)展。

以上四個(gè)問題的實(shí)質(zhì)是什么呢？一個(gè)字――“錢”的問題、經(jīng)營(yíng)效益的問題。其實(shí)，就以上問題而論，我們始終將“經(jīng)營(yíng)”的目光放在了“圈內(nèi)”，而似乎忽略了“圈外”：那些利用幼兒園有限資源合理調(diào)配后的多元化經(jīng)營(yíng)。因此，多元化發(fā)展，應(yīng)該是幼兒園發(fā)展的新型方式，多元化經(jīng)營(yíng)，也是幼兒園開拓思路，避免風(fēng)險(xiǎn)、資源共享，產(chǎn)生1+1>2效果的有效途徑。

（二）幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)的含義

1、戰(zhàn)略性含義：

幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)，是指圍繞“

幼兒的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、園所的質(zhì)量”，制定幾個(gè)相關(guān)或不相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)性經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的“集合”，即，利用幼兒園現(xiàn)有資源開展和經(jīng)營(yíng)除園所之外的多項(xiàng)業(yè)務(wù)性聯(lián)體。

2、籌略性含義：

幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)，也是一種思路和策略。因?yàn)橛變航逃谋举|(zhì)屬性是“教育”而不是“基地”，即便是盤活教育資源去進(jìn)行多元化運(yùn)作，也是以提高教育服務(wù)和質(zhì)量最終目的，切不能“本末倒置”，“喧賓奪主”。

（三）認(rèn)識(shí)和把握幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)問題

1、單一化和多元化的權(quán)重

嚴(yán)格的說，幼兒教育就應(yīng)當(dāng)是比較單一的專業(yè)：圍繞幼兒身心的和諧發(fā)展、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、園長(zhǎng)的綜合素質(zhì)提高、園所的整體水平推進(jìn)開展一系列單一性的業(yè)務(wù)性活動(dòng)，一次獲得信譽(yù)、招攬生源，達(dá)到良好的辦園效果。然而，我們忽略了在進(jìn)行單一化經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，許多可以利用的資源，卻白白浪費(fèi)了。這就是多元化經(jīng)營(yíng)所要捕捉的線索。

2、專業(yè)化與多元化的并存

在落實(shí)新綱要、完善園本課程與強(qiáng)調(diào)課程園本化的今天，幼兒園專業(yè)化的課題研究是增加幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力的焦點(diǎn)。關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)，保持可持續(xù)性發(fā)展的，是專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的核心。而多元化的“經(jīng)營(yíng)”，恰恰是建立在這樣一種基礎(chǔ)之上的運(yùn)作結(jié)果。因此，多元化離不開專業(yè)化，專業(yè)化則借助多元化打開通向外界發(fā)展的渠道，兩者并存、相互作用。專業(yè)化經(jīng)營(yíng)更多的是放在戰(zhàn)略設(shè)置上，而多元化經(jīng)營(yíng)則側(cè)重幼兒園資源調(diào)配上。

3、多樣化與多元化的區(qū)別

一般來說，我們把幼兒園的對(duì)內(nèi)經(jīng)營(yíng)、對(duì)外經(jīng)營(yíng)、綜合經(jīng)營(yíng)等等稱為多樣化經(jīng)營(yíng)；對(duì)園所民族的、科學(xué)的、民主的、開放的文化稱為多樣性文化；對(duì)圍繞“秩序、公平與效率”而制定的法制性、平衡性、人本性、財(cái)務(wù)性、發(fā)展性等制度，稱為多樣化制度。而這里的多元化，包括兩個(gè)層次的含義：第一，主要是指“教、研、育、培”的多元化經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，將幼兒園單純的教育場(chǎng)所探索為教育基地、研究中心、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)中心于一體的多元化“集合體”。第二，在不參考基地三要素的情況下，利用現(xiàn)有的教育場(chǎng)所與條件，進(jìn)行多元化的經(jīng)營(yíng)。

