區高級中學績效工資實施方案(初稿)

根據《關于印發zz市其它事業單位績效工資實施辦法的通知》(寧人社[2011]338號),參照《**區教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的指導意見》(**教字[2010]4號),結合我校的實際,制定本方案。本方案適用于本校在編在崗教職員工。

一、指導思想

(一)尊重規律,以人為本。尊重教育規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性的特點。

(二)師德為先,注重實績。把師德放在首位,注重教師履行職責、實施素質教育的實際表現和貢獻,講求合作創新,顧全大局,服從安排。

(三)激勵先進,促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力,堅持多勞多得,優績優酬。

(四)客觀公正,簡便易行。堅持實事求是,民主公開,科學合理,程序規范,講求實效,力戒繁瑣,便于操作。

二、績效工資的發放形式

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。該兩項績效工資均須在考核的基礎上發放。基礎性績效工資按12個月計,按月發放。因考核扣除的崗位津貼在年底獎勵性工資發放時一并扣除,扣完為止,不再續扣;獎勵性績效工資按10個月計,分上、下學期兩次考核,考核后造表,由教育局審核后發放。

三、基礎性績效工資的考核

(一)生活補貼

生活補貼不分崗位差異,不與考勤、考核掛鉤,1750/人,按月發放。如有變動按上級財政規定統一調整。

(二)崗位津貼

崗位津貼中因各種原因被扣除的費用,將納入獎勵性績效工資考核的總費用中,發放情況予以公示。

1.教職工工作量統計由相關小組專門考核確定。

2.對服從分工、能勝任本職工作、師德良好、無長期病事假的教職工,全額發放崗位津貼。

3.對下列情況之一者,視具體情況減發崗位津貼,具體辦法如下:

(1)不能顧全大局,不服從工作安排的教職工:減發本人月崗位津貼的50%。減發期視情況為一學期或一學年。時間超過一學期的,崗位津貼停發至認識提高之時。

(2)教育教學常規執行不到位,不備課上課,五認真執行不達標,在重大教育教學活動中不認真執行相關要求,或教育教學過程中出現差錯,查實一次減發當月本人崗位津貼的10%~50%。

(3)違反師德規范者:工作中發生責任事故者,視情節輕重扣除當月(一學期或一學年)崗位津貼的10%~100%,從查實后的第一個月扣起,具體如下:

①政治素質差,在重大政治是非問題上立場動搖、造謠傳謠、無理取鬧、參加社會非法組織或參與非法活動的。

②進行有償家教,違反"三要八不準",嚴重違反師德要求,有效投訴或檢查發現并確定違紀違規的。

③因打架、酗酒鬧事、參與賭博、迷信、色情等嚴重違*道德,妨礙社會秩序,被有關部門處罰的。

④假期結束后無正當理由不歸或一學期累計脫崗超過5天的。

⑤凡年度考核基本合格、不合格的人員,于考核結果審核備案后的次月起分別停發1個月、2個月的崗位津貼。因受黨紀、政紀處分,年度考核不確定等次的人員,參照考核不合格人員的處理辦法執行。

(4)長期病假人員(2個月以上),崗位津貼納入病假工資計發基數。

四、獎勵性績效工資的考核

執行獎勵性績效工資方案時,學校將按上級規定的金額,對發放的金額總數進行嚴格控制。如金額總數大于或小于上級財政撥款數額,按每人全年獎勵性績效工資總額比例調整。

全員考核獎:發放總數約占獎勵性績效工資總數的57%。

每學期設立基本分,教師為1000分,職工為950分。學校相關考核組,從工作量、師德情況、勞動紀律、安全責任、崗位質量等5個方面全面考核。確定附加分值和扣除分值,然后統計出每個教職工的考核分值,按分值發放績效全員考核獎。

教職工考核獎=∑全校全員考核獎金×教職工個人考核分值

∑全校教職工全員考核分值

工作量認定辦法:

(1)基本工作量按省教育廳規定的周課時數執行。附表(取任課量的下限)

語文數學外語物理化學生物政治歷史地理音樂體育美術信息技術通用技術

101214

(2)高三強化班語、數、英任教單班的教師,按實際課時數×1.5,高二必修學測學科、高三強化班的選修高考學科及高三美術班語、數、英學科,相應的課時數×1.2。

高二、高三音體美專業輔導(工作日內)周課時數為12節(由教務處安排);文化學科跨級任教的教師,每周增加1課時;組織學生陽光鍛煉,參與組織的體育教師每天補助0.3課時;男教師55~57周歲,女教師50~52周歲,每周補助3課時,男教師58~60周歲,女教師53~55周歲,每周補助6課時;校本課程按實際課時×1.5;班主任每周補助3課時(含班會課1節)。

