工程學院關于編制課程教學大綱的實施意見
工程學院關于編制課程教學大綱的實施意見
課程教學大綱是以綱要的形式編寫的有關課程教學的指導性文件，是落實人才培養方案的最基本的教學文件，是課程建設的重要內容之一。為了促進教學大綱的科學化、規范化建設，確保教學質量，根據教育部《高等學校教學管理要點》(高教司[1998]33號)、福建省教育廳《福建省高等學校教學常規管理規范(試行)》(閩教高〔2003〕48號)等文件精神，對學校各專業課程教學大綱的制(修)訂及管理提出如下實施意見：
第一條各專業獨立開設的課程(包括必修課程和選修課程)都必須具備課程教學大綱。如果有教育部組織編寫或教育部專門委員會推薦的教學大綱可參照使用。沒有教育部部頒大綱或推薦使用大綱的課程，應編寫、使用自編大綱。
第二條自編大綱應做到：
1.準確貫徹專業人才培養方案規定的教育指導思想，體現改革精神，符合培養目標和要求。
2.服從課程結構及教學安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。
3.大綱結構要完整。
第三條課程教學大綱基本內容包括：
(一)課程信息
(二)課程的性質、地位和任務
(三)課程教學目標
(四)課程教學內容與要求
(五)課程學時分配
(六)課程習題要求
(七)課程考核
(八)課程的主要參考書
第四條課程教學大綱由二級學院(中心)組織編寫，由教研室、專業集體討論、定稿，經二級學院審定后執行。
第五條二級學院(中心)必須把課程教學大綱規范化建設作為教學工作一項重要大事抓緊落實。相同課程在不同專業的人才培養方案中，其教學大綱可根據各自專業要求的差異而有所不同。
第六條二級學院(中心)應把課程教學大綱編制作為教學基本建設的一項重要任務抓緊抓好。二級學院應于每年五月下旬完成該學年各門獨立設置課程教學大綱的編寫(或修訂)工作。教務處將于六月份進行抽查、評估。為規范管理，編印成冊，學校統一規定各門課程教學大綱的格式。
第七條每位教師在教學過程中必須嚴格執行教學大綱;二級學院要認真組織檢查課程教學大綱的執行。
附件1：理論(不含實驗)課程教)教學大綱(格式)
附件2：理論(含實驗)課程教)教學大綱(格式)
附件3：實驗課(獨立設課)教學大綱(格式)
機械與電氣工程學院
篇2:汽車檢測專業畢業實習實訓教學大綱
汽車檢測專業畢業實習(實訓)教學大綱
一、實習性質與目的
畢業實習是高等學校教學計劃中的一個重要的實踐性教學環節，是對汽車檢測專業學生的知識、能力、人格等的綜合歷練和檢驗。也是實現工學結合教育的重要內容之一。
汽車檢測專業畢業實習的主要目的在于使學生將課堂上所學的理論知識和在校實訓中掌握的生產技能用到實際的工作中去，使學生加深對所學專業課程的理解，擴大汽車檢測與維修專業的知識面，增強綜合運用汽車檢測與維修專業知識的能力，培養和提高學生發現問題的調研能力、分析能力和解決實際問題的能力。同時，通過畢業實習使學生接觸社會，了解社會，增強責任感和使命感。學會與人溝通合作，學會做人做事，培養健全的人格，培養獨立工作能力，以適應社會發展的需要，為學生即將走上工作崗位打下良好、堅實的基礎。
二、實習的主要內容
1、了解或掌握汽車各級維護的內容及標準。
2、學會正確使用維修工具、設備及診斷檢測儀器、設備。
3、熟習汽車檢測和維修流程，掌握汽車故障的診斷思路和步驟，打造自己的專業能力。
4、培養與人際交往的能力和團隊協作能力，樹立良好的職業道德，打造自己的方法能力和社會能力。
5、進行職業調查研究，完善或審視自己的職業規劃。
三、實習的具體要求
1.通過實習，應充分認識到未來實際工作對汽車檢測與維修專業知識的要求，找準差距，確定需要補充和完善的學習內容。
2.在實習過程中應注重鍛煉運用所學的汽車檢測與維修專業知識解決實際問題的能力。要學生在解決實際問題時，著重對所學的專業知識加以融會貫通，鍛煉和提高自身的綜合技能。
3.在實習過程中還應注重提高自身協調、溝通的能力、團隊合作的能力和組織管理能力等，以盡快適應未來實際工作的要求。
四、實習方式和安排
1.實習時間
第5學期至第6學期，包括寒假(春節隨實習單位休息)總計不少于20周。
2.實習方式
集中實習和分散實習相結合。集中實習由就業辦公室聯系實習單位，安排實習計劃。分散實習由學生根據實際情況由學院開具介紹信，自行聯系實習單位。學生應根據所學專業和畢業論文的選題方向，合理選擇實習方式和實習單位。
3.實習安排
畢業實習分三個階段進行：
(1)準備階段：進行實習動員，提高師生對畢業實習的認識，做好必要的準備。
(2)實習階段：按照實習要求，參與汽車維修單位的有關業務工作，進行汽車檢測與維修方面的學習。時間為20周。
(3)總結階段：完成實習鑒定，總結實習中的經驗和問題。
五、實習的質量標準