（四）不要“談虎色變”，把幼兒園與世隔絕。

幼兒教育是“教育”這無可厚非，可幼兒園的社會(huì)化與市場(chǎng)化的顯性特征，卻不得不讓我們換位思考、多

角度思考、全方位思考。幼兒園是談教育、不談經(jīng)營(yíng)，只談服務(wù)、不談效益，這是標(biāo)準(zhǔn)的“掩耳盜鈴”！千萬不要“談虎色變”，一提“經(jīng)營(yíng)”便感到大逆不道。其實(shí)“經(jīng)營(yíng)”二字，早已成為時(shí)尚的善意的公益詞匯，經(jīng)營(yíng)行業(yè)、經(jīng)營(yíng)單位，也包括經(jīng)營(yíng)個(gè)人，根本問題在于我們不是在看“經(jīng)營(yíng)”表面的詞意，而在于探索“經(jīng)營(yíng)”的深刻內(nèi)涵：有了經(jīng)營(yíng)思路，便有了幼兒園發(fā)展的出路，那便是敞開大門，與外界聯(lián)系。

二、幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)探索

（一）幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)的根本目的

簡(jiǎn)單地說，幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)的根本目的包括五個(gè)方面。

第一，促進(jìn)觀念的更新，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)市場(chǎng)；第二，資源整合利用，提高綜合實(shí)力；第三，緩解經(jīng)費(fèi)緊張的局面；第四，打造完整的品牌；第五，一切目的都必須歸結(jié)于“促進(jìn)兒童發(fā)展”為最終目的。

（二）幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)分類

第一，多元化結(jié)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。除舉辦幼兒園以外，挖掘現(xiàn)有資源或拓展空間、尋求合作，創(chuàng)辦“*研究中心”、“*培訓(xùn)基地”、“*產(chǎn)業(yè)實(shí)體”（教材、影像制品等）；

第二，多元化層面經(jīng)營(yíng)。利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)辦園中園的“親子園”、幼兒與家長(zhǎng)及教師共享的“流動(dòng)圖書館”、畢業(yè)幼兒園外藝術(shù)團(tuán)、社區(qū)周末小樂園以及園內(nèi)信息網(wǎng)站等；

第三，多元化體制經(jīng)營(yíng)。有條件的幼兒園，可試探性的走“兼并整合”之路。也可采取拉手合作股份制的方式，好的幼兒園最好主動(dòng)尋找合作伙伴，條件差點(diǎn)的幼兒園也不要回避與“靦腆”，因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?，你?huì)看得更高、更遠(yuǎn)！

（三）幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)應(yīng)注意的問題

幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)既是思路也是戰(zhàn)略，因而不可操之過急，需深思熟慮。

第一，管采取哪一類的多元化經(jīng)營(yíng)，最終目標(biāo)“促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展”不可動(dòng)搖；

第二，合理安置，避免造成人、財(cái)、物的資源分散；

第三，管理難度適當(dāng)增加，則責(zé)、權(quán)、利必須相一致；

第四，力能回避“無關(guān)多元化”。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)證明，發(fā)展相關(guān)性的多元化，相關(guān)因素越多、相關(guān)程度越高，其結(jié)果會(huì)越好，否則便會(huì)掉入“無關(guān)”的陷阱。正如一個(gè)幼兒園連鎖飯店與賓館是否欠缺全面考慮是一種道理；

第五，分析園所自身是否具備了多元化發(fā)展的條件與能力，切不可輕舉妄動(dòng)。

（四）

幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)中的相關(guān)策略與思考

經(jīng)營(yíng)一所幼兒園，甚至比經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)都難。因而，我們有必要講求這方方面面的經(jīng)營(yíng)策略，以做到“以不變應(yīng)萬變”。

（1）幼兒園的辦園理念是什么？想辦法讓每一位員工掌握幼兒園的理念，因?yàn)檫@是發(fā)展的靈魂；

（2）把研究的眼光放在幼兒園的孩子及其家長(zhǎng)身上，而不放在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里；

