加強家校的溝通利用校訊通架起家校互動的橋梁

摘要：近年來，隨著人們生活節奏加快、生活方式轉變等一系列原因，傳統家校溝通方式已力不從心。在這種情況之下，“校訊通”信息系統溝通平臺應運而生。“校訊通”以其快捷、便利、準確、多向交流、溝通不受時空限制等諸多優勢，為老師和家長建立了一個全新的溝通橋梁，實現家、校全方位多層次的交互溝通。但在使用中也存在不合時、不合地，內容單一，溝通缺少針對性和全面性、家校互動不夠等諸多問題。要真正發揮這一平臺的家校溝通的實效性，教師家長要轉變觀念，形成共識，要充分發揮“校訊通”的各項功能，深化溝通內容，要合理計劃，注意取舍，實現真正意義上的雙向互動。

關鍵字：校訊通互動溝通

“校訊通”也叫“校信通””，它是中國移動通信有限公司為教育行業量身定做的信息化產品。“校訊通”是一個融合了手機短信、計算機網絡集成綜合服務、Internet等多種IT技術的新一代互動教育信息交流平臺，為教師和家長提供了全新的“語音＋網絡＋短信”的交流平臺，其業務功能主要包括家校互動、親情電話、平安短信、網站輔助服務等[1]。它充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校和家庭之間的溝通橋梁，為家長、老師、學生都提供了一個良好的教育平臺。家長們可以通過這一平臺，與學校老師、教育專家及時保持溝通，讓孩子更加健康地成長。使班主任、家長、學生三方可利用這個平臺分別進入各自班級溝通平臺，進行留言、交流、溝通，并設有可公開發表和限制發表的功能。把處于不同時間、不同地點的師、生、家長聯系起來，使各個角色間形成平等的對話，改善交流的效果、拓展交流的話題、增進彼此的信任與感情，使師、生、家長關系變得更加融洽、默契，使班級管理更加科學。校訊通”在家庭和學校之間搭建了一座以“學生”為中心的橋梁,使得家校聯系、家校合作更加快捷、有效，取得了良好的社會效果。學校有了“校訊通”，有利于加強學校內部管理，優化內部辦公流程，提高工作效率；有利于強化對學生全方位的管理；有利于傾聽家長的意見，接受家長對學校的監督；有利于加強班主任工作的過程管理；有利于教師信息化素養的提高等。老師有了“校訊通”，與家長溝通的效率將會大大提高。不僅可以改變傳統的家訪、開家長會等繁重的工作形式，可以根據學生在校的表現、學生的個性特點，學生的點滴變化及時告知家長，隨時隨地地通過“校訊通”信息平臺向家長發送相關情況，同時也能從家長那里掌握到學生在家的表現情況，使學校教育更具針對性。做到及時與家長溝通，與家長共同探討教育孩子的方法，互相取長補短，與家庭共同開展有針對性的教育。家長有了“校訊通”，由于平時工作作息時間的限制，與老師見面溝通的機會很少，即使在每學期的家長會上，也只能三言兩語簡單說上幾句，很難及時了解孩子在學校的情況、學業的進度和孩子存在的問題與不足。開通了“校訊通”后，家長就可以及時掌握孩子的思想動態，可以隨時隨地得到關于自己孩子在學校的表現。知道孩子學習如何，還有哪兒有欠缺，可以在家有的放失的教育孩子，以更好的配合學校教育。

篇2:校訊通:家校溝通橋梁

“校訊通”----家校溝通的橋梁

一、關注家教動向，引導家長樹立新的成才觀。

孩子是家中的寶貝，許多家長望子成龍心切，不管孩子的天資如何，不管孩子的興趣是什么，一相情愿地設計孩子的未來。讓孩子今天學鋼琴，明天練舞蹈，后天又去畫畫或者學英語。到頭來孩子苦不堪言，家長疲憊失望。不僅成才無望，而且很可能扼殺了孩子的天性，對學習喪失了興趣。因此，幫助家長樹立正確的成才觀顯得尤為重要。我們利用家長學校，告訴家長“第10名現象”：在校時的尖子生，走向社會后未必一定是最優秀的；在校時成績平平者，但習慣好、有毅力，走向社會后有的倒是后勁十足，成功者大有人在。家長應該從以下幾個方面關心孩子的成長：

1.教孩子學會做人

家庭教育的核心是教孩子學會做人。孩子具有良好的品德是做人的根本，關系到孩子的未來。家長要通過自己的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。家長會上，我校少先隊開展“爭做小主人”主題班隊觀摩活動，引導學生在家孝敬長輩，說話要講文明禮貌，回家要向大人問好，吃飯不挑食，飯前要洗手，幫助家里做一些力所能及的家務。

2.給孩子一個寬松的成長環境。

家長要給孩子創設一個寬松的成長環境，讓孩子自由發展，發揮他們的天性。家長還要引導學生閱讀，營造良好的讀書環境，為此，我校還開展了“書香家庭”和“星級小書房”評比活動。

