校訊通為學(xué)校和家庭溝通搭建一座七彩橋梁
“校訊通”為學(xué)校和家庭的溝通搭建的一座七彩的橋梁
摘要：“校訊通”是依托互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信,致力于促進(jìn)教育行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享，讓學(xué)校教育和家庭教育有了緊密連接，是實(shí)現(xiàn)家校良好溝通的綜合素質(zhì)教育平臺。在孩子成長的過程中,家庭、學(xué)校無疑發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而“校訊通”正是為學(xué)校和家庭的溝通搭建的一座七彩的橋梁，從而使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同形成教育合力，促進(jìn)孩子們的健康成長。
關(guān)鍵詞：校訊通家校溝通橋梁教育
學(xué)校教育和家庭教育是一個人一生當(dāng)中必須要經(jīng)歷的兩種教育方式，兩者互相影響、互相促進(jìn)，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”這就是說教師和父母都是孩子無可替代的教育者。面對新形勢，新情況，學(xué)校與家長要多方面、多途徑地進(jìn)行聯(lián)系、溝通，有針對性地做好家長工作，在家校教育中發(fā)揮積極作用，校訊通即成為了首選。
校訊通是加速校園信息化進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)交互式溝通的重要手段。它在家庭和學(xué)校之間搭建了一座以學(xué)生為中心的橋梁，使得家校互聯(lián)、家校合作在信息技術(shù)的支持下更加快捷、有效。校訊通為我們老師，特別是為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時間。家校溝通隨時隨地，及時高效，方便快捷，可以簡化大量重復(fù)性的工作，提高工作效率(一對多的發(fā)布方式)。而家長也會很快將信息反饋給我，便于工作的順利開展。
一、校訊通是家校聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭的信息互通。
在使用校訊通”的之前，學(xué)校與家長的聯(lián)系相對是比較少的，如有特殊情況才打電話或家訪，進(jìn)行家校聯(lián)系。這樣，家長在平時是比較難以了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)校的一些要求的，同時，學(xué)校也不不能全面了解孩子在家里的情況，溝通上有一定的困難，對孩子的教育不能做到有針對性，使教育效果不是很好。而“校訊通”的使用，基本上消除了溝通上的困難，及時互通信息，加強(qiáng)教育的針對性。
作為班主任有時很是無奈，例如：新學(xué)期開學(xué)，向?qū)W生宣布作息時間，有的學(xué)生總也記不住每天都遲到，晚上的家庭作業(yè)不管是讀的還是寫的，有的學(xué)生不是忘了，就是撒謊說沒有作業(yè)等，令我很是頭疼。自從開通“校訊通”以后，老師可以每天給家長發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)，讓家長可以監(jiān)督孩子的作業(yè)。老師可以給家長發(fā)送有關(guān)學(xué)校要求、孩子表現(xiàn)情況、教育孩子的方法等的信息。即使孩子不小心把書面通知弄丟了，家長也能知道通知的內(nèi)容，有效地配合學(xué)校的教育。同時，家長也能利用家校快訊通向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況、請病假等，便于班主任全面及時了解學(xué)生的情況，和家長一起共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不但讓家長能從學(xué)校、老師那里更快、更好地了解孩子的情況，從而更有針對性地教育孩子，還可以學(xué)到很多關(guān)于孩子教育的方式方法。使用“校訊通”，讓教師和家長受益匪淺。“校訊通”能讓家長更快地從老師那里獲取孩子的一些情況，在家能及時有針對性地教育孩子，從而讓孩子重視學(xué)習(xí)、規(guī)范行為。在一次家長會上，一位家長和我說他的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常用“校訊通”發(fā)送表揚(yáng)的短信。他說其中一條短信是這樣寫的：“您的孩子最近進(jìn)步很快，作業(yè)能按時完成，請您多多鼓勵。”當(dāng)他看到了之后，下班了，他在家里等待孩子回來。孩子回來后，他興高采烈地對孩子說：“女兒，老師表揚(yáng)你啦！你要更加努力學(xué)習(xí)，再接再厲哦！”女兒聽了，高高興興的自己主動開始寫作，家長看了心里很是高興。
“校訊通”加強(qiáng)了學(xué)校、老師與家長的聯(lián)系，增加了家長與孩子之間的彼此信任，并且使家長能夠與孩子多交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，是家校聯(lián)系不可缺少的橋梁。
篇2:校訊通為學(xué)校和家庭溝通搭建一座七彩橋梁
“校訊通”為學(xué)校和家庭的溝通搭建的一座七彩的橋梁
