廣東省教育廳將對我校進行教學(xué)水平評估。這既是對我校教學(xué)工作的一次全面檢驗，也是促進我校建設(shè)發(fā)展的一次機遇。對我校進一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基本建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、推進教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化和促進學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展有著極其重要的意義。為了以良好的狀態(tài)和出色的工作迎接評估，確保我校以優(yōu)異成績通過評估，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、迎評工作指導(dǎo)思想、工作方針和目標(biāo)

　　迎評工作的指導(dǎo)思想：按照廣東省教育廳關(guān)于開展普通高中教學(xué)水平評估的文件精神和要求，抓住機遇，認真貫徹落實“以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，加強基礎(chǔ)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，通過全面動員，深入自查，嚴(yán)格自評，認真整改等階段的評建工作，促進學(xué)校教學(xué)水平的全面提升，使學(xué)校的改革和發(fā)展更上一個新階段。

　　工作方針：廣泛發(fā)動，全員參與，切實整改，講求實效。

　　目標(biāo)：確保我校的教學(xué)水平評估達到優(yōu)秀等級。

　　二、迎評工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　為了加強對迎接教學(xué)水平評估工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好迎評的各項工作，為此，學(xué)校成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎評辦公室。

　　迎評辦公室主任：z(兼)

　　副主任：z(管理組)、z(學(xué)科組)

　　成員：z

　　迎評辦公室下設(shè)宣傳組、材料組、督查組等三個工作小組，各組人員安排和

　　職責(zé)如下：

　　(1)宣傳組

　　組長：z

　　成員：z

　　職責(zé)：編寫迎評宣傳內(nèi)容，負責(zé)打印、下發(fā)各種迎評促建工作通知及相關(guān)文件，起草自評報告，開辦和維護學(xué)校“教學(xué)工作水平評估網(wǎng)”，起草學(xué)校迎評促建工作報道，發(fā)布評估文件，營造校園評建氛圍。

　　(2)材料組

　　組長：z(管理組)、z(學(xué)科組)

　　成員：z以及各班班主任、各備課組長

　　職責(zé)：迎評辦起草各種迎評促建工作通知及相關(guān)文件，收集、匯總、編寫、整理評估支撐材料和各種數(shù)據(jù)，確定各類迎評促建材料格式和形式。各部門負責(zé)人按《<廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系>條目分解任務(wù)明細表》中各主要觀測點的要求，負責(zé)收集、整理、編寫本部門的迎評材料。

　　(3)督查組

　　組長：z

　　成員：z

　　職責(zé)：定期監(jiān)督和檢查各部門迎評促建工作的進展情況并及時將督查情況向迎評辦主任匯報。

　　三、迎評內(nèi)容

　　1、本次教學(xué)水平評估依據(jù)省教育廳頒布的《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》收集、整理材料，建立評估檔案。

　　2、加強常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平。

　　3、進行全方位的自查自建，以評促改。

　　四、迎評工作要求

　　1、組織學(xué)習(xí)，提高認識

　　各部門要進一步組織師生學(xué)習(xí)《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》(以下簡稱《教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》)，掌握各評估指標(biāo)及觀測點的內(nèi)涵，理解評估的目的和意義，統(tǒng)一提高認識，充分調(diào)動廣大師生員工的積極性，以飽滿熱情積極投入到迎評促建的各項工作中。

　　2、明確任務(wù)，認真迎評

　　各部門要按評估指標(biāo)、觀測點的等級標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格按照學(xué)校部署，全面系統(tǒng)地搜集、整理、提供主要信息材料。

　　3、落實迎評工作責(zé)任制

　　學(xué)校實行迎評工作責(zé)任制，把迎評工作分解到各部門。各部門負責(zé)人是本部門迎評工作的第一責(zé)任人，各部門必須嚴(yán)格將學(xué)校分解的任務(wù)，落實到人。督查組定期對有關(guān)部門的迎評工作進行督查，對按時按質(zhì)完成迎評工作任務(wù)的部門和個人給予獎勵，對未能按要求做好迎評工作的部門和個人則給予追究責(zé)任，并給予相應(yīng)處罰。

　　4、認真總結(jié)，積極整改

　　各部門要認真回顧總結(jié)我校教育教學(xué)改革與建設(shè)管理發(fā)展的成果、經(jīng)驗，并針對《指標(biāo)體系》找出存在的主要問題，對自查自評發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，特別是與《指標(biāo)體系》中觀測點指標(biāo)有差距的項目，要及時采取切實有效的措施，進行認真整改，把“以評促建、以評促管、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的迎評方針落實到實處。

