贛州七中作業布置及批改制度

1、作業的布置要依據課程標準和教材的要求,認真精選具有典型性和代表性的習題,以利于學生理解和鞏固所學知識,并培養其熟練的技能技巧。要有一定量的實踐性、活動性的作業。同備課組作業量及內容應基本一致,尊重學生身心發展規律,保證學生睡眠時間,作業布置科學定量。

2、課堂作業原則上史、地、政、生、音、美、學法、健康指導、口語、心理指導等當堂完成作業,其它學科課堂作業要求在課堂內完成。

3、家庭書面作業總量控制在1.5小時以內。各年級備課組教師不得布置機械重復和大量抄寫作業,不允許出現讓家長代改作業現象。

4、凡布置給學生的作業,教師都必須會做,新教師還應先做一遍,了解作業的難易程度和容易出現的問題,以利于對學生作業進行指導。還要注意不整齊劃一要求,要分類要求。

5、文化課作業份量應適當,難易應適度。作業次數基本與周備課節數相同,力求全批全改,次數不少于80%,以查作業本或輔導讀物為準。應依據因材施教的原則,針對不同對象布置不同程度不同數量的作業。

6、指導做作業的方法,嚴格要求學生按各學科所定要求獨立完成作業。并提倡學生在每次作業后寫出學后記,以便教師更進一步了解學生對每節課的學習情況。

7、教師要采取多種形式,及時認真處理作業,指明作業的正誤,并做好作業講評,對個性問題要努力做到面批面改。作業本(含作文)應以下次作業前處理好發給學生,不得拖拉,批改要規范、認真。

8、作業完成情況要正確及時反饋,記錄和評分,記分要客觀公正,評語要實事求是,既要指出缺點和不足之處,又要肯定優點,鼓勵前進。要求學生及時更正作業中的錯誤,并進行檢查。每個學生要建立糾錯本,以便以后的復習。

篇2:職業學院作業批改檢查實施辦法

學生作業是教師課堂教學行為的延續,是質量監控體系的重要內容之一。為了促進教師更好地掌握學生學習情況,保證課堂教學質量,推進課堂發展,推進教育教學發展,學院本著“以人為本、以內為主、以外促內”的原則,特此對學生作業制定以下檢查辦法。

一、實行作業定點專人抽查。作業檢查地點設在各系辦公室(特殊情況依據具體通知執行)。送檢作業由督導組成員負責檢查。

二、作業檢查采取分系(部)分批輪流進行。各系(部)在學院進行抽查前一天完成系(部)內部全面自查工作,學院抽查分批分組到系(部)抽查,具體安排由學院根據具體檢查需要而定。

三、發布通知由院系(部)兩級共同完成。學院負責把通知發送至各系(部),并在校內公告;系(部)負責落實通知系(部)各位教師或各個教學班級。

四、作業檢查實行定期抽查和隨機抽查。每學期期中進行一次定期檢查抽查。每一次檢查采取隨機抽樣檢查,抽查作業每班每課程約為1/4至1/5數量。

五、送檢作業由各系(部)按要求收集,并準時送達作業檢查辦公地點。抽查完畢由各系(部)負責通知各為教師或各班級領回作業。

六、作業檢查執行檢查記錄制度。各系(部)、各督導組檢查作業完畢,要做好檢查登記、統計,做好情況記錄和簽署檢查人員名字,填寫檢查日期,以備查實。

七、作業抽查實行檔案管理制度。每一次檢查完畢要把抽查情況記錄和書面小結材料進行存檔管理。各系(部)自留存檔,并把統計表記錄和書面小結上交一份督導室、教務處存檔管理。抽查總結的書面材料交到教導處管理。

八、檢查教師批改作業的同時隨同抽查語言文字不規范使用。

九、本辦法由科研督導處負責解釋。

十、本辦法自公布之日起執行。

篇3:教師作業批改制度(范本)

要認真搞好作業的批改。書面作業應及時批改,每次作業在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主,輔以學生互改、自改;對于互改、自改的作業也要及時檢查指導,絕不能放任自流。

作業批改要正確,批改符號要統一,格式要規范,書寫要工整,批語不要覆蓋學生字跡。對作業中的錯題、錯字、錯句要及時訂正。對于學生訂正的作業也要及時檢查、批改。作業評價采取等級制,取消百分制。

作文批改可采取詳批、略批、學生互批等相結合的方式,但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到糾正錯別字,疏通句子,圈點優美詞句,有眉批、旁批和總批。對于學生批改的作文,教師要有適量地檢查和指導。

對作業中出現的共性問題,要及時進行集體講評;對作業中出現的個性問題,要進行個別輔導或面批。作業講評應及時。

作業批改后要根據得失,進一步加強對學生作業的指導,讓學生認真細致、按質按量按時完成作業,使他們養成良好的作業習慣。