（3）幼兒園管理無小事，凡事從細(xì)節(jié)抓起；

（4）幼兒園安全工作無小事，千萬不要忘記這張“臉”；

（5）幼兒園教師之間的競(jìng)爭(zhēng)性會(huì)給幼兒園帶來活力；

（6）了解和關(guān)注今天的社會(huì)及家長(zhǎng)：他們?cè)陉P(guān)注什么？

（7）幼兒園招生不是高考，因此沒有“大年小年”之說，關(guān)注入園年，就是關(guān)注園內(nèi)的經(jīng)營(yíng)；

（8）不要讓1%的疏忽經(jīng)營(yíng)毀掉99%的把握，鑄造團(tuán)隊(duì)的“精細(xì)化”意識(shí)；

（9）做好幼兒園每一次有價(jià)值、有必要的廣告；

（10）關(guān)注眼前的孩子，更要關(guān)注潛在的生源；

（11）沒有形成核心競(jìng)爭(zhēng)力并不可怕，可怕的是沒有發(fā)現(xiàn)自己的危機(jī)；

（12）學(xué)會(huì)放棄和選擇，做長(zhǎng)壽性幼兒園；

（13）民辦幼兒園，尤其是私立幼兒園一定要避開家族式經(jīng)營(yíng)。

（五）不是所有的多元化經(jīng)營(yíng)都可以成功的

第一，關(guān)注發(fā)展中的細(xì)節(jié)。幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)探索，是擺在我們面前的新的課題，而這個(gè)新問題的策劃、決策、運(yùn)作與成敗，關(guān)鍵的是要作詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，以做到有的放矢，正所謂“成功的戰(zhàn)略――從市場(chǎng)的細(xì)節(jié)中來，到需求的細(xì)節(jié)中去”。“麥當(dāng)勞”在我們中國(guó)開哪里火到哪里，全中國(guó)餐飲業(yè)又羨慕、又嫉妒?？墒俏覀冇姓l知道它前期的艱苦、細(xì)致、準(zhǔn)確的市場(chǎng)調(diào)研工作呢――麥當(dāng)勞曾做過五年的準(zhǔn)備才進(jìn)入中國(guó)，它對(duì)中國(guó)的消費(fèi)水平、消費(fèi)方式進(jìn)行了細(xì)致的全方位的調(diào)查，并提前四年在中國(guó)的東北和北京市郊試種了土豆，還根據(jù)中國(guó)人平均身高與體形設(shè)計(jì)了最佳柜臺(tái)、桌椅的尺寸，開首家分店時(shí)，在北京選了五個(gè)地點(diǎn)反復(fù)論證，繼而從香港空運(yùn)成品到北京試驗(yàn)……這一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，恐怕是麥當(dāng)勞一炮打響的主要原因，也是決策成功的前提。

因而，我們的幼兒園在拓展一個(gè)新的發(fā)展空間時(shí)，一定要對(duì)其存在的價(jià)值性作詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，以確?！耙徊揭粋€(gè)腳印”的向前走。

第二，關(guān)注知名度和信譽(yù)度。

相信每一所幼兒園都想

擁有良好的市場(chǎng)知名度和行業(yè)信譽(yù)度，因?yàn)橹挥羞@樣，幼兒園才具備開放搞活的基本前提。但是，我們必須認(rèn)識(shí)到知名度和信譽(yù)度不只是成正比影響的，有時(shí)也是不成正比的兩個(gè)概念：如果我們的幼兒園由于決策和管理的失誤，造成重大影響，幼兒園的知名度大大提高了，而它的信譽(yù)度卻大大降低了。因而，我們關(guān)注“知名度”與“信譽(yù)度”，更應(yīng)關(guān)注由“正作用”所帶來的“知名度”與“信譽(yù)度”。

第三，關(guān)注價(jià)值共同體的形成。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成團(tuán)隊(duì)親和力，構(gòu)建社會(huì)向心力，是每一個(gè)園所經(jīng)常思考的問題。而這些問題的焦點(diǎn)讓我們集中在了“價(jià)值共同體”上，一個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的統(tǒng)一，并由此產(chǎn)生了“價(jià)值共同體”的作用，是我們難以想象的。簡(jiǎn)單地說，當(dāng)一個(gè)單位良好的文化與氛圍形成的時(shí)候，便是價(jià)值共同體構(gòu)成的時(shí)刻。這時(shí)，價(jià)值共同體中的每一個(gè)個(gè)體價(jià)值觀，都是自然和和諧的、均衡的得到了滿足。因此，構(gòu)建“價(jià)值共同體”強(qiáng)調(diào)與引導(dǎo)每個(gè)人的價(jià)值觀，更為重要。

