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與孩子溝通的25個(gè)辦法

1、傾聽他們?cè)趺凑f(shuō)，而且須用心地傾聽。

2、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解他們的一言一行、一舉一動(dòng)。

3、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納他們本來(lái)的樣子吧!

4、常和他們一起度過有意義的時(shí)光。

5、別將孩子跟他們的兄弟姐妹刻意地作“橫向比較”。

6、與其對(duì)孩子常作否定，還不如找到一些表示肯定的話說(shuō)說(shuō)。

7、不忘表?yè)P(yáng)――告訴他們你為他們而感到自豪。

8、禮貌對(duì)待他們的朋友。

9、可以跟他們說(shuō)說(shuō)你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。

10、熱心參加他們幼兒園組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì)、手工作品展覽會(huì)等。

11、有些事完全可征求他們的意見或看法。

12、對(duì)他們擁有的物品同樣應(yīng)予以尊重。

13、不妨經(jīng)常和他們一起哈哈大笑。

14、努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡做的事，并參與其中。

15、對(duì)幼兒園布置給孩子的工作同樣熱心。

16、耐心地觀察并發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在。

17、盡量多地和他們一起進(jìn)餐，或一起做飯。

18、有時(shí)可對(duì)他們說(shuō)，你認(rèn)為他們很有兩下子。

19、讓他們知道，你隨時(shí)隨地樂于做他們的幫手和后盾。

20、作解釋時(shí)務(wù)必耐心。

21、讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事件。

22、為了能隨時(shí)照顧孩子，你也須照顧好自己。

23、向他們說(shuō)，你很高興是他們的家長(zhǎng)。

24、見到孩子時(shí)不忘露出微笑。

25、每天都可以跟他們說(shuō)你真誠(chéng)地愛著他們。

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篇2:老師與家長(zhǎng)常溝通是教育孩子好辦法

老師與家長(zhǎng)常溝通是教育孩子的好辦法

與家長(zhǎng)常溝通，協(xié)作教育小學(xué)生對(duì)家庭長(zhǎng)輩的情感態(tài)度的形成。小學(xué)生在學(xué)校接受了關(guān)于應(yīng)該尊敬熱愛長(zhǎng)輩和怎樣尊敬熱愛長(zhǎng)輩的教育，更重要的要通過小學(xué)生與長(zhǎng)輩的共同生活和交往實(shí)踐形成尊敬熱愛長(zhǎng)輩的態(tài)度言行。如果家庭教育不配合、不協(xié)作，家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有尊敬熱愛長(zhǎng)輩的要求，溺愛、縱寵孩子，小學(xué)的教育就將落空。如果家長(zhǎng)教育不得法，也不會(huì)受到好的效果。因此，取得家庭配合、協(xié)作教育，是落實(shí)幼兒尊敬熱愛長(zhǎng)輩教育不可忽略的一環(huán)。教師要通過家長(zhǎng)了解小學(xué)生在家里的表現(xiàn)，交換意見，溝通教育思想，取得共識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和協(xié)作。以尊敬熱愛長(zhǎng)輩表現(xiàn)不理想的小學(xué)生為重點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同分析孩子的實(shí)際表現(xiàn)和特點(diǎn)，分析其情感特點(diǎn)形成的原因。教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)如果對(duì)孩子既嚴(yán)格要求，又營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的家庭環(huán)境氣氛。教育孩子要尊敬熱愛長(zhǎng)輩，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子去實(shí)踐。教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通孩子尊敬熱愛長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。教師利用班集體的力量，表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子做得更好。實(shí)踐表明，做好了以上三方面的工作，小學(xué)生尊敬熱愛長(zhǎng)輩的工作才能有針對(duì)性，并落到實(shí)處，取得好的效果。

尊敬老人，意味著一種感恩，意味著繼承，更意味著一個(gè)人的人格健全。家長(zhǎng)、教師必須從小培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣，教育孩子關(guān)愛長(zhǎng)輩。當(dāng)然，我們也應(yīng)該在孩子的耳邊叮囑他:要尊敬長(zhǎng)輩、聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，努力做個(gè)爺爺奶奶心目中的好孩子。尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該讓這種美德一代一代傳承下去。

教育孩子,家庭教育,小學(xué)生,班集體,針對(duì)性

篇3:與初中孩子溝通

初中生的教育，是一個(gè)很大的題目。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒有靈丹妙藥。每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定就有效。初中是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、價(jià)值觀成型的重要階段，他們變得很敏感，他們希望得到認(rèn)可，同時(shí)他們也希望被信任和獨(dú)立。因此在與初中生交流溝通的過程中，家長(zhǎng)和老師都需要對(duì)這方面有認(rèn)識(shí)并且能夠進(jìn)行有效的溝通。這時(shí)老師作為家長(zhǎng)與學(xué)生之間溝通橋梁，發(fā)揮了作用。

我的一個(gè)初一級(jí)學(xué)生剛?cè)胱x時(shí)，脾氣很暴躁，叛逆，家長(zhǎng)很難與其溝通。這天家長(zhǎng)會(huì)之后，這位家長(zhǎng)來(lái)到辦公室把學(xué)生的情況告訴我，我了解之后馬上安慰家長(zhǎng)并告訴她我會(huì)與學(xué)生溝通。家長(zhǎng)會(huì)后我馬上做了一些安排，例如我讓這位學(xué)生擔(dān)任班里事務(wù)工作，這名學(xué)生接到這個(gè)職務(wù)的時(shí)候就直接告訴我他不可能把事情做好，我就告訴他只需要把工作做了就可以，試一試，并告訴他相信這份工他能勝任的。

不出我所料，這名學(xué)生把同學(xué)分成了5組，出色地完成了工作。我和家長(zhǎng)保持密切的溝通，把學(xué)生在凱翔靈格風(fēng)的情況告知家長(zhǎng)，也要求家長(zhǎng)讓學(xué)生在家負(fù)責(zé)周末的安排，例如周六一家人幾點(diǎn)去喝茶，下午去運(yùn)動(dòng)，等等。到了學(xué)期末，學(xué)生的變化很大，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解增加了很多，同時(shí)家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系得到了非常大的改善。

待孩子的教育與溝通，孩子進(jìn)入了初一，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大變化，作為家長(zhǎng)的教育方式也應(yīng)隨之改變。要多與老師做好溝通。孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)除了多與老師外，與各個(gè)主要的任課老師交流也很重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。作為任教初中的老師，我們要把學(xué)生的心理變化與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生和家長(zhǎng)過度好青春期。

孩子向世界出發(fā)！