摘要：“校訊通”是依托互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信,致力于促進(jìn)教育行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享，讓學(xué)校教育和家庭教育有了緊密連接，是實(shí)現(xiàn)家校良好溝通的綜合素質(zhì)教育平臺。在孩子成長的過程中,家庭、學(xué)校無疑發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而“校訊通”正是為學(xué)校和家庭的溝通搭建的一座七彩的橋梁，從而使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同形成教育合力，促進(jìn)孩子們的健康成長。
關(guān)鍵詞：校訊通家校溝通橋梁教育
學(xué)校教育和家庭教育是一個人一生當(dāng)中必須要經(jīng)歷的兩種教育方式，兩者互相影響、互相促進(jìn)，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”這就是說教師和父母都是孩子無可替代的教育者。面對新形勢，新情況，學(xué)校與家長要多方面、多途徑地進(jìn)行聯(lián)系、溝通，有針對性地做好家長工作，在家校教育中發(fā)揮積極作用，校訊通即成為了首選。
校訊通是加速校園信息化進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)交互式溝通的重要手段。它在家庭和學(xué)校之間搭建了一座以學(xué)生為中心的橋梁，使得家校互聯(lián)、家校合作在信息技術(shù)的支持下更加快捷、有效。校訊通為我們老師，特別是為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時間。家校溝通隨時隨地，及時高效，方便快捷，可以簡化大量重復(fù)性的工作，提高工作效率(一對多的發(fā)布方式)。而家長也會很快將信息反饋給我，便于工作的順利開展。
一、校訊通是家校聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭的信息互通。
在使用校訊通”的之前，學(xué)校與家長的聯(lián)系相對是比較少的，如有特殊情況才打電話或家訪，進(jìn)行家校聯(lián)系。這樣，家長在平時是比較難以了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)校的一些要求的，同時，學(xué)校也不不能全面了解孩子在家里的情況，溝通上有一定的困難，對孩子的教育不能做到有針對性，使教育效果不是很好。而“校訊通”的使用，基本上消除了溝通上的困難，及時互通信息，加強(qiáng)教育的針對性。
作為班主任有時很是無奈，例如：新學(xué)期開學(xué)，向?qū)W生宣布作息時間，有的學(xué)生總也記不住每天都遲到，晚上的家庭作業(yè)不管是讀的還是寫的，有的學(xué)生不是忘了，就是撒謊說沒有作業(yè)等，令我很是頭疼。自從開通“校訊通”以后，老師可以每天給家長發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)，讓家長可以監(jiān)督孩子的作業(yè)。老師可以給家長發(fā)送有關(guān)學(xué)校要求、孩子表現(xiàn)情況、教育孩子的方法等的信息。即使孩子不小心把書面通知弄丟了，家長也能知道通知的內(nèi)容，有效地配合學(xué)校的教育。同時，家長也能利用家校快訊通向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況、請病假等，便于班主任全面及時了解學(xué)生的情況，和家長一起共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不但讓家長能從學(xué)校、老師那里更快、更好地了解孩子的情況，從而更有針對性地教育孩子，還可以學(xué)到很多關(guān)于孩子教育的方式方法。使用“校訊通”，讓教師和家長受益匪淺。“校訊通”能讓家長更快地從老師那里獲取孩子的一些情況，在家能及時有針對性地教育孩子，從而讓孩子重視學(xué)習(xí)、規(guī)范行為。在一次家長會上，一位家長和我說他的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常用“校訊通”發(fā)送表揚(yáng)的短信。他說其中一條短信是這樣寫的：“您的孩子最近進(jìn)步很快，作業(yè)能按時完成，請您多多鼓勵。”當(dāng)他看到了之后，下班了，他在家里等待孩子回來。孩子回來后，他興高采烈地對孩子說：“女兒，老師表揚(yáng)你啦！你要更加努力學(xué)習(xí)，再接再厲哦！”女兒聽了，高高興興的自己主動開始寫作，家長看了心里很是高興。
“校訊通”加強(qiáng)了學(xué)校、老師與家長的聯(lián)系，增加了家長與孩子之間的彼此信任，并且使家長能夠與孩子多交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，是家校聯(lián)系不可缺少的橋梁。
篇3:道路與橋梁工程實(shí)習(xí)報告
道路與橋梁工程實(shí)習(xí)報告
項(xiàng)目名稱：道路與橋梁工程
學(xué)院：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
專業(yè)年級：土木工程1083班