無需遺憾。提出幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)，也不是一朝一夕的事了，與其說是倡導(dǎo)大家創(chuàng)辦“教、研、培、育”議題的教育服務(wù)體系，倒不如說在園內(nèi)先試探性的作幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)：精心的經(jīng)營(yíng)管理、用心的經(jīng)營(yíng)細(xì)節(jié)。正如我們將大型的家長(zhǎng)會(huì)小范圍的以某個(gè)幼兒家庭為教育現(xiàn)場(chǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)一樣，不能說不是一個(gè)多元化經(jīng)營(yíng)中家庭與幼兒園共同教育問題的“點(diǎn)子”措施。其實(shí)，我們應(yīng)關(guān)注的是幼兒園在多元化經(jīng)營(yíng)“緯度”上的成熟性思考，并不失時(shí)機(jī)的篩選利用資源、整合優(yōu)化資源，使可利用資源一時(shí)一刻也不要浪費(fèi)，而不是心血來潮的大干一場(chǎng)了！

經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園不易，多元化的經(jīng)營(yíng)幼兒園更不易。讓我們不做行業(yè)的征服者，而做事業(yè)的克服者，因?yàn)橛涌朔叩目偸悄强|燦爛的陽光

幼兒園十度管理之“緯度”――對(duì)幼兒園多元化經(jīng)營(yíng)的探索文章來源

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篇2:幼兒園財(cái)務(wù)管理制度細(xì)則（共2734字）

幼兒園財(cái)務(wù)管理制度細(xì)則

為提高資金使用的效益，促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)《會(huì)計(jì)法》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》(2013)和《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》（2014）等國(guó)家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，特制定本管理細(xì)則。

財(cái)務(wù)管理的基本原則：貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉辦園的方針；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系。

幼兒園財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)：合理編制園內(nèi)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加強(qiáng)核算，捉高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度：對(duì)幼兒園經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，制定財(cái)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，如實(shí)反映幼兒園財(cái)務(wù)狀況。

一、關(guān)于財(cái)務(wù)管理體制

1、法人要對(duì)本單位的財(cái)務(wù)工作全面負(fù)責(zé)。

2、幼兒園財(cái)務(wù)管理的基本原則?"?"統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)?"?"的體制。幼兒園財(cái)務(wù)活動(dòng)在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由上級(jí)財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。在園長(zhǎng)領(lǐng)旨下，管理園內(nèi)財(cái)務(wù)活動(dòng)，核算、監(jiān)督園內(nèi)所有賬務(wù)，并接受上級(jí)財(cái)政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

3、幼兒園財(cái)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，有權(quán)要求本園所有人員嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，有權(quán)參與本單位經(jīng)費(fèi)編制計(jì)劃、簽訂經(jīng)濟(jì)合同有關(guān)財(cái)務(wù)活動(dòng)，有權(quán)監(jiān)督、檢查本單位有關(guān)財(cái)務(wù)收支、資金使用及財(cái)產(chǎn)保管等情況。

二、單位預(yù)算管理

幼兒園應(yīng)本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平?”的原則，編制每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、編制方法：

收入預(yù)算：應(yīng)考慮幼兒園維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展的基本需要，參考以前年度預(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)預(yù)算年度的收入增減因素和措施測(cè)算編制???

支出預(yù)算：根據(jù)幼兒園本身財(cái)力可能、幼兒園正常教育活動(dòng)和發(fā)展計(jì)劃，妥善安排其他各項(xiàng)必需支出。

2、預(yù)算編制的審批：

每年年末幼兒園財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員商討通過將下學(xué)年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況作詳細(xì)安排。（人員支出、日常辦公經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支出），報(bào)上級(jí)財(cái)務(wù)主管部門審核批復(fù)并備案。重大事件需調(diào)整預(yù)算經(jīng)通過財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并報(bào)上級(jí)批復(fù)。

