徐聞中學(xué)創(chuàng)建于1938年，是中國(guó)大陸最南端的徐聞縣唯一一所重點(diǎn)中學(xué)，素以“校園美，管理嚴(yán)，校風(fēng)好，質(zhì)量高，全面發(fā)展，體藝見長(zhǎng)”飲譽(yù)雷州半島，是粵西地區(qū)高中辦學(xué)歷史最悠久、規(guī)模最大、享譽(yù)最高的中學(xué)之一。近年來，徐聞中學(xué)獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)有二十多項(xiàng)，其中包括市高考先進(jìn)單位、市先進(jìn)單位、市“雙優(yōu)”學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”讀書特色學(xué)校等。

徐聞中學(xué)的辦學(xué)，呈現(xiàn)以下五個(gè)方面的特色。

一、辦學(xué)條件優(yōu)越。徐聞中學(xué)占地面積220畝，建筑面積約63442m2，綠化面積95894m2;有75個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4604人，教職工303人;專職教師273人，其中高級(jí)教師41人，一級(jí)教師60人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。今年在徐聞縣委、縣政府的支持下，該校投入600萬元專項(xiàng)建設(shè)資金，用于改善辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施更加完善。

二、辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)明確。徐聞中學(xué)秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，確立了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。

三、高效優(yōu)質(zhì)推行新課改。該校認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)工作，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，切實(shí)按新課標(biāo)的要求改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化訓(xùn)練模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。

四、技術(shù)科研成果顯著。徐聞中學(xué)是廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。近年來，該校在加大教學(xué)設(shè)備投入力度的同時(shí)，更注重設(shè)備的使用效果。在課程設(shè)置中，切實(shí)根據(jù)要求開足計(jì)算機(jī)課及開設(shè)通用技術(shù)課。*年以來，學(xué)校以創(chuàng)建全國(guó)示范性高中為核心，強(qiáng)化了科研興校、科研興教意識(shí)，推出一批影響大、牽動(dòng)力強(qiáng)、具有方向性的教改實(shí)驗(yàn)。目前，教師有市級(jí)以上課題立項(xiàng)7項(xiàng)，課題成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，近3年來，學(xué)校教師撰寫論文1000多篇，其中國(guó)家級(jí)52篇、省級(jí)43篇、地區(qū)級(jí)發(fā)表交流論文19篇。

五、辦學(xué)成績(jī)顯著。在實(shí)施新課程過程中，徐聞中學(xué)進(jìn)一步鞏固了原有的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)得到了新的發(fā)展，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一是高考成績(jī)穩(wěn)步上升。自*年來，我校已經(jīng)連續(xù)5年獲得湛江市高考先進(jìn)單位的殊榮。

二是師生榮譽(yù)捷報(bào)頻傳。近三年來，學(xué)校教師有15人次獲得市級(jí)以上表彰，有80人次獲得縣級(jí)的表彰。

學(xué)生參加國(guó)家、省、市、各級(jí)學(xué)科比賽屢屢獲獎(jiǎng)，近三年來，共有33人次在國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生思想道德水平不斷提高，涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。有1人被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生，有2人被評(píng)為省三好學(xué)生，有45人被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生或優(yōu)秀干部，有10人被評(píng)為市級(jí)的優(yōu)秀團(tuán)員或優(yōu)秀團(tuán)干，有222名學(xué)生被吸收為預(yù)備黨員。

基于上述成績(jī)，經(jīng)認(rèn)真對(duì)照《廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》，我們認(rèn)為徐聞縣徐聞中學(xué)已具備廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校的條件，同意推薦參評(píng)，請(qǐng)省評(píng)估組給予審議。

篇2:關(guān)于提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平科研活動(dòng)方案

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

（二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。

三月份：

1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng)。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

篇3:提高農(nóng)村教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平

如何提高農(nóng)村教師的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平

廣西馬山縣林圩鎮(zhèn)片聯(lián)中心小學(xué)周麗春黃孟錄

內(nèi)容摘要：

1、組織教師理論學(xué)習(xí)。

2、舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、狠抓班主任的培訓(xùn)。

4、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。

我們是在一所農(nóng)村的中心小學(xué)任教，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通非常不便，學(xué)校教師的教學(xué)水平普遍不高,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不太理想。因此,學(xué)校一直致力于提高教師的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平上，努力建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。具體措施有：

組織教師理論學(xué)習(xí)

為了讓老師們更好地理解和掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，更快地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。學(xué)校規(guī)定單周四早上作為全校語文教師雷打不動(dòng)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間周五早上是數(shù)學(xué)老師理論學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)過程中要做到“三個(gè)有”，即有主題，有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是語文、數(shù)學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)分為傳統(tǒng)培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)兩大形式。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式大多是講座輔導(dǎo)，主要是由教導(dǎo)主任及各科教研組長(zhǎng)就老師急需了解的某個(gè)理念提前一周做好收集相關(guān)材料的準(zhǔn)備，然后組織老師們一起來學(xué)習(xí)，聽課的老師要做好學(xué)習(xí)筆記。此外，學(xué)校還多次組織老師到對(duì)應(yīng)的支教學(xué)校去參觀、學(xué)習(xí)?！皡⑴c式培訓(xùn)”是以教師自主學(xué)習(xí)為主的一種形式。我校每年都向老師發(fā)放學(xué)習(xí)資料。如《走進(jìn)新課程》、《新理念教案評(píng)析》、《班主任之友》等。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)教師都將自己對(duì)新課程的理解和困惑拿出來，在相互追問與討論中找到解決問題的答案，并讓老師們寫出心得體會(huì)。這種培訓(xùn)方式，教師們親身感受到了“參與式培訓(xùn)”的神奇魅力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸深厚。

舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念目的是更好地指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。因此，我校也十分重視課堂教學(xué)研討活動(dòng)的開展。我校定于每學(xué)期的第四周、第八周（第一階段），第十三、第十四周（第二階段）作為學(xué)校的教研活動(dòng)周，活動(dòng)主要分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與個(gè)別教師談教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每個(gè)教研組（我校共分有語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)學(xué)科組）每個(gè)學(xué)期都要組織開展“上課、說課、評(píng)課、對(duì)話”教研活動(dòng)。在集體鉆研教材、備課的基礎(chǔ)上，確定一位教師上課，一位教師說課，其余的教師聽課。首先進(jìn)行合作、協(xié)商、分工，確定各自在上課、說課、評(píng)課中所承擔(dān)的角色，再共同商討并確定主題。第三步，每個(gè)教師每學(xué)期必須聽一定數(shù)量的課。這樣的活動(dòng)使老師們既有個(gè)人獨(dú)立的體驗(yàn)空間，更有學(xué)科成員間的合作氛圍，使老師們不知不覺感受到合作的快樂。近年來我們學(xué)校還邀請(qǐng)了市級(jí)的一些骨干教師來給老師上示范課，老師們聽到了很多優(yōu)秀的課例，如由黃老師執(zhí)教的《一株紫丁香》（曾獲得全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)），羅老師上的《秒的認(rèn)識(shí)》也獲得了縣舉行課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)等。老師們從中受到了很大的啟發(fā)。