學(xué)號：
姓名：陳雯
指導(dǎo)老師：陳愛軍
實(shí)習(xí)單位：湖北省武漢東方建設(shè)集團(tuán)
實(shí)習(xí)時間：20**.7.1―20**.10.1**************************************************************************
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的
選擇做資料，一直以來我都認(rèn)為做資料是最沒有技術(shù)含量，最無聊的。但是在實(shí)習(xí)期間，我的看法改變了。向我們這群剛剛走出社會的大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)得對于實(shí)踐來說簡直是微乎其微。在資料室里學(xué)到的更多。
做資料我能清楚的了解到每一道工序的施工順序、施工方法。對于抽象的概念不懂得去工地走走，看看實(shí)際是怎么樣施工的。同時，每一份資料都需要去查找圖紙和規(guī)范，了解一份圖紙我應(yīng)該看那些、知道哪些、哪些能在實(shí)踐中用的上;學(xué)會怎樣去看規(guī)范，通過做資料去熟悉這些陌生而又拗口的術(shù)語，了解施工的每一項(xiàng)要求。
2、工程概況
實(shí)習(xí)的公司主要有四個路段，分別是中華大道中段、鐵湖大道、中華大道西段和楚源大道。其中中華大道中段與鐵湖大道相交，中華大道中段是從中華大道中段與七里崗交叉口到湖濱北路，全長1.191公里，為瀝青路面，排水采用雨污分流制。鐵湖大道從中華大道中段與鐵湖交叉口到北環(huán)三路全長2.377公里，為瀝青路面，排水采用雨污分流制。楚源大道從宋玉7路至新建207國道全長1.56公里，為水泥混凝土路面，還有一座小橋。中華大道西段為瀝青路面，從宋玉四路至新建207國道全長1.45公里，建有一座小橋。
3、施工要求
工程基本分為道路工程、排水工程及橋梁工程。
3.1道路工程
3.1.1道路工程分為路床、路面的施工
路床的施工主要有挖土、填土和土方壓實(shí)，對于宜城市是一個水源充足的地區(qū)，其地下水豐富，因此采用砂礫石回填或換填。
基層的施工工藝為施工放樣―混合料的拌和―混合料的運(yùn)輸―攤鋪―碾壓―質(zhì)量檢測，攪拌好的混合料應(yīng)盡快運(yùn)送到施工現(xiàn)場，防止混合料離析。攤鋪機(jī)攤鋪時，速度勻速行駛，不宜間斷，以避免底基層出“波浪”和減少施工縫。碾壓應(yīng)遵循先慢后快、先中間后兩邊、輪跡重疊的原則，直到壓實(shí)度和表觀沒有明顯的輪跡。
路面有水泥路面與瀝青路面，水泥路面施工時，應(yīng)注意檢測水泥混凝土的配合比是否符合要求，注意施工縫、收縮縫、脹縫的設(shè)置以及傳力桿和拉桿的設(shè)置;瀝青路面的施工，在施工前應(yīng)對瀝青的延度、軟化點(diǎn)、和針入度進(jìn)行檢測，滿足要求后才能進(jìn)行施工，在施工工程中要注意運(yùn)輸、攤鋪、碾壓、開放交通等各個
階段的溫度要求，并在完工后檢測其壓實(shí)度是否符合要求。
3.2排水工程
排水工程主要是雨污水管道的安裝及雨污水檢查井的砌筑，管道的施工工藝為溝槽開挖運(yùn)管和下管管節(jié)安裝管道接口雨水口及檢查井砌筑閉水試驗(yàn)溝槽回填;在溝槽挖好后應(yīng)進(jìn)行基底驗(yàn)槽，看地基承載力是否滿足要求。在下管時應(yīng)注意不要損壞管壁，安裝時，應(yīng)注意安裝的位置是否控制好，管道安置好后應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn)。
3.3橋涵工程
這次的橋梁是小型橋梁，為了不阻段農(nóng)田用水而建立的。橋涵工程主要了解了混凝土的模板安裝及混凝土澆筑，在進(jìn)行模板安裝前，應(yīng)檢測模板是否具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受模板施工規(guī)范規(guī)定的各項(xiàng)施工荷載，并保證變形不超過允許范圍;并且在設(shè)置時模板的安裝和拆除應(yīng)方便，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化、系列化，有特殊要求或操作程序復(fù)雜的模板應(yīng)同時制定操作規(guī)程。混凝土澆筑時應(yīng)注意振搗的時間，不應(yīng)過長一般在20s左右，同時要觀測模板是否有漏漿現(xiàn)象，如有應(yīng)及時處理。
三、實(shí)習(xí)小結(jié)
本次實(shí)習(xí)，時間雖短，但基本達(dá)到了為畢業(yè)設(shè)計收集資料，完善所學(xué)知識，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
在實(shí)習(xí)工程中，我們了解了道路與橋梁工程設(shè)計的全過程及一般步驟，了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計的新動向和新方法，了解了有關(guān)的施工技術(shù)。
實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。
我相信通過這次實(shí)習(xí)，不僅是在學(xué)業(yè)上的能力與學(xué)識會提到一個新的高度，而且生活的態(tài)度也會有不少的變化，對社會會有一個前所未有的認(rèn)識。