　　5、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　各部門要相互支持、相互合作，每個部門或個人都有義務(wù)向其他部門提供與迎評促建工作有關(guān)的數(shù)據(jù)或材料。各部門之間及部門內(nèi)部的人與人之間不應(yīng)相互推委工作任務(wù)，應(yīng)積極主動，以為學(xué)校評估工作多做貢獻為榮。

　　五、迎評工作總體安排

　　為保證迎評工作有計劃、按步驟地進行，將迎評工作分為以下七個階段。

　　第一階段：學(xué)習(xí)動員、廣泛宣傳

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、召開全校教職工和學(xué)生迎評動員會，通過多種渠道、多種形式進行廣泛深入地宣傳，明確迎評的目的、意義和目標(biāo)，全面發(fā)動、全員參與，營造濃厚的評建工作氛圍。統(tǒng)一思想、群策群力，使迎評工作的目的意義逐步深入到師生思想中，并貫徹于日常教學(xué)工作中。

　　2、迎評辦將《教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》發(fā)至各部門，各部門認真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會指標(biāo)內(nèi)涵和要求。

　　3、迎評辦對評估指標(biāo)體系各項指標(biāo)進行分解細化，并落實到有關(guān)部門。

　　4、迎評辦編印“迎評工作簡報”，加強對迎評工作的宣傳。

　　第二階段：布置任務(wù)、準(zhǔn)備材料、自查自建

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、各相關(guān)部門根據(jù)學(xué)校分解的迎評工作任務(wù)，落實責(zé)任到人，并依照指標(biāo)體系要求收集迎評所需材料，進行初步的分類整理，建立本部門迎評檔案。

　　2、各相關(guān)部門根據(jù)迎評工作要求，進行全方位的自查自建工作，邊評邊改、邊評邊建，初步完成自查、自建工作。

　　3、各相關(guān)部門基本完成教學(xué)檔案資料的整理和補充、完善工作。

　　第三階段：各部門整理匯總材料

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：各相關(guān)部門依照指標(biāo)體系匯總材料，并對照檢查，實行自評，對存在不足及時整改補充。

　　第四階段：學(xué)校匯總材料、校內(nèi)專家自評

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、各部門將迎評材料于9月1日前上交校迎評辦。

　　2、9月1～15日，校迎評辦匯總、初審、整理、編寫材料。

　　3、9月16～30日，學(xué)校組織校內(nèi)評估專家組進行模擬評估，完成第一次自評，了解學(xué)校教學(xué)工作水平情況，找出存在的問題，針對性地提出整改意見。

　　4、迎評辦根據(jù)初評結(jié)果和意見，提出詳細整改方案，提交校迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，向各有關(guān)單位下達整改任務(wù)。

　　第五階段：對照自評，部門整改

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、各部門根據(jù)迎評辦下達的整改方案，落實整改任務(wù)，積極扎實進行整改，保證整改任務(wù)的完成。

　　2、根據(jù)各部門整改情況，補充、完善迎評材料，迎評辦開展校迎評材料建檔工作。

　　3、迎評辦完成校長主報告、學(xué)校自評報告等評估文件，以及一整套對應(yīng)評估指標(biāo)體系的材料附件初稿。

　　第六階段：請省評估專家預(yù)評、繼續(xù)整改

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、迎評辦制訂預(yù)評方案。

　　2、學(xué)校邀請省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、評估專家進駐學(xué)校，進行預(yù)評和指導(dǎo)。

　　3、各部門在整改預(yù)評過程中發(fā)現(xiàn)問題，完善不足之處，繼續(xù)補充整理迎評備查材料。

　　4、編制向?qū)＜医M匯報的錄像光碟和多媒體軟件，籌備制作學(xué)校建設(shè)發(fā)展成就展覽等。

　　5、迎評辦修改《自評報告》，經(jīng)學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組審議后，向市教育局上報自評材料。

　　第七階段：迎接省教育廳評估組，正式評估

　　主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、學(xué)校再次召開全校教職工和學(xué)生迎評動員會，各部門每月組織一次學(xué)習(xí)教育活動,進一步形成“人人關(guān)心評估、事事考慮評估、個個參與評估”的迎評氛圍。

　　2、各部門及迎評辦繼續(xù)補充整理迎評備查材料。

　　3、宣傳組策劃并落實有關(guān)媒體對我校改革發(fā)展有關(guān)情況進行專題報道，籌備“迎評”聯(lián)歡晚會，制作“迎評”電視專題片等。

　　4、學(xué)校組織由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的各類檢查組在全校范圍內(nèi)進行全面檢查，做好校園環(huán)境和各類教學(xué)、生活設(shè)施的整治工作。