三、預(yù)算外收入管理

1、收入包括保教收入，伙食費(fèi)收入和其他收入。

2、幼園必須嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定，依法組織收入，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并使用合法票據(jù)，各項(xiàng)收入必須全部納入幼兒園收入賬戶，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。

四、支出管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行審批報(bào)銷手續(xù)，實(shí)行“法人”審批負(fù)責(zé)制度，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，要經(jīng)辦人、會(huì)計(jì)、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)審批簽字，報(bào)銷內(nèi)容包括：工資、社保支出、職工福利費(fèi)、辦公費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、修繕費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、水電費(fèi)、暖氣費(fèi)、設(shè)備折舊費(fèi)、固定資產(chǎn)投資、其他費(fèi)用等。

2、幼兒園支出嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)章制度及上級(jí)主管部門支出范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)，沒有統(tǒng)一規(guī)定的由幼兒園結(jié)合本園情況規(guī)定，并上報(bào)主管部門備案。

3、按預(yù)算正常執(zhí)行，各項(xiàng)支出應(yīng)按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支。

對(duì)于大型的維修及設(shè)備購(gòu)置應(yīng)預(yù)先經(jīng)財(cái)務(wù)小組協(xié)商簽字，報(bào)上級(jí)主管部門審批備案方可支出執(zhí)行。

幼兒園應(yīng)加強(qiáng)工程項(xiàng)目預(yù)算，把好質(zhì)量管理等環(huán)節(jié)，防范決策失誤等有關(guān)舞弊行為。工程結(jié)束后，報(bào)請(qǐng)審計(jì)部門審定，工程款項(xiàng)與施工單位核算。

4、代管款管理

①、保教費(fèi)：幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)教育局規(guī)定收取保教費(fèi)金額，嚴(yán)禁列支無關(guān)的費(fèi)用，所有收入應(yīng)開具票據(jù)，款項(xiàng)繳入指定的銀行帳戶，做到日清月結(jié)。

②、伙食費(fèi)：幼兒園按物價(jià)局規(guī)定收取幼兒伙食費(fèi)，每學(xué)期實(shí)行按月收取的辦法。幼兒伙食的費(fèi)用支出一切用于幼兒，堅(jiān)決杜絕擠占、挪用幼兒伙食現(xiàn)象。對(duì)于食堂物品進(jìn)庫(kù)、出庫(kù)情況，食堂保管員都作詳細(xì)記載。每日公布購(gòu)菜明細(xì)，每月底向家長(zhǎng)公布伙食費(fèi)使用情況明細(xì)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。

5、對(duì)于支出項(xiàng)目預(yù)算在20萬以上（含）的，需填制《政府采購(gòu)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)審批表》，層報(bào)管委會(huì)分管財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可支出；

對(duì)于支出項(xiàng)目預(yù)算金額在5萬元（含）-20萬元的，需填制《政府采購(gòu)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)審批表》，由財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可支出；

五、資產(chǎn)管理

幼兒園資產(chǎn)包括流動(dòng)資產(chǎn)，固定資產(chǎn)等。

1、流動(dòng)資產(chǎn)包括現(xiàn)金，銀行存款等貨幣資金及應(yīng)收、暫付款、借款、存款等。

幼兒園應(yīng)建立、健全貨幣資金的內(nèi)部管理控制制度。

①對(duì)貨幣資金收支保管業(yè)務(wù)建立嚴(yán)格的授權(quán)批準(zhǔn)制度，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員相互制約，確保貨幣資金的安全。

②審批人應(yīng)根據(jù)貨幣資金授權(quán)批準(zhǔn)制度的規(guī)定，在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行審批。

③單位對(duì)于重要貨幣資金支付業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行集中決策和審批，并報(bào)上級(jí)主管部審批。建立責(zé)任追究制度，防范貪污，侵占，挪用貨幣資金的行為。