考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習記錄、實習報告，實習表現等進行綜合評定，分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者可獲得相應的畢業實習學分。畢業實習優秀的比例控制在畢業生總數的20%以內。
(1)優秀
實習態度端正，遵守實習紀律，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統地總結，并能運用學過的汽車檢測與維修知識和技能解決工作中的實際問題，成績優異。
(2)良好
實習態度端正，遵守實習紀律，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統地總結，并能運用學過的汽車檢測與維修技能到實踐中。成績良好。
(3)中等
實習態度基本端正，能較好地遵守實習紀律，達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。
(4)及格
實習態度基本端正，能較好地遵守實習紀律，完成了實習的基本任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。
(5)不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：
__未達到實習大綱規定的基本要求，實習報告不認真，或內容有明顯錯誤;
__未參加實習的時間超過全部時間三分之一者;
__實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。
六、考核內容和方式
實習成績是對學生的實習過程給予正確考核評價的結果。因此，考核必須堅持標準，既要考核學生完成專業學習實踐的情況，又要考核其在實習中的政治思想表現、學習態度和組織紀律性。考核采取評閱單位鑒定、學生實習記錄和實習報告，并參考平時實際表現和能力等方面進行綜合評定的辦法。
1.實習結束時，實習學生要主動征求實習單位意見，由實習單位出具實習鑒定材料，畢業實習鑒定材料應有實習單位指導教師的鑒定和簽字、實習單位負責人的鑒定和簽字以及學校指定的校內帶隊指導教師的的鑒定和簽字，兩方面的鑒定應包含實習生的思想表現、工作態度、實習內容和實習任務完成情況、職業能力及團隊合作精神及表現效果等方面的情況。
2.學生要認真做好實習記錄，要根據實習的具體情況撰寫自我鑒定和實習報告。實習結束后，將實習記錄、單位鑒定表以及實習報告一同上交。
篇3:工程學院關于編制課程教學大綱的實施意見
工程學院關于編制課程教學大綱的實施意見
課程教學大綱是以綱要的形式編寫的有關課程教學的指導性文件，是落實人才培養方案的最基本的教學文件，是課程建設的重要內容之一。為了促進教學大綱的科學化、規范化建設，確保教學質量，根據教育部《高等學校教學管理要點》(高教司[1998]33號)、福建省教育廳《福建省高等學校教學常規管理規范(試行)》(閩教高〔2003〕48號)等文件精神，對學校各專業課程教學大綱的制(修)訂及管理提出如下實施意見：
第一條各專業獨立開設的課程(包括必修課程和選修課程)都必須具備課程教學大綱。如果有教育部組織編寫或教育部專門委員會推薦的教學大綱可參照使用。沒有教育部部頒大綱或推薦使用大綱的課程，應編寫、使用自編大綱。
第二條自編大綱應做到：
1.準確貫徹專業人才培養方案規定的教育指導思想，體現改革精神，符合培養目標和要求。
2.服從課程結構及教學安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。
3.大綱結構要完整。
第三條課程教學大綱基本內容包括：
(一)課程信息
(二)課程的性質、地位和任務
(三)課程教學目標
(四)課程教學內容與要求
(五)課程學時分配
(六)課程習題要求
(七)課程考核
(八)課程的主要參考書
第四條課程教學大綱由二級學院(中心)組織編寫，由教研室、專業集體討論、定稿，經二級學院審定后執行。
第五條二級學院(中心)必須把課程教學大綱規范化建設作為教學工作一項重要大事抓緊落實。相同課程在不同專業的人才培養方案中，其教學大綱可根據各自專業要求的差異而有所不同。
第六條二級學院(中心)應把課程教學大綱編制作為教學基本建設的一項重要任務抓緊抓好。二級學院應于每年五月下旬完成該學年各門獨立設置課程教學大綱的編寫(或修訂)工作。教務處將于六月份進行抽查、評估。為規范管理，編印成冊，學校統一規定各門課程教學大綱的格式。
第七條每位教師在教學過程中必須嚴格執行教學大綱;二級學院要認真組織檢查課程教學大綱的執行。
附件1：理論(不含實驗)課程教)教學大綱(格式)
附件2：理論(含實驗)課程教)教學大綱(格式)
附件3：實驗課(獨立設課)教學大綱(格式)
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