　　5、做好各項迎評接待工作，迎接省教育廳評估組正式評估。認真做好評估專家組進行現(xiàn)場考察與安排工作，確保評估順利進行，針對專家組的評價及指出的問題，積極采取有效的措施進行整改，真正做到“以評促改”。

篇2:小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估迎檢方案

　　塔寶路小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估迎檢方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對我區(qū)進行學(xué)校養(yǎng)成教育檢查工作，針對4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問題，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，增強師生責(zé)任感和使命感，為我區(qū)順利通過檢查做出應(yīng)有的貢獻。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立塔寶路小學(xué)市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：x

　　副組長：x

　　總協(xié)調(diào)：x

　　組員：z，各年級組長

　　三、迎檢內(nèi)容

　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣

　　(1)準(zhǔn)備與聽講

　　課前準(zhǔn)備課堂聽講

　　教師提醒下的達標(biāo)率自然狀態(tài)下的達標(biāo)率坐姿聽講前15分鐘學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性(愿意)(以一個有價值的問題進行統(tǒng)計)

　　前15分鐘學(xué)生專心聽講率教學(xué)反饋聽講率

　　(2)讀寫姿勢

　　讀寫姿勢正確，教師關(guān)注指導(dǎo)和矯正。握筆姿勢尤其注意。

　　(3)作業(yè)

　　學(xué)科作業(yè)本愛護學(xué)生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時訂正教師批改認真規(guī)范循環(huán)用書情況

　　語文數(shù)學(xué)英語

　　(4)讀書筆記

　　(5)小組合作

　　每校從五年級、六年級各抽4個自然小組，32名學(xué)生參加小學(xué)合作學(xué)習(xí)的考查，從分工明確、活動有序、主動參與、認真傾聽、交流分享、氛圍融洽、合作質(zhì)量這七項指標(biāo)來觀察小組合作的狀態(tài)，達成6條的為優(yōu)秀、達成4條為良好、達成3條為合格。

　　(6)生活習(xí)慣

　　桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄

　　注意個人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操(尤其是第三節(jié)穴位的正確率)。講究個人衛(wèi)生(飯前便后洗手)

　　(7)社會交往習(xí)慣

　　主動交往意識傾聽安靜守紀(jì)交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點舉措

　　2.教師的禮儀及作業(yè)批改

　　教師見到檢查組人員主動起身、微笑示意;及時批改、及時反饋，及時追蹤學(xué)生錯題。批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。

　　3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況

　　循環(huán)用書無涂劃、無破損、無卷角。

　　4.學(xué)校養(yǎng)成教育特色亮點舉措

　　體現(xiàn)班教改革以來形成的德育特色、亮點

　　四、迎檢前準(zhǔn)備工作(5月4日--5月15日)

　　周次時間工作安排責(zé)任對象責(zé)任部門

　　十5.4抽查各班上課中“遵守紀(jì)律，專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事”。抽查各班課前準(zhǔn)備、教師候課情況。全體教師、學(xué)生教導(dǎo)處

　　5.5抽查“認真做好眼保健操”。抽查“自己的事情自己做，學(xué)會整理，做到桌椅擺放整齊”。全體學(xué)生德育處

　　5.6抽查“用餐食時不高聲交談，不挑食，不浪費。”抽查“活動時講秩序，活動地點不妨礙他人”。全體學(xué)生德育處總務(wù)處

　　片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會及培訓(xùn)會全體教師田家飛

　　5.7抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學(xué)生教導(dǎo)處

　　制定操場上課師生規(guī)范行為要求體育組

　　制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室

　　5.8抽查“學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路”。抽查“飯前便后洗手”。全體學(xué)生大隊部

　　小組合作學(xué)習(xí)抽查全體學(xué)生教導(dǎo)處

　　潤商(家長)講堂全體學(xué)生德育處

　　周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室

　　十一5.11抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學(xué)生教導(dǎo)處

　　5.12抽查“認真做好眼保健操”。全體學(xué)生德育處

　　5.13抽查“物品歸位，抽屜干凈整潔。”抽查“出入教室不擁擠，不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。”全體學(xué)生德育處總務(wù)處

　　5.14抽查“認真聆聽他人發(fā)言，做到舉止大方，眼睛凝視對方，認真聆聽”。全體學(xué)生大隊部

　　5.15讀書節(jié)詩詞朗誦會全體學(xué)生德育處教導(dǎo)處

　　全校大掃除全體學(xué)生德育處總務(wù)處

　　周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室

　　5月15日后迎檢前工作安排：

　　1、校長室：

　　召開迎檢工作會議、培訓(xùn)會議;制定現(xiàn)場迎檢方案;完成養(yǎng)成教育特色工作匯報稿備查;檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。

