信息技術教師該怎樣實現自身的價值

教師價值的實現首先是定位問題。在目前的教育環境下，我們信息技術教師所做的工作煩瑣沉重，這導致大家對自身的定位問題沒時間做過多的思考，只顧“低頭拉車”，而沒有“抬頭看路”。任何一份職業只要用心經營，都會有所收獲的。關鍵在于我們自己怎么去看待。把教師的成就感定位在升學率和當班主任這無可厚非，可條件不允許我們這么做，那我們該怎么辦？

其實，我個人認為，信息技術教師可以在以下方面進行定位。

1.調整心態，用心上好每一節信息技術課，夯實教學基本功。這是做一名教師的基本要求。

2.經常反思，及時總結經驗與不足，并逐漸嘗試寫一些教學隨筆，與同行共享。

3.勤奮刻苦，努力提升自己的技術水平，以更好的服務信息技術教學，并且適時的幫助同事（比如和他們探討信息技術課程整合等，但不能只為他們做“嫁衣”）。

4.篩選并輔導學生參加電腦作品大賽、信息技術競賽，在這個過程中提升自我，實現自我。

5.拓寬自己的業務渠道，結合實際情況為學校的信息化建設出謀劃策、貢獻力量。自身的價值可以在學校的層面上得到認可。

篇2:中學信息技術教師崗位職責任職要求

中學信息技術教師崗位職責

崗位職責:

1、承擔高中、初中信息技術課教學任務;

2、負責學校網絡維護、維修和使用管理;

3、負責學校考試系統的開發和利用;

4、負責學校教學常規管理系統開發和使用。

任職要求:

1、高等師范院校本科畢業;

2、具有高中教師資格證書;

3、具備網絡系統維護與使用實際操作經驗;

4、具備中學辦公系統、教學管理系統、考試系統等軟件的編制、開發和利用技術和能力;

5、具備多媒體技術使用和維護的技術。

篇3:信息技術教師崗位職責

初中信息技術教師海南微城教育有限公司海南微城教育有限公司,微城職責描述:

1.學科課程設計、講授、作業布置和檢查、測試等常規教學工作,按要求進行充分的備課(包括教案的書寫、教具及教學課件的準備等);

2.使用不同的學習材料和資源來滿足學生的多元化需求;

3.建立每個學生的課程綜合評估檔案;

4.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新

任職要求:

1.本科及以上學歷;

2.信息技術類等相關專業;

3.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優先;

4.具有跨學科教學能力者優先;

5.大學英語四級以上。