在學(xué)校教育教學(xué)中，備課組長是是各年級學(xué)科教學(xué)活動的組織者、管理者，也是各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)者和第一責(zé)任人，賦有極其重要的使命。為了積極推進(jìn)新洲區(qū)第四中學(xué)人員聘任制度工作，為了提高我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步規(guī)范新洲區(qū)第四中學(xué)對各年級備課組長的聘任和管理。結(jié)合我校的教學(xué)實際，特制定新洲區(qū)第四中學(xué)備課組長聘任方案。

一、聘任條件

凡具備以下條件的我校教師均可競聘所任年級和學(xué)科組備課組長：

1、具有《教師法》規(guī)定的教師資格，具備較高的政治思想素質(zhì)和高尚的師德。遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，師德高尚，愛校、愛生，積極推進(jìn)教學(xué)改革。

2、具有本科及以上學(xué)歷，取得中級或高級職稱，任本學(xué)科教學(xué)3年以上或兩屆高三教學(xué)工作。

3、具有一定的從事本學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗。業(yè)務(wù)水平高，具有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)。

4、具有指導(dǎo)青年教師備課和常規(guī)教學(xué)的水平。

5、能遵守*備課組長工作制度。

二、聘任操作程序

1、學(xué)校宣布擬聘備課組長情況，崗位職責(zé)、聘任條件、待遇和工作要求。

2、競聘者向教務(wù)處提出書面申請。

3、競聘者提出工作目標(biāo)和工作方案。

4、學(xué)校教務(wù)處協(xié)同年級組對競聘者進(jìn)行綜合考核、評分。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定聘任人員，并在全校公布聘任結(jié)果。

三、備課組長的任務(wù)和職責(zé)

1、備課組長工作的根本目標(biāo)。是領(lǐng)導(dǎo)全備課組教師全面貫徹教育方針，使學(xué)生掌握本學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的基本知識和基本技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新思維，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

2、備課組長的基本任務(wù)。

(1)根據(jù)教育方針和本學(xué)科教學(xué)大綱，全面把握本學(xué)科的年級教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本校實際設(shè)計本學(xué)年教學(xué)系統(tǒng)，訂出教學(xué)計劃，并組織全組教師付諸實施。

(2)全面組織本組的各種教學(xué)活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。

(3)根據(jù)教學(xué)大綱和新課程實施要求，結(jié)合本校實際，全面管理本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效益。與全過程教學(xué)目標(biāo)一致。

(4)關(guān)心和團(tuán)結(jié)全組教師，做好思想工作。了解本備課組教師家庭住址和家庭概況，每位教師的生活習(xí)慣、興趣愛好。使本組形成教育思想端正、具備良好師德、教學(xué)本領(lǐng)過硬、組織紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)集體。掌握本備課組教師的學(xué)歷、教學(xué)特點、學(xué)術(shù)成就、進(jìn)修情況，與學(xué)生的協(xié)調(diào)狀況。每位教師目前在備課組內(nèi)起什么作用，在備課組建設(shè)中還可以起什么作用，以及發(fā)其作用的辦法。

(5)立足本學(xué)科，著眼全校，主動支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校交付任務(wù)。主動做好科組之間、科組與級組之間的協(xié)調(diào)工作。

(6)組織新課標(biāo)及教材培訓(xùn)。使本組教師的知識和教學(xué)水平不斷更新和提高。

(7)組織集體備課、說課。組織教學(xué)活動和聽課、評課活動。科學(xué)計劃備課組工作。每學(xué)期作出備課組計劃，列出備課組工作事項，作出工作列表，規(guī)定每一事項的工作時限。每周工作要點預(yù)先寫在備課組記事板上，要求備課組位教師每天到辦公室，了解備課組布置的工作。辦事先作籌劃，注意信息傳的時機(jī)和場合，講求工作實效。

(8)收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。記錄本備課組活動，積累備課組建設(shè)各類資料，為市、區(qū)、校評選先進(jìn)備課組提供依據(jù)。對工作序列表上事項實施情況、每周實際活動應(yīng)作記錄，學(xué)期末進(jìn)行整理，寫出備課組工作總結(jié)。