⑤對(duì)于大額的支出應(yīng)使用轉(zhuǎn)賬，不得以現(xiàn)金直接支付。

⑥現(xiàn)金收入應(yīng)當(dāng)及時(shí)存入銀行，不得用于支付單位自身的支出。

⑦以幼兒園為單位借出款項(xiàng)必須執(zhí)行嚴(yán)格的授權(quán)批準(zhǔn)程序，嚴(yán)禁擅自挪用，借出貨幣資金。

⑧單位取得的貨幣資金收入必須及時(shí)入賬，不得私設(shè)“小金庫(kù)”，不得帳外設(shè)帳，嚴(yán)禁收款不入賬。

2、固定資產(chǎn)是指一般設(shè)備單位價(jià)值在1000元以上，專用設(shè)備單位價(jià)值在2000元以上或者使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)，單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但耐用時(shí)間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。幼兒園應(yīng)根據(jù)；房屋和建筑物、專用設(shè)備、一般設(shè)備、圖書、其他固定資產(chǎn)結(jié)合本園具體情況，制定各類固定資產(chǎn)的明細(xì)目錄。幼兒園應(yīng)定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點(diǎn)，年度終了前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些全面的清查盤點(diǎn)，一般的報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓經(jīng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后核銷，大型、貴重的設(shè)備應(yīng)經(jīng)過有關(guān)部門鑒定，報(bào)主管部門批準(zhǔn)后核銷。

六、財(cái)務(wù)清查發(fā)生劃轉(zhuǎn)、撤并或園長(zhǎng)、主管會(huì)計(jì)離任、外調(diào)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行財(cái)務(wù)清算。在上級(jí)主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，對(duì)園內(nèi)的財(cái)務(wù)、債權(quán)、債務(wù)進(jìn)行全面清理，做好移交、接收的交接工作，并妥善處理各遺留問題。

七、財(cái)務(wù)報(bào)告

1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)每月經(jīng)費(fèi)的作用情況，編制月財(cái)務(wù)報(bào)表，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)審查，對(duì)于一些財(cái)務(wù)變動(dòng)情況及本期或者下期財(cái)務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項(xiàng)應(yīng)附說明，對(duì)于存在的問題應(yīng)提出改進(jìn)措施。

2、學(xué)期末應(yīng)對(duì)本學(xué)期收支情況進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，包括預(yù)算收支完成率，人員支出與公用支出及維修、設(shè)備支出占事業(yè)支出的比率，并與制定的預(yù)算作對(duì)應(yīng)比較。

八、財(cái)務(wù)監(jiān)督

1、財(cái)務(wù)監(jiān)督是貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財(cái)務(wù)規(guī)章制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的保證，各幼兒園必須接受國(guó)家有關(guān)部門的財(cái)務(wù)監(jiān)督，并建立嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)督制度。

2、幼兒園的財(cái)務(wù)監(jiān)督包括事前監(jiān)督，事中監(jiān)督，事后監(jiān)督三種形式，各園可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不同的監(jiān)督方式。

3、幼兒園的財(cái)務(wù)人員有權(quán)按《會(huì)計(jì)法》及其他有關(guān)規(guī)定行使財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)，對(duì)違反國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)的行為，有權(quán)提出意見并向上級(jí)主管部門反映。

4、財(cái)政局定期對(duì)所轄幼兒園進(jìn)行財(cái)務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求整改，并向上級(jí)主管部門匯報(bào)。

九、未盡事宜報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門作出審批后方可執(zhí)

?禁違反財(cái)務(wù)制度。

篇3:幼兒園安全管理制度

第一篇：幼兒園安全管理制度

幼兒園安全管理制度

我園安全教育活動(dòng)的主題是“珍愛生命、安全第一”。《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是社會(huì)、家庭共同關(guān)注的問題，也是每個(gè)幼教工作者義不容辭的重任。我園歷年來高度重視學(xué)校安全工作，切實(shí)將安全工作擺到突出位置，強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，并根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，將9月份最后一周定為幼兒園的“安全教育周”，以“安全在我心中”為口號(hào)，積極有效地做好今年的安全教育周工作，我園全體教職工在思想上高度重視，圍繞上級(jí)文件的精神，制定出安全教育周工作重點(diǎn)，同時(shí)，積極利用身邊的資源，請(qǐng)社區(qū)民警、總務(wù)主任共同參與幼兒的安全教育，本著一日生活中有機(jī)滲透的原則，有計(jì)劃、有目的、分層次地開展一系列圍繞交通、飲食、活動(dòng)、生活常識(shí)等方面內(nèi)容的豐富多彩的安全教育活動(dòng)幼兒應(yīng)掌握的安全知識(shí)與技能，既包括對(duì)自然環(huán)境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理，也包括對(duì)社會(huì)環(huán)境中不安全因素和危險(xiǎn)處境的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。據(jù)此，提出如下安全自護(hù)的內(nèi)容：

