縣中心小學(xué)集體備課制度

集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫(xiě)教案的過(guò)程。開(kāi)展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),共同提高;有助于教師在整體上把握課標(biāo)、教材、重難點(diǎn),設(shè)計(jì)好教案也是實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)、整合校本教學(xué)資源的前提。為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

一、集體備課總體要求

各學(xué)科集體備課每周不得少于一次。內(nèi)容包括:交流對(duì)教材、教法的分析情況,確定統(tǒng)一的單元目的要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),確定統(tǒng)一的單元練習(xí)及統(tǒng)一的單元進(jìn)度,研討個(gè)人初備時(shí)遇到的困惑和問(wèn)題,交流解決難點(diǎn)的辦法,確定統(tǒng)一的單元測(cè)試題等,以"學(xué)期教材梳理--單元教材梳理--個(gè)人初備--集中研討--二次備課"的流程進(jìn)行。

二、集體備課的組織

1、集體備課的時(shí)間:每周星期三下午前兩節(jié)課數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組集體備課,第三、四兩節(jié)課語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行集體備課。

2、集體備課的地點(diǎn):學(xué)生午餐餐廳

一二年級(jí)東邊、三四年級(jí)中間、五六年級(jí)西邊

3、參加集體備課的成員:相關(guān)學(xué)科的全體課任教師。

4、集體備課的組織形式:各年級(jí)分為語(yǔ)、數(shù)、英以年級(jí)備課組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持將每一章節(jié)分解到具體的責(zé)任人,確立每一章節(jié)的主備人,且主備人要做好充分的準(zhǔn)備工作,不得走馬觀花,不得不做準(zhǔn)備就進(jìn)行集體研討。

學(xué)校將逐步完善科學(xué)學(xué)科、音體美等學(xué)科的集體備課工作。

三、集體備課的考勤

集體備課前,各備課組必須對(duì)出席人員進(jìn)行檢查,做好出勤情況統(tǒng)計(jì)。考勤情況將在年終績(jī)效考核中進(jìn)行兌現(xiàn)。如果有特殊情況不能出席的,請(qǐng)事先向分管負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。

四、集體備課的類(lèi)型

集體備課有學(xué)期(全冊(cè))集體備課、單元集體備課、課時(shí)集體備課。

1、學(xué)期集體備課:在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行,主要由備課組長(zhǎng)及有經(jīng)驗(yàn)的老教師負(fù)責(zé),對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理、分析和規(guī)劃。

(1)學(xué)期集體備課主要任務(wù)有:

①教學(xué)目的;本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求。

②教材分析:重點(diǎn)是對(duì)教材的編排體系,知識(shí)結(jié)構(gòu),能力點(diǎn),教育因素的分析。本學(xué)期如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維能力。

③學(xué)情分析:分析上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)本科的基本情況,本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中可能發(fā)生的情況及解決措施。

④教學(xué)方法:上學(xué)期教師教學(xué)方法的得與失及本學(xué)期采取的教學(xué)方法。

⑤教學(xué)時(shí)間分配:根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,標(biāo)明章節(jié)單元所需時(shí)間,課題實(shí)驗(yàn)、參觀實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間,期中、期末復(fù)習(xí)考試的時(shí)間安排。

⑥教改計(jì)劃:本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體計(jì)劃措施落實(shí)情況。

⑦目標(biāo)測(cè)試:包括單元或章節(jié)、課時(shí)測(cè)試的內(nèi)容及形式。

⑧第二課堂:本學(xué)期興趣小組活動(dòng)安排(內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方式等)

⑨開(kāi)展活動(dòng):本學(xué)期根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)舉行哪幾項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

⑩教研課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目

(2)學(xué)期集體備課要求:要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟悉教材內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo)和深廣度,挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),把握技能和能力要求,找準(zhǔn)思想教育的因素,掌握本冊(cè)教材在整個(gè)學(xué)段的地位和作用及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系;掌握本冊(cè)編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)及各單元、各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位和作用,以及教學(xué)中運(yùn)用的授課方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2、單元或章節(jié)集體備課

(1)單元或章節(jié)集體備課主要由備課組長(zhǎng)或指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志負(fù)責(zé),主要任務(wù)是明確本單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的:

①教學(xué)目的和要求。

②教學(xué)內(nèi)容分析。

③教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):指出本單元或章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法措施。

④學(xué)情分析

⑤教學(xué)方法建議

⑥課時(shí)分配

⑦單元或章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試題

⑧集中研討時(shí)的主發(fā)言人(主備人)

以上內(nèi)容可由備課組長(zhǎng)提前一周印發(fā)到成員手中,作為成員個(gè)人初備的依據(jù)。

(2)單元或章節(jié)集體備課的要求:單元、章節(jié)集體備課,要做到"三定六統(tǒng)一",即:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試。