3、備課組長的職責(zé)。

(1)目標(biāo)管理。根據(jù)教學(xué)大綱、新課程實施要求和本校實際，完成本學(xué)科在高中各階段目標(biāo)，以及學(xué)年、學(xué)期、單元每課的教學(xué)目標(biāo)。建立目標(biāo)系統(tǒng)。要求教師在相應(yīng)教學(xué)階段的說課、備課、上課、培優(yōu)、補(bǔ)償教學(xué)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)中，把握教學(xué)目標(biāo)。階段教學(xué)目標(biāo)都是有限的，要根據(jù)學(xué)生實際水準(zhǔn)和統(tǒng)考要求不斷調(diào)整，最終達(dá)到教學(xué)總目標(biāo)。應(yīng)集思廣益，調(diào)動全組教師擬出教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng);并在教學(xué)大綱和教材變化時，及時完成調(diào)整工作。目標(biāo)系統(tǒng)含知識結(jié)構(gòu)和能力發(fā)展兩方面，反映為知織體系和基本題型及其組合變化。

(2)教材管理。備課組長有責(zé)任組織備課組成員用好本學(xué)科各種教材。并負(fù)責(zé)評價各種教師用的參考書，記錄本校使用教師參考書的意見，確定本校主要使用何種參考書。選購時向年級組長提出意見和依據(jù)。評價和確定本校使用的學(xué)生輔導(dǎo)用書和練習(xí)冊，訂購時提出意見和依據(jù)。根據(jù)本校實際,編定校本教材的系列練習(xí)，逐步使練習(xí)系統(tǒng)化、程序化，實現(xiàn)電腦管理。

(3)進(jìn)度管理。教學(xué)進(jìn)度體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)實施的時序。備課組長要組織本組保質(zhì)保量完成學(xué)科進(jìn)度。進(jìn)度管理的主要工作：編訂學(xué)年授課進(jìn)度表,根據(jù)上級制定的進(jìn)度、學(xué)期長短和學(xué)生實際劃分和調(diào)整上、下學(xué)期進(jìn)度。.確定單元劃分，定出單元檢測次數(shù)和要求，編制和審查檢測題目，積累和分析檢測結(jié)果。.確定單元教學(xué)要求，明確單元知識結(jié)構(gòu)和基本題型，定出能力發(fā)展要求及其具體的指標(biāo)或表現(xiàn)方式。確定單元教學(xué)措施和教學(xué)要求、教學(xué)標(biāo)高，完善教學(xué)輔助手段(含教材、實驗設(shè)施和管理規(guī)則等)。

(4)備課管理。備課組長有責(zé)任組織好本組教師的備課并關(guān)注每位教師在備課中各個環(huán)節(jié)的落實情況。廣義的備課指授課前所有準(zhǔn)備授課的活動，含目標(biāo)分析、教材研究、進(jìn)度劃分、教具準(zhǔn)備等。這里所講的備課，主要指每一節(jié)課的教案準(zhǔn)備。管好教師上課的教案和備課管理的日常工作：①依時進(jìn)行備課，嚴(yán)格考勤制度，對遲到、早退、缺席等如實記錄上報，克服渙散、低效等現(xiàn)象。②定好備課活動計劃，周到考慮備課活動內(nèi)容，力求解決個人備課存在問題，并將備課引向高層次的研究活動。③.事前做準(zhǔn)備，與教師交換意見,確定中心議題、中心發(fā)言人，善于掌握會場引導(dǎo)議論方向，活躍討論氣氛，及時歸納結(jié)論。④做好備課記錄，填好備課活動匯報表。⑤傳達(dá)學(xué)校布置工作和要求，征集教師意見，及時反映上報。⑥定出學(xué)年、學(xué)期教學(xué)研究中心，力爭逐步解決教學(xué)過程中帶普遍性的問題，如重點課、關(guān)鍵課的處理，單元過關(guān)和學(xué)期、學(xué)年銜接，各種教學(xué)措施的統(tǒng)一要求和分步實施要點。

(5)授課管理。授課是教學(xué)的主要形式。上好每一堂課，堂上解決問題，提高授課效益，始終是教學(xué)的中心議題，也是上述四項管理工作的目的。授課管理包括：①任課安排：備課組長每個學(xué)期末應(yīng)根據(jù)滿工作量的要求，全面考慮本科現(xiàn)狀提出排課意見，供學(xué)校和年級組參考。②教師因病因事缺課時，備課組長要及時了解，主動作出代課安排，做好記載并及時向年級組反饋。③系統(tǒng)聽課，檢查本科教師執(zhí)行上課規(guī)范和學(xué)生遵守課堂規(guī)范、實驗室規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)情況，掌握全科每位教師授課特點，并作記錄。落實聽課規(guī)范，檢查本科教師聽課情況，收繳聽課記錄。④組織聽課，使教師之間形成學(xué)他人長處，學(xué)他人優(yōu)點的良好風(fēng)氣。針對教材處理、教具使用、教法選擇、師生協(xié)調(diào)等教學(xué)藝術(shù)上的問題，選擇若干重點課，組織公開聽課。聽課前要明確目的，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，聽課后要組織評課，總結(jié)經(jīng)驗。公開課力求解決本科授課中存在問題，形成本科上課特色。每學(xué)期作出公開課計劃上報，評課后交評課記錄給教務(wù)處存檔。⑤管理本科上課過程記錄表的填寫、收集、整理、分析。提出本科上課過程記錄規(guī)范，通過若干年努力，產(chǎn)生衡量本科教學(xué)效益標(biāo)準(zhǔn)。