中級職稱教師每周補助1課時,高級職稱教師每周補助2課時;工齡為20年以上的職工每周補助1課時(職工中有職稱的可參照教師執行,但職稱和工齡補助不兼得,就高不就低)。

教職工的工作量全部按本人的學科崗位課時要求折合成課時數,超出或不足部分,按每課時4分計入考核總量,具體的核定方案由相關小組研制。

加強師德建設,教職工違背師德要求的,查實后除在基礎性績效工資中顯示外,下列情況考核如下:

教育學生方法不當或有體罰、變相體罰學生的現象,查實一次扣20分。

班主任密切與家長聯系,家校通平臺工作按技術室布置達合格要求,優秀者由區電教中心考核獎勵,不合格者扣10分。

學生評教滿意度測評、后勤及教學服務人員由全校教職工進行滿意度測評,滿意率95%及以上者加10分,80%及以下者扣10分。

嚴肅教職工勞動紀律,嚴格教職工的請假手續,下列情況考核如下:

病假1天扣10分,事假1天扣15分,若請假后課務未補上,則在工作量考核中減去相關的課時。

上班遲到或早退一次扣2分,上課、監考、*(含師生會、升旗儀式等)遲到或早退一次扣4分。

晚自習或雙休日輔導,遲到或早退一次,查實后在相關費用中扣除10元(沒有安排到位而缺席一次,除不享受相關費用,另在全員考核的總分中扣除20分)。

教職工曠課或曠職,查實一次扣除40分,并記入師德檔案

。

一學期內,教職工遲到早退達8次,在各類評優、職稱晉升中一票否決;達15次或發生1次曠課、曠職現象,除評優、晉升職稱中一票否決外,教職工年度考核按相關政策執行。

設立滿勤獎,全學期出滿勤的教職工,每人增加100分。病、事假累計2天或以下的教職工,每人增加50分。(注:教職工的婚、喪、產假,按上級有關文件精神執行)。

強化安全責任意識,對由于責任心不強、操作不當造成的安全事故,將追究當事人的責任,并考核如下:

因教育或管理不當,造成學生傷害或出現安全事故,查實后扣除當事人10分/次。

因責任心缺失,給學校帶來安全事故或經濟損失,查實一次扣除當事人20分/次。

強化質量意識,把教學質量、管理質量視作學校發展的生命,對崗位質量情況考核如下:

嚴格教師教學五認真要求,在教務處組織的五認真檢查中,優秀等級,加10分/次,不合格等級扣10分/次。在市區相關五認真檢查中,優秀等級,加20分/次,不合格等級,扣20分/次。

高一年級的語、數、英、理化生、政史地和高二年級語、數、外學科,以全年度組織級別最高的一次統測成績為依據,以班級為單位分實驗班、平等班兩部分進行考核。學科成績發展性評價居同類班級前3名的學科教師,考核加100、80、50分,學科成績折合成百分制,發展性評價居同類班級后2名的班級學科教師,且與發展性評估的基礎均分比較,文科相差3分及以上,理科相差5分及以上,考核扣80、50分。(高二學業水平測試學科,高三高考學科以學業水平測試、高考成績為準,以學業水平測試、高考成果獎的形式進行獎勵)。其它學科以競賽獲獎方式給予獎勵。

高考完成區爭取目標,除高三外的全校教職工每人加100分。

(二)各項津貼:發放總數約占獎勵性績效工資總數的14%(全年按10個月計算)。

1.班主任津貼

(1)標準:500元/人.月,按月全額發放。

(2)考核獎:每月每班100元,用于學期結束時考核,根據考核等級發放。

2.管理干部津貼

管理干部包括:備課組長、教研組長、行政領導。

(1)備課組長:10人(含10人)以上的備課組140元/月,10人及以下的備課組,120元/月,按月全額發放。每學期結束時,經考核后發放考核津貼(平均200元/人)。

(2)教研組長:20人(含20人)以上的教研組,160元/月,20人及以下的教研組,140元/月,按月全額發放。每學期結束時,經考核后發放考核津貼(平均200元/人)。

(3)行政領導:按上級文件精神,行政領導按班主任過程費用發放標準及考核標準,逐月考核,年底一次性全額發放。中層副職、正職、副校長分別按班主任津貼的1、1.25、1.5倍。

3.骨干教師津貼

省特級教師、市學科帶頭人、市青年優秀教師、區各類帶頭人津貼由區教育局統一考核后下發。區骨干教師津貼由學校考核,并按100元/月發放津貼。各類骨干津貼不兼得,就高不就低。