3.關注孩子的心理健康

健康美好的心靈是父母留給孩子的最寶貴的財富，身心健康影響人的一生。專家調查發現：30%左右的中小學生存在一定的心理問題，其中50%的心理問題來自家庭。為防止兒童心理疾病的發生，我們要求家長多親近孩子、多了解孩子，對自己孩子的智力水平、興趣愛好等有全面的了解，不要“拔苗助長”違背教育規律，要多給孩子“減壓”。學校也根據“五嚴”規定，一二年級不留書面家庭作業，中高年級家庭作業在1小時以內。

二、開展特色活動，幫助家長掌握教育方法。

我們根據各年段學生的特點在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動。

1.邀請家庭教育專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。我校舉行了“將成功傳給下一代”專題講座活動。專家從轉變家長的觀念、注重孩子的素質教育、教育方法、如何培養孩子的成功智力、家長要提高自己的素質五個方面，用大量生動、淺顯的實例講授家庭教育方法。團中央《知心姐姐》心理健康教育報告團成員謝峰老師為我們傳播了最新的家庭教育理念，呼吁家長關注孩子心靈的成長，精彩報告讓到場的家長得到很多啟發。

2.邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發。幾次家長會上，我們邀請顧樂天、陳玉坤等優秀學生家長分別做了《如何培養孩子良好的學習習慣》和《和孩子一起成長》的經驗介紹。

3.以班為單位，用座談會的形式組織家長討論交流。每一個家長都有發言的機會，介紹經驗、總結教訓、提出困惑。

4.充分發揮家長學校教師的引領作用，研究家庭教育的共性問題，到家長學校講課，普及家庭教育知識，促進家庭教育水平不斷提高。薛亞莉、朱舒亞、張琳等老師的講座深受家長的歡迎。學校網站還開辟了“家校聯系”專欄，宣傳家教知識。

三、關愛留守兒童，讓愛的陽光能溫暖每個孩子的心靈。

篇3:校訊通架起了家校溝通互動橋梁

“校訊通”架起了家校溝通互動的橋梁

---“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究

【摘要】

“校訊通”是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網絡平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統。它可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現。它充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。它為學校管理提供了強有力的支持，為家長的教育配合提供了高效的保障。因此，如何讓“校訊通”持續堅定的發揮它的最有效的作用，讓孩子們快樂地學習，健康地成長，是我們每一位老師應該思考和研究的課題。

【關鍵詞】校訊通現代教育溝通家庭教育學校教育

現代教育是一種開放性全方位教育，它要求改變以單一的學校教育影響為主的框架，突出學校、家庭與社會的總和交互性教育影響。“家校聯系”是班主任工作中一項重要的內容，處理好家與校的關系，會使班主任的工作事半功倍。教師要做好班級管理工作就應當認識到與家長之間溝通的重要性，蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”因此，教師與家長必須做到互相配合，和諧施教。“校訊通”平臺就起到了這樣的作用，它形成了一個家庭與學校間協同教育的閉合圈，構建了學校、家庭、社會三位一體的教育模式，老師登錄“校訊通”互聯網平臺后，可在線布置家庭作業、群發作業提醒信息、實現對個別或全部學生的在線評價。

校訊通的主要作用

其主要功能有：

（一）刷卡考勤。學生通過刷卡操作將到、離校信息以短信形式發送到家長手機上，家長還可以通過登陸網站實現對學生到、離校的詳細信息的查詢，減少了家長對孩子上學、放學途中的擔心。

（二）親情電話。學生通過在終端機上刷卡，就可給預先設定的親情號碼免費打電話，實現了學生和家長的及時溝通，該電話只可打出，不可打進，避免了隨時響起的電話鈴聲擾亂校園秩序；同時學生在刷卡后還可以及時看到家長給自己的留言信息，解決學生在校園內與家長聯系的問題。

（三）家校溝通。通過手機短信，老師將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、作業情況、操行評語、學校動態和通知、家長來校邀請信等直接發送到家長的手機上；家長也可以給班主任及任課老師留言，主動與老師進行溝通互動、查詢學生的各項情況并修正對孩子的教育。

首先對于學校來說，也就是對于使用者我們前線的教師來說是很方便的。

“校訊通”是聯系社會的窗口，是實現家校聯系工作和學校教育教學工作量化管理的有效手段，是國家級的研究課題。不僅可以整合學校管理，而且還大大減輕了各種工作量。

自我校開通“校訊通”三年來，做為班主任的我深有體會，面對那些平時在學習上和生活上習慣不好的孩子們的表現，我會通過“校訊通”及時地與家聯得聯系、溝通，有針對地做好家長工作。“校訊通”在家校合作教育中發揮著整合功能作用。它快捷、有效地傳遞家長和老師之間的信息；節省了時間，提高了效率。“校訊通”為家長和老師提供了一種全新的交流方式。小小一條短信，運用得當，在家校聯系中可以起到意想不到了重要的作用。