(6)作業(yè)管理，作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)包括要求學(xué)生完成的各種練習(xí)作業(yè)管理的主要工作有：①每學(xué)期作抽檢出學(xué)生作業(yè)計劃，檢查每位教師作業(yè)布置和批改的情況，并記錄報教導(dǎo)處。②制定本科作業(yè)規(guī)范，要求全科教師落實執(zhí)行。③每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。④控制作業(yè)量和時間，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提出完成本科作業(yè)的方法，使學(xué)生不斷提高作業(yè)效益。

(7)考查管理。考查是檢查教學(xué)效果的手段。考查含隨堂考查、單元考查、期中考、期末考、模擬考等。備課組長組織好本學(xué)科的各階段的考查、考試。考查管理的主要工作有：①審定備課組和任課教師的考查安排。課時進(jìn)度表應(yīng)注明單元考查的安排。隨堂考查應(yīng)列入教學(xué)記錄。科組長應(yīng)掌握每位任課教師的單元考查次數(shù)、主要范圍和結(jié)果，了解每位任課教師使用隨堂檢測的情況。②審查每次考試的試卷的命題和考查分析表，對照表審查試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，提出修改意見，使之符合有關(guān)命題的規(guī)定。③每次考試前提出命題的指導(dǎo)意見，使全科組教師明確考試目標(biāo)，提高命題技術(shù)。考試后通過分析，檢查命題是否符合意圖，分析符合意圖或產(chǎn)生偏差的原因。④大型考試后，及時檢查考試分析表，組織座談會，聽取師生意見，提出調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的意見，制訂提高教學(xué)質(zhì)量的措施，書面上報年級組和留存科組。⑤系統(tǒng)積累全部考查資料，組織題庫：本校各級的單元考查、各種考試的雙向細(xì)目表、試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)、考查分析表。每年的高考試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)和評價分析意見。市區(qū)調(diào)考試題、各地模擬考試及有關(guān)資料，教材中有參考價值的試題。備課組長應(yīng)帶領(lǐng)全組教師，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一編制規(guī)則，定出完成時限，力爭早日建立本科題庫，掌握考查命題的主動權(quán)，使考查科學(xué)化，電腦化。

(8)學(xué)科競賽管理：①制定參加校外競賽方案。全國、省、市已固定的數(shù)、英、理、化、計算機(jī)競，列入校歷。應(yīng)總結(jié)過去競訓(xùn)經(jīng)驗，定出競訓(xùn)計劃，交教導(dǎo)處審定，成為定規(guī);其他不固定的校外競賽，一般要提早一年開始訓(xùn)練。②校內(nèi)學(xué)科競賽，一般由學(xué)校統(tǒng)一安排。備課組長要同年級組長訂出計劃和組織實施，全面統(tǒng)籌有關(guān)工作，并與其他有關(guān)部門協(xié)調(diào)時間、場地等事宜。③總結(jié)競訓(xùn)經(jīng)驗，定出競訓(xùn)常規(guī)和時序表，收集競訓(xùn)資料，編出系列練習(xí)，使競訓(xùn)工作系列化、科學(xué)化。

4、備課組長的個人修養(yǎng)。

(1)堅定正確的政治方向和辦學(xué)方向，按全面發(fā)展和"三個面向"的要求樹立正確的教育觀和人才觀。了解國家有關(guān)教育的政令、法規(guī)、政策、指示，注意社會潮流和教改動態(tài)，以全局觀點領(lǐng)導(dǎo)本科教學(xué)工作。

(2)努力學(xué)習(xí)基本教育理論，通曉教學(xué)規(guī)律，熟習(xí)本科教學(xué)大綱和教材，掌握本教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段，系統(tǒng)設(shè)計本學(xué)科教學(xué)的全過程，完善價方法、教學(xué)規(guī)范和資料系統(tǒng)。

(3)增強(qiáng)管理科組的領(lǐng)導(dǎo)意識，熟悉學(xué)校管理體制和有關(guān)管理制度，促進(jìn)學(xué)校管機(jī)構(gòu)的高效運轉(zhuǎn)。了解系統(tǒng)工程基本知識，在實踐中掌握管理技術(shù)、講究管理藝術(shù)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提高管理效益。