（一）生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育

◆進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能用牙簽剔牙。

◆睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩?！粜凶撸盒凶邥r(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。

◆藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

◆開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。

（二）意外事故中的安全自護(hù)教育

◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志?！舴览纂姡褐来蚶紫掠陼r(shí)，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視?！舴篮樗毫私庾跃戎R(shí)。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢(shì)較高的地方?！舴赖卣穑毫私獾卣鸢l(fā)生時(shí)的一些現(xiàn)象。進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救訓(xùn)練。

◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救；知道報(bào)警電話110?！舴喇愇镂耄翰粚e針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。

第二篇：2014年幼兒園安全管理制度

近期社會(huì)上一些犯罪分子針對(duì)廣大青少年兒童進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，給無辜的兒童造成了肉體與心靈上的雙重?fù)p傷，為了杜絕類似案件的再次發(fā)生，保護(hù)祖國(guó)的花朵不在受到傷害，使廣大家長(zhǎng)放心，我院做為××*市的正規(guī)幼兒園，按照市××部門頒發(fā)的《××做好幼兒園安全保衛(wèi)工作》的通知，特制定××市幼兒園安全管理制度如下。

一、幼兒園安全保衛(wèi)工作

(1)推進(jìn)安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、防范能力強(qiáng)的男同志擔(dān)任門衛(wèi)，同時(shí)安排教職員工在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入時(shí)，到校門口維持秩序。

(2)完善安保設(shè)備。在校門口、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺(tái)值守，及時(shí)處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護(hù)器械，有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

(3)落實(shí)管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實(shí)外來人員準(zhǔn)入制度。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理、保衛(wèi)學(xué)生宿舍，堅(jiān)持晚點(diǎn)名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學(xué)生安全。

(4)加強(qiáng)值班巡邏。各學(xué)校每天要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。同時(shí)要安排一定數(shù)量的教職員工及保安值班，做好校內(nèi)巡邏工作，遇有情況，能及時(shí)處理。上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安必須在校門口值守，有序引導(dǎo)、護(hù)衛(wèi)學(xué)生。在校門口及校園周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，并采取果斷措施。學(xué)校放學(xué)以后，須檢查教室及校園內(nèi)有無學(xué)生逗留，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逗留的，須及時(shí)通知班主任教師做好學(xué)生離校工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全隱患的排查工作

1、按照上級(jí)部門有關(guān)要求，與其它學(xué)校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校優(yōu)秀的安保經(jīng)驗(yàn)。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)公安派出所干警協(xié)助，認(rèn)真查找學(xué)校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補(bǔ)漏，防患未然。

3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時(shí)，認(rèn)真對(duì)學(xué)校防范設(shè)施設(shè)備和制度措施進(jìn)行排查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

4、對(duì)地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)、放學(xué)等時(shí)段，主動(dòng)邀請(qǐng)交警部門派員維護(hù)校園門口道路交通秩序，引導(dǎo)安全通行，嚴(yán)防交通事故。

三、進(jìn)一步深化安全防范教育

積極開展心理疏導(dǎo)和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和防范教育，切實(shí)將防范技能、安全常識(shí)傳播到每一位師生，提高廣大學(xué)生和教師的自防能力。要通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家校通、發(fā)放給家長(zhǎng)一封信等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)特別是低年級(jí)學(xué)生和幼兒園家長(zhǎng)增強(qiáng)防范意識(shí)，積極配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到按時(shí)接送學(xué)生上放學(xué)。

四、進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案并開展應(yīng)急演練

進(jìn)一步完善涉校涉生應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng)，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實(shí)將損失和影響減少到最低限度。

五、加強(qiáng)學(xué)校幼兒教師管理規(guī)定

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來。上課之前，必須清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)沒