　　2、教導(dǎo)處：

　　檢查各科簿本作業(yè)批改情況;檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況;布置教師以備課組為單位磨周一上午的課;整理教學(xué)管理資料。

　　3、德育處：

　　下發(fā)各周培育要點，并書寫到位;設(shè)計周一升旗儀式內(nèi)容、形式;召開紅領(lǐng)巾值日生、校級志愿者和大隊委會議，部署學(xué)生值日、志愿者服務(wù)和大隊委巡視工作;檢查各教室衛(wèi)生及班級文化布置;整理德育管理資料。

　　4、總務(wù)處：

　　布置好會議室;安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生;體育組進行升旗儀式入場、退場練習(xí);整理后勤管理資料。

　　5、班教小組組長：

　　檢查當(dāng)天坐班管理;提醒學(xué)生周一穿短袖校服、清洗紅領(lǐng)巾并佩戴規(guī)范，訓(xùn)練問好、敬禮姿勢;評選本周七彩星隊員、優(yōu)秀志愿者;上好班隊活動課，回顧本學(xué)期養(yǎng)成教育活動(大型、班隊會、八禮四儀)內(nèi)容，復(fù)習(xí)眼保健操、問好、上下樓梯、洗手等學(xué)習(xí)、禮儀、生活習(xí)慣。

　　6.所有教師：

　　提前5分鐘候課，并帶好學(xué)生到指定地點;備好課，準(zhǔn)備好多媒體課件;上課時注意對每個學(xué)生的關(guān)注(涵蓋提問數(shù)量、學(xué)生發(fā)言率、舉手率、巡回指導(dǎo))，提醒學(xué)生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學(xué)生良好的同伴合作交流的習(xí)慣，注意提問、評價性語言和師生問答間的語言、眼神交流;指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操。

　　五、迎檢現(xiàn)場工作安排(5月日上午)

　　1.接待組

　　成員：z

　　職責(zé)：校門前迎接及陪同(以上人員);

　　檢查組人員組長檢查組教師檢查組教師檢查組教師

　　學(xué)校陪同z

　　歡迎詞(z)

　　學(xué)校養(yǎng)成教育工作情況介紹(z)

　　拍照(z)

　　PPT修正(z)

　　座談會人員調(diào)度：z

　　2.環(huán)境組

　　成員：z、保安

　　職責(zé)：對學(xué)校周邊環(huán)境進行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。

　　保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。

　　檢查教師辦公室物品擺放整潔。

　　保持車棚內(nèi)車輛停放整齊。

　　做好會議室茶水、茶點的準(zhǔn)備。

　　督查每節(jié)課間教師護導(dǎo)到位情況。

　　督查迎檢期間路隊教師、家長志愿者到位情況。

　　3.教學(xué)組

　　成員：x、教導(dǎo)處成員

　　職責(zé)：陪同關(guān)于五嚴(yán)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況的檢查。

　　關(guān)注教師提前候課、上課和準(zhǔn)時下課。

　　第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課

　　巡視人員x

　　4.教育組

　　成員：x

　　職責(zé)：做好各項臺賬的迎檢準(zhǔn)備。

　　督查各班開展禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣培養(yǎng)情況和班級文化布置，加強紅領(lǐng)巾值日崗、小橘燈志愿者、護導(dǎo)教師當(dāng)日管理，陪同檢查情境檢測，做好師生問卷人員的安排。

　　六、迎檢要求：

　　1.提高思想認識。

　　培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認真抓緊抓實抓好《潤州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的學(xué)習(xí)和貫徹落實，通過各種渠道加大宣傳力度，讓學(xué)生、家長和社會了解學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核的作用和意義，自覺配合學(xué)校做好迎檢工作。

　　2.加強部門協(xié)作。

　　根據(jù)培育內(nèi)容對德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等學(xué)校職能部門進行合理分工，所有教職員工都承擔(dān)培育責(zé)任。班教小組教師對學(xué)校培育內(nèi)容及考察要點、評估權(quán)重，組織學(xué)生分階段進行自評、互評、家長評，充分肯定優(yōu)點，指出不足，促進學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3.全面開展培訓(xùn)。

　　要有計劃、分步驟地開展學(xué)生、教師、家長培訓(xùn)，要讓每位學(xué)生、教師、家長明確學(xué)生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進一步推動《潤州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。