(4)主動做好本組教師的思想工作，帶頭創(chuàng)造良好的科組環(huán)境。把科組建設(shè)為政治方向正確、教學(xué)思想端正、道德作風(fēng)高尚、氣氛協(xié)調(diào)和諧、教學(xué)效益優(yōu)良的先進(jìn)科組。

(5)備課組長應(yīng)胸有全局，以德服眾。觀察問題應(yīng)從多個角度著眼，考慮問題要從全校大局著想。要積極進(jìn)取，不貪圖虛名;要為全科教師著想，不要為小集體爭利;要虛心聽取意見、及時向上反映或出處理，不要主觀片面，避免隨意性;要看到每位教師的長處和弱點，善于運用群體的力量使每位教師都得進(jìn)步。

5、備課組長的權(quán)力和待遇。

(1)備課組長有權(quán)對本備課組教師進(jìn)行管理。備課組長有組織、考評、推優(yōu)的責(zé)權(quán)，配合學(xué)校有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)的督查工作，給予本組員合理的評價，為學(xué)校對教師的考評和聘任提出合理化建議。

(2)學(xué)校對教師教學(xué)工作過程的考核及對教師的聘任，應(yīng)聽取備課組長的意見。

(3)學(xué)校根據(jù)備課組長的業(yè)績，優(yōu)先推薦備課組長參加高層次學(xué)習(xí)，在學(xué)校提干、評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面有優(yōu)先權(quán)。

(4)備課組長的待遇，按照學(xué)校有關(guān)方案規(guī)定執(zhí)行。

(5)備課組長接受主管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任和年級主任的直接領(lǐng)導(dǎo)。

篇2:生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)

生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)

本人現(xiàn)對20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、作為高二生物組備課組長，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導(dǎo)，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當(dāng)中心發(fā)言人，同時積極交流，增強(qiáng)專業(yè)水平。

2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準(zhǔn)確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”，學(xué)生生物成績有了較大進(jìn)步，受到年級表揚(yáng)，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo)，特別是尖子生，這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。。

4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者--蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認(rèn)真研討，積極發(fā)言，對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

4、積極聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊，本人任主編，此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學(xué)生使用。

6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo)，該老師講課獲得好評。

7、本人積極組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作，組織編寫上課學(xué)案、模擬試題，編寫詳細(xì)解析，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。

8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。

篇3:備課組長七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

備課組長七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來最繁忙的一個學(xué)期，同時更是我成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，安排我教七年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。

學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

七年級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五個人，他們是我工作中愉快的合作伙伴。

因為第一次承擔(dān)備課組長工作，在工作中多少會有一點點手忙腳亂，在平時的教育教學(xué)工作中，他們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在向他們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。

新學(xué)期剛剛開始的時候，孩子們第一次走進(jìn)歷史課堂，不知道怎么學(xué)習(xí)歷史，更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知道，攻堅戰(zhàn)還在后面呢。

師生相互調(diào)整、適應(yīng)的過程，真是一段難忘的歷程啊！每前進(jìn)一步都是那么艱難，每節(jié)課我要面對學(xué)生審視的目光我知道，他們在通過不同的方式了解、適應(yīng)我。學(xué)生的這種心態(tài)及行為我能理解，我要做的就是盡快讓學(xué)生適應(yīng)我，適應(yīng)七年級的歷史學(xué)習(xí)，同時，我也得想盡一切方法讓學(xué)生喜歡我，喜歡歷史課。

在平時的上課過程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)七年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中七年級期中考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是七年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

這學(xué)期我參加了長春市第三屆教師論壇活動，在區(qū)選拔中脫穎而出，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最后十人的市級論壇競賽。通過參加這次論壇活動不僅豐富了我的教育教學(xué)理論知識，而且也使我的學(xué)科教學(xué)研究能力有了進(jìn)一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學(xué)到了許多東西，更增強(qiáng)了我堅持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的信心和勇氣。

這個學(xué)期七年級歷史組組織了動手做歷史活動和百題競賽活動，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。這學(xué)期我們還承擔(dān)了全區(qū)七年級的集體備課任務(wù)，共為區(qū)里七年級歷史老師精心備了四課時的內(nèi)容，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認(rèn)可，并獲得一致好評。

備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽我的課，為了能讓他們盡快的熟悉七年級的歷史課堂教學(xué)，我都做到敞開課堂，毫無保留，希望他們能學(xué)到更多的東西，不斷進(jìn)步。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。