縣中心小學英語作業布置與批改管理辦法

英語作業的布置和批改是英語教學環節中一個重要組成部分,它是課堂教學的延續,它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況,是英語教學過程中一個不可忽視的教學環節。為進一步英語作業質量,特制定zz縣zz中心小學小學英語作業管理考核辦法。本辦法自2013年秋學期起執行。

一、作業分量及內容

1、作業分量適當,忌“多”,要“精”。三、四年級課堂作業不超過10分鐘,家庭作業不超過45分鐘,五六年級課堂作業不超過15分鐘,家庭作業1小時。

2、作業難易適當,應精心設計作業,明確作業的意圖,體現其實效性。

3、具體要求:

三年級:在第一學期上半學期以字母抄寫為主,下半學期以單詞抄寫為主。在第二學期上半學期以單詞抄寫為主,下半學期以句型抄寫為主。課堂上的抄寫一定要以標準的書寫要求嚴格要求學生,教師要在黑板上進行板書和示范。

四、五、六年級:從四年級開始,課堂作業要進行一些考試中的重點題型進行練習,設計一些如:詞組翻譯、完整句子、句型轉換等。

二、作業本本簿的管理

1、作業本封面要由老師統一書寫,格式:zz縣zz中心小學、班級、姓名。

2、學生要養成愛護簿本的良好習慣。作業本要保持整潔,做到無卷角、無破損,不隨意撕本子和在作業本上亂寫亂畫。未經老師同意,不得隨意更換作業本。

三、作業書寫要求

1、三四年級用鉛筆,五年級開始逐步過渡到鋼筆(藍黑墨水或碳素墨水),或圓珠筆。

2、凡在英語作業本上完成的作業,嚴格要求學生按照英語四線三格的正確書寫規范。

3、每次作業要書寫課題,不得省略。單詞書寫要美觀整齊,句式抄寫注意單詞距離。同一次作業不同類型題目題與題之間要空一格。兩次作業在同一頁紙面空三格。

四、教師批改作業要求

1、布置學生完成的所有書面作業老師必須全批全改。

2、作業要及時批改、及時反饋、及時發放。批改要及時。要求當天收回當天完成批改,不無故拖延(包括二次批改)。

3、一次作業一個評定,成績按照A+、A、A-、B+、B、B―、C七個等級評定,批改用語以激勵為主(Good,Verygood…或鼓勵性的符號*)禁止使用挖苦諷刺的批語。批改日期統一由老師書寫,不得由學生書寫。

4、批改作業態度要認真,一大題一批改,要明白指出錯誤或不當之處。批改符號要規范美觀,使用標準:全對打“√”,全錯打“

篇2:X縣一中學生作業布置批改制度

縣一中學生作業布置和批改制度

一、根據教育部減輕學生過重課業負擔的精神,統籌合理安排高一、高二、高三年級學生每天的書面課外作業總量,分別控制在1小時、1.5小時、2小時之內完成。

二、教師要對學生提出明確的作業要求,并按不同層次的學生布置不同要求的作業,指導學生學會正確的作業方法,培養良好的作業習慣。

三、教師應認真、及時批改作業,不得由學生或家長代勞,并及時獲取反饋信息,改進教學。

四、嚴格要求學生認真、按時、獨立、規范地完成作業,教師要及時檢查,對無故不完成作業的學生要及時耐心地進行批評教育,督促其補做,決不聽之任之。

五、批改作業要做到批改正確,批改格式、符號要規范。