　　鎮(zhèn)江市塔寶路小學(xué)校長室、書記室

篇3:中學(xué)第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期評估自評方案

　　園花中學(xué)第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期評估自評方案

　　學(xué)校于20**年2月制定了學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，并于20**年4月全面實施，至今已近一年半，為了有效完成第二輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，促進學(xué)校主動而可持續(xù)的發(fā)展，學(xué)校將于20**年10月--20**年1月組織廣大教職工對規(guī)劃實施情況進行自評。

　　一、指導(dǎo)思想

　　建立學(xué)校自我評估制度是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)能力、增強學(xué)校主動發(fā)展活力的重要舉措，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的重要組成部分。為此，學(xué)校自評將以發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，以年度計劃為內(nèi)容，以總結(jié)推進學(xué)校發(fā)展，促進師生發(fā)展的經(jīng)驗和成績，找出問題，提出改進措施為重點。帶領(lǐng)全校教師進一步學(xué)習(xí)規(guī)劃，反思工作，調(diào)整策略，不斷實現(xiàn)新的超越。

　　二、目的、意義

　　建立學(xué)校自我評估制度是創(chuàng)新學(xué)校管理制度，形成學(xué)校發(fā)展新機制的需要，通過自評能促進廣大教職工樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確立現(xiàn)代教育理念，提高自我診斷的能力，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　三、自評內(nèi)容和指標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和階段性實施計劃，分別在教科研工作、德育工作、教學(xué)工作、教師隊伍建設(shè)、保障機制等方面進行自評。領(lǐng)導(dǎo)小組與專家共同討論確定評估指標(biāo)，根據(jù)第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期自評學(xué)校做法，修改和完善學(xué)校自我評估體系，具體見附件一和附件二。

　　四、基本程序

　　1、制訂自評計劃，確定工作程序。

　　為了使自評工作有序展開，使自評成為民主管理的內(nèi)容，充分發(fā)揮全校教職員工的主人翁作用，在自評前制訂好自評計劃。

　　2、組織自評培訓(xùn)，明確自評意義。

　　自評是學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃實施的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)?？偨Y(jié)工作得失，調(diào)整發(fā)展的重要內(nèi)容，也是教師自我反思，開展教育與自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升學(xué)校品位的重要載體，為此學(xué)校將召開全體教職工會議和學(xué)生大會，進一步學(xué)習(xí)學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃和個人三年發(fā)展計劃，廣泛宣傳自評的目的、意義，聘請專家培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員，介紹自評的基本內(nèi)容和方法，提高全校師生參與自評的自覺性，使學(xué)校每個成員人人參與自評，個個發(fā)揮作用。

　　3、部門開展自評，提供支撐材料。

　　學(xué)校“三處兩室”根據(jù)規(guī)劃中提出的分管工作，填寫規(guī)劃實施分塊匯報表，進行自評。

　　4、校長和部門負責(zé)人撰寫報告，進行達標(biāo)自評。

　　對照學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)部門自評情況，校長和部門負責(zé)人分別寫好相關(guān)自評報告討論稿，總結(jié)出成績和不足，提出整改建議。

　　5、通報自評報告，師生民主評議

　　分別召開教師會議和學(xué)生會議，通過學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃自評報告(討論稿)，師生民主評議并反饋意見。

　　6、聽取多方意見，檢測目標(biāo)達成度。

　　自評小組在收集多方信息，聽取多方意見的基礎(chǔ)上，對照學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)性指標(biāo)、發(fā)展性指標(biāo)，檢測目標(biāo)達成度。

　　7、思考調(diào)整內(nèi)容，促進持續(xù)發(fā)展。

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際，在聽取教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社區(qū)代表意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局評估小組意見，調(diào)整第二輪三年規(guī)劃中的有關(guān)內(nèi)容，使之更合理、更科學(xué)。

　　五、保障措施

　　為了使自評工作達到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強自評領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負責(zé)人、教師代表組成。具體如下：

　　組長：z副組長：zz

　　組員：zz

　　在自評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作小組：

　　第一工作小組，組長：z，副組長：zz，組員：zz等，負責(zé)學(xué)校組織與管理;

　　第二工作小組，組長：z，副組長：zz，組員：zz、各年級組長、班主任，負責(zé)學(xué)校德育及體衛(wèi)藝工作;

　　第三工作小組，組長：z，副組長：z，組員：zz、各教研組長，負責(zé)課程設(shè)置與教學(xué)工作;

　　第四工作小組，組長：z，副組長：z，組員：各教研組長、課題組負責(zé)人，負責(zé)教科研及教師培訓(xùn)工作;

　　第五工作小組，組長：z，副組長：z，組員：z等，負責(zé)總務(wù)后勤與校園環(huán)境衛(wèi)生、文化、安全工作;

　　自評工作組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保自評工作有效進行。