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制度大全課件管理經驗：美國幼兒園防火五項原則

【不玩火柴打火機，看見要交給大人收好】

孩子們對火特別感興趣，看到大人使用打火機、火柴，一有機會就會偷偷模仿，這很容易引起火災。所以幼兒安全防火第一條，就是要教育孩子們，火柴和打火機不是玩具，見到后不能玩，而是要交給周圍的成年人收好。

【有煙的時候，要爬著離開房間】

美國的幼兒防火教育重點突出了這一點：看見房間里有煙，第一件事，就是逃生。要沿著遠離起火的方向，向沒煙的屋外跑。由于煙是上行的，所以還特別要求孩子們要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入濃煙造成窒息。

貝貝回家之后，就一直興奮地跟哥哥交流經驗，兩個人在家一直興奮地爬來爬去，原來孩子們在學校里就這樣跟著消防隊員們練習。給娃娃們講100遍濃煙有多危險，也不如就這樣直接告訴他們“看到室內有濃煙，就這樣爬出來”。

【排隊離開危險區域】

這是在學校發生火災時，要求孩子們不要驚慌，在老師（成人）的領導下迅速沿著預定的逃生路線，遠離危險區域。排隊是美國孩子們的“必修課”，在美國幼兒園里，講秩序是孩子們開學后第一件要學的事。出了教室，無論去哪里孩子們都會排成一隊，按順序來。

其實這一條不僅適合于火災現場，對任何災難現場如地震、洪水、意外爆炸事故等都適用。

【相信消防隊員】

孩子有時會被消防隊員的裝扮嚇壞，產生不信任感。所以防火原則要求帶孩子們與消防隊員們進行近距離接觸，消除孩子們對穿著怪里怪氣的服裝的消防隊員的恐懼感。貝貝班上的小朋友在經過兩次親密接觸后，早就把消防員當成了朋友，這樣在關鍵時刻孩子們才能服從他們的指揮，保護自己的安全。

【身體起火時，停住，躺倒，翻滾】

萬一不小心，孩子身上的衣服著火了怎么辦？簡單的幾個動作就能讓孩子自己在最短的時間撲滅身上的火。具體的做法就是：停下來，躺倒在地，雙手護住臉，打滾。滿地打滾是孩子們最愛做的游戲，所以只要稍微強化一下，孩子很快就能掌握動作要點。

美國幼兒防火的這五項原則，簡單，易做，符合兒童動作特點，對幼兒來說是非常有效的自救方法。孩子們記住了，危急時刻僅憑本能就能給自己增加在火場生存與獲救的機會，非常值得我們中國的教育機構和家長學習。

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制度大全課件

篇2:幼兒園安全防火管理制度

1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識,學會消防栓、滅火筒操作,

學會保護孩子。

2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備情況,做好記錄,消除隱患。

3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后,馬上拔出插頭并要放置在干燥地方,以保安全。

4、保育員下班前,要關好所有電器,電熱水器每天晚上要切斷電源,不能開過夜。

5、各班睡室、活動室之間的門口,通道要保持暢通,孩子在室內時,不準上鎖,發生火災事故時,教師、保育員要沉著鎮靜,迅速從安全通道疏散幼兒,不能丟下孩子不管。

6、經常對幼兒進行防火安全教育,使幼兒懂得不能玩電插頭,發現情幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關;不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放臟東西和危險品在口袋里;不離開老師。

7、帶班時間不得與人聊天,不得離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下,不接電話和會見客人。

8、活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內容和方式;活動后清點幼兒人數并講評。

9、拿飯、拿水時要打招呼,要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時,飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端,飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。

10、進食時不得談笑,不得含飯在口中就去做其它事。

11、水(粉)的保管:①寫好名,(幼兒的藥品要寫好藥名和人名,洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置幼兒拿不到的地方);②大人的無論什么藥都不能放在外面。

12、觸電源開關、刀器、滾水和火。

13、要仔細核對幼兒人數;關好門窗;關掉電器、開關;鎖好貴重物品。

14、傷后,當班老師要冷靜沉著,耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源,是骨折要固定好傷口位置,再迅速護送到醫務室處理。

15、生事故后,要立即報告醫生和園長。

篇3:幼兒園防火演練方案

為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。

為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。

為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。