4.臨時性代課津貼

臨時性代課的津貼標準為20元/節。如工作量不滿,臨時性代課課時可補充當月課時數。

5.特殊崗位津貼

(1)化學實驗員、油印員、校醫津貼:60元/月。

(2)出納會計津貼:100元/月。

(3)退教協會長、醫務室組長、圖書室組長、黨總支委員津貼:60元/月。

(三)加(值)班及管理補助費用:發放總數約占獎勵性績效工資總數的16%。(晚自習節余的費用納入本項費用的發放)

1.早讀課:15元/節,午休:10元/節,午練20元/節,雙休日管理:30元/節。

2.其它管理崗位:由教務處根據實際情況折合成課時,若工作量不滿,可充工作量,若工作量已滿,納入工作量考核積分。

3.應急工作,需利用雙休日或工作之余加班,要預先報校長室批準后認定加班。補貼標準為50元/天。

4.行政值日,晚上住學生宿舍,24小時全方位管理,行政人員補助80元/次;教師參與值日,補助100元/次。

(四)教育教學成果獎勵:發放總數約占獎勵性績效工資總數的13%。

1.設立高考獎勵基金,每年約45萬(約占獎勵性績效工資的10%),用于高考獎勵(不含市區教育局高考專項獎勵);高二學業水平測試獎勵約4萬元,獎勵對象均為年級相關考試的科任教師。

2.教師論文發表獲獎和學術編著獎勵、課題成果獎約4萬元。

3.教師專業成長獎約3萬元(含好課評比、教案、說課競賽、輔導學生獲獎、發明創造獲獎、及獲得碩士或博士學位的等)。

高考特別貢獻獎

學校在市區高考專項獎勵中提取15%,獎勵給在高考中做出特別貢獻的個人或團隊,具體獎勵辦法由校長辦公會研究決定,并報區教育局批準后執行。

六、教職工年度考核為基本合格,本人獎勵性績效工資考核得到結果后,再按70%發放。年度考核不合格者取消其所有獎勵性績效工資的發放。

七、說明

(一)本《方案》經教代會通過后上報區教育局審批,然后開始執行。

(二)本《方案》由學校績效工資工作領導小組負責解釋。

(三)此《方案》僅適用于20**年度的績效工資發放。20**年的方案將根據學校的具體情況進一步完善。

(四)學校當年評為先進學校,教育局專項獎勵按在職在崗的教職工平均分發。

附件一

zz市**高級中學績效工資實施工作領導小組名單

組長:z

副組長:z

成員:z

zz市**高級中學績效工資實施工作工作小組名單

組長:z

副組長:z

成員:z

篇2:第2人民醫院績效工資核算辦法

第二人民醫院績效工資核算辦法

1、總體原則:

堅持將社會效益放在首位,綜合目標考核,個人績效不與業務收入相掛鉤。實行院科兩級管理、兩級分配,體現責、權、利相結合,效率優先,兼顧公平。

2、指導方針:

建立科室成本核算制度,以醫療質量為核心,以統計數據為依據,綜合目標考核為主體的核算辦法。將每位職工的績效工資與醫德醫風,醫療、護理、院感質量,工作效率,服務態度,科室面貌等綜合評價直接掛鉤核算,力求做到按勞分配,效率優先。同時考慮科室之間的勞動強度、風險程度、收費標準等差異適當調整,兼顧公平。

3、具體做法:

(1)在成本核算的基礎上確定藥劑及各醫技科室的績效數字。

(2)重新劃分各臨床科室的收入。將藥品收入及相關輔助檢查收入在臨床科室之間進行二次分配,按照一定比例計入相關科室,與科室的業務收入合計成核算收入,扣除工資、辦公費用、折舊各等項支出后計算出各科室的績效基數,同時將計入各臨床科室的二次分配收入相應的在各醫技科室中予以扣除。

(3)根據院部各職能科室對各臨床及醫技科室的檢查考核結果和醫院獎懲條例規定,調整確定科室績效應發放數。

(4)科室按照科內成員的崗位職責、職務、職稱、工作質量、工作數量、風險程度、工作環境等綜合因素并考慮適當向技術骨干及高年資醫技人員傾斜的基礎上確定每位科室成員的績效分配系數,上報院部。

(5)院部在綜合考評、廣泛征求意見的基礎上確定最終分配系數,結合科室績效應發放數,計算出個人的績效工資,由財務科統一發放到個人帳戶。

篇3:醫院績效工資核算會計工作職責

醫院績效工資核算會計崗位職責

一、在科長的領導下,負責醫院績效工資的核算。

二、具體根據各部門考核結果,依據《縣人民醫院BBM績效考核方案》核算全院各科室的績效工資。

三、根據科室分配結果將績效工資發放至員工工資卡。

四、不定期對績效分配結果進行分析比較,并了解績效發放過程中職工思想動態,并將情況匯報上級領導,以尋找激勵的最佳方案。

五、負責醫院績效考核資料的收集、整理、歸檔工作。

六、完成領導交辦的其他任務