3、課時(shí)集體備課

(1)主要任務(wù):課時(shí)集體備課應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)前一周進(jìn)行,各備課組成員根據(jù)備課組長(zhǎng)提前下發(fā)的單元教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一要求,提前完成好下周教學(xué)內(nèi)容的所有課時(shí)個(gè)人初備教案,集體備課時(shí)主要討論各成員在個(gè)人初備時(shí)遇到的疑惑和對(duì)教材處理、教學(xué)方法設(shè)計(jì)等方面的個(gè)人獨(dú)到見(jiàn)解,主備人必須針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出五個(gè)以上問(wèn)題供備課組討論并作重點(diǎn)發(fā)言,其他成員發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)。在每次集體交流時(shí),不僅討論個(gè)人初備的教案,更要著重就教師的困惑反思或教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題式的研討,然后各成員根據(jù)研討情況再結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課,對(duì)個(gè)人初備教案進(jìn)行有效的添加、取舍、修正,形成體現(xiàn)分層,符合本班實(shí)際的"個(gè)性化教案"。

(2)要求:成員個(gè)人初備前必須吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)單元備課的有關(guān)要求,對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真的思考和精心構(gòu)思,超前完成下一周的初備教案,初備教案每頁(yè)的右邊要留出3厘米左右的邊空白,以便集中時(shí)記錄和二次備課時(shí)使用。對(duì)初備中遇到的困惑和問(wèn)題作詳細(xì)記載并深入思考,確保集中研討時(shí)能"有備而來(lái),有感而發(fā),有跡可循,有獲可收"。集中研討時(shí)每個(gè)成員要提出3-5個(gè)問(wèn)題一起討論,主備人提出的問(wèn)題要能對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容的理解和處理起到引領(lǐng)作用,研討時(shí)各成員要積極思考、踴躍發(fā)言,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的研討加強(qiáng)對(duì)教材的把握,促進(jìn)教學(xué)思路的形成。

(3)集體備課記載簿的使用要求:記載簿分為兩個(gè)部分,前一部分為集體備課實(shí)施情況記載,即備課組長(zhǎng)每周都要對(duì)組員的個(gè)人初備、二次備課等數(shù)量、質(zhì)量逐一檢查、評(píng)價(jià)并作詳細(xì)記載,第二部分為集體備課研討過(guò)程記錄:內(nèi)容為:時(shí)間,地點(diǎn),研究課題,參加人員,中心發(fā)言人,研究?jī)?nèi)容,備課組長(zhǎng)及主備人提出的研討問(wèn)題及各成員對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解,應(yīng)重點(diǎn)對(duì)教材的處理,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的突破,對(duì)課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,形成統(tǒng)一的辦法(要記錄每位組員發(fā)言?xún)?nèi)容),同時(shí)記錄下周教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試。所備作業(yè)必須與做到課堂作業(yè)本上作業(yè)內(nèi)容一致。

在以上三種集體備課形式中,學(xué)校將加大對(duì)課時(shí)集體備課的考核力度,各位教師要將集體備課研討的內(nèi)容記載到個(gè)人備課筆記中,將結(jié)合個(gè)人

初備情況進(jìn)行二次備課,且要在教案上留下二次備課的痕跡。

篇2:某學(xué)校集體備課制度

學(xué)校集體備課制度

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,幫助教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的意見(jiàn)》的文件精神,特制定我校集體備課制度(試行)。

1、要求各年級(jí)各學(xué)科均實(shí)行集體備課,特別是六年級(jí)的復(fù)習(xí)課更應(yīng)充分發(fā)揮集體備課的作用。

2、各年級(jí)段均設(shè)一名備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)對(duì)各備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任,起組織、指導(dǎo)、督促檢查、記錄情況作用。

3、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭w備課時(shí)間,做到計(jì)劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí),任何人不得遲到、缺席,有特殊情況須向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。每期的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表的具體安排。

4、集體備課時(shí)間須討論兩周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等,各教師在備課本上作好討論情況記錄。

5、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄,包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等,單周五前上交教導(dǎo)處檢查。

6、集體備課的具體要求:

“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

7、集體備課的實(shí)施程序:

集體備課首先由主講人進(jìn)行說(shuō)課,并將教學(xué)中存在的問(wèn)題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后由備課組成員對(duì)討論的意見(jiàn)進(jìn)行整理,根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色,在備課本上形成整合性的集體備課教案。

篇3:小學(xué)集體備課工作制度

臨湖第二中心小學(xué)集體備課制度

備課組長(zhǎng)在中心教研組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確小學(xué)各年段的教學(xué)要求,貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

2、認(rèn)真分析教材編寫(xiě)意圖,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教研專(zhuān)題,報(bào)教研組并組織實(shí)施。

3、按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,擬訂出本年級(jí)本學(xué)期的備課組計(jì)劃,并組織實(shí)施。組織集體備課時(shí),教師要在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體研討,研討過(guò)后再進(jìn)行反思重建,形成自己的教學(xué)預(yù)案。每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課,另外可以不限時(shí)間地利用同年級(jí)同學(xué)科同辦公室的有利條件,開(kāi)展一些同專(zhuān)題或是共性問(wèn)題等的研討。集體備課做到:定時(shí)間;定教學(xué)內(nèi)容;定主講人員,定專(zhuān)題。

共同研究:

(1)每一單元的教學(xué)目標(biāo),以及每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)的制定;

(2)每一單元及每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);

(3)每一篇課文或每一課時(shí)的作業(yè)或練習(xí);

(4)每一課時(shí)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;

(5)同年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

4、認(rèn)真參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),積極參與同年級(jí)同學(xué)科的磨課活動(dòng)(同一課題多人上)。

5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好命題、測(cè)試、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

6、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。要求每學(xué)期上交一篇專(zhuān)題研究論文或研究報(bào)告。