離退休歡送會節(jié)目方案主持詞
氣氛營造
〔大紅橫幅“歡送*x先生*x女士光榮退休”，大紅橫幅下陪襯對聯：●默默無聞奉獻智慧;孜孜不倦耕耘心田。●一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，獻五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經四書三字，抒兩雅一心，誨人不倦點點心血培育英才澤披神州。下面是紅花綠葉與長青松柏相襯托〕
〔后臺播放背景音樂《團結友誼進行曲》或《歡迎進行曲》〕
不要說我們英雄氣短，
難舍難離;
也不要說我們兒女情長，
聚也依依，散也依依。
你不忍心說：“保重、將息。”
我怎又不淚眼盈盈;
可是，它仍從你的口里輕輕流瀉。
在我聽來，不啻是如雷擊頂。
揮一揮手，你終于起行。
千里搭長篷，
沒有不散的筵席。
人生，
總是聚也依依，散也依依。
去吧，
那天邊的歸舟就是我陪伴你的身影。
*公司(單位)*x先生*x女士榮退歡送會，現在開始。
歡迎*x董事長(局長)陪同*x先生*x女士進場，請全體起立，鼓掌歡迎。
〔進場朗誦詞〕
人與人相處，貴在知心。愈是深厚的感情，愈是像無意埋下的種子，默默地萌芽、成長、茁壯。只有當離情波瀾湧現，才是真正察覺那份難舍的深重。宛若漫漫長路向晚，那道不進的別情悠悠，總是在最不經意的十分時刻來到。也許心情尚未準備就緒，而苦測的離情，就紛至踏來，直教人招架不住。
貴賓就座，來賓請坐下。
現在，我提個問題給大家猜猜，緩和一下大家的情緒，請問誰最能教張嘴的人閉嘴?
b：我知道，是老師。
a：不對，老師常叫閉嘴，但是學生未必會閉嘴喔!
b：嗯……是訓道主任，訓道主任最威嚴了，他叫閉嘴，學生應該不敢不聽吧?
a：猜錯了，是牙醫(yī)!牙醫(yī)叫你張嘴閉嘴，誰敢不遵從。而且，我們的訓道主任xxx先生xxx女士，才不是那么喜歡叫人閉嘴的主任。一看也知道是好爺爺型的，大家說對不對啊?給xxx先生xxx女士一點認同的掌聲。謝謝大家的掌聲
現在，我們來介紹xxx先生xxx女士的風采及志業(yè)，同時，也為大家留下美好的憶念。
xxx先生xxx女士出生于xxxx年xx月x日，xx省xx市xx人。先后就讀于xx小學、xx初中、xx師范、xx師專……xxx先生xxx女士xxxx年起，即及服務于教育界，xx年以優(yōu)異成績考取主任，行政經驗豐富，擔任過分校、訓道、總務與教務主任。
xxx先生xxx女士在教育界服務長達xx年間，經歷了xx縣xx小學、xx小學、小學，最后，在本校擔任主任已有xx年之久。由于xxx先生xxx女士孜孜不倦、勤奮不已的耕耘，由于xxx先生xxx女士在工作崗位上杰出的表現，先后曾多次榮獲嘉獎、記功高達xx次等獎勵。
篇2:離退休歡送會節(jié)目方案主持詞
氣氛營造
〔大紅橫幅“歡送*x先生*x女士光榮退休”，大紅橫幅下陪襯對聯：●默默無聞奉獻智慧;孜孜不倦耕耘心田。●一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，獻五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經四書三字，抒兩雅一心，誨人不倦點點心血培育英才澤披神州。下面是紅花綠葉與長青松柏相襯托〕
〔后臺播放背景音樂《團結友誼進行曲》或《歡迎進行曲》〕
不要說我們英雄氣短，
難舍難離;
也不要說我們兒女情長，
聚也依依，散也依依。
你不忍心說：“保重、將息。”
我怎又不淚眼盈盈;
可是，它仍從你的口里輕輕流瀉。
在我聽來，不啻是如雷擊頂。
揮一揮手，你終于起行。
千里搭長篷，
沒有不散的筵席。
人生，
總是聚也依依，散也依依。
去吧，
那天邊的歸舟就是我陪伴你的身影。
*公司(單位)*x先生*x女士榮退歡送會，現在開始。
歡迎*x董事長(局長)陪同*x先生*x女士進場，請全體起立，鼓掌歡迎。
〔進場朗誦詞〕
人與人相處，貴在知心。愈是深厚的感情，愈是像無意埋下的種子，默默地萌芽、成長、茁壯。只有當離情波瀾湧現，才是真正察覺那份難舍的深重。宛若漫漫長路向晚，那道不進的別情悠悠，總是在最不經意的十分時刻來到。也許心情尚未準備就緒，而苦測的離情，就紛至踏來，直教人招架不住。
貴賓就座，來賓請坐下。
現在，我提個問題給大家猜猜，緩和一下大家的情緒，請問誰最能教張嘴的人閉嘴?
b：我知道，是老師。
a：不對，老師常叫閉嘴，但是學生未必會閉嘴喔!
b：嗯……是訓道主任，訓道主任最威嚴了，他叫閉嘴，學生應該不敢不聽吧?
a：猜錯了，是牙醫(yī)!牙醫(yī)叫你張嘴閉嘴，誰敢不遵從。而且，我們的訓道主任xxx先生xxx女士，才不是那么喜歡叫人閉嘴的主任。一看也知道是好爺爺型的，大家說對不對啊?給xxx先生xxx女士一點認同的掌聲。謝謝大家的掌聲
現在，我們來介紹xxx先生xxx女士的風采及志業(yè)，同時，也為大家留下美好的憶念。
xxx先生xxx女士出生于xxxx年xx月x日，xx省xx市xx人。先后就讀于xx小學、xx初中、xx師范、xx師專……xxx先生xxx女士xxxx年起，即及服務于教育界，xx年以優(yōu)異成績考取主任，行政經驗豐富，擔任過分校、訓道、總務與教務主任。
xxx先生xxx女士在教育界服務長達xx年間，經歷了xx縣xx小學、xx小學、小學，最后，在本校擔任主任已有xx年之久。由于xxx先生xxx女士孜孜不倦、勤奮不已的耕耘，由于xxx先生xxx女士在工作崗位上杰出的表現，先后曾多次榮獲嘉獎、記功高達xx次等獎勵。
篇3:朋友，珍重畢業(yè)生歡送會策劃書
宗旨:
一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時候，沒有很高的積極性的時候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧!同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有種師院即我家的感覺，并邀請他們再次嘗嘗校園里的美食，讓他們記得常回家看看。
主題：朋友，珍重!(暫定)
時間：20**年5月中下旬晚上7:30
地點：美食廣場
具體實施方案
前期工作
一、回憶錄
據了解本屆畢業(yè)生非常的活躍，相信在他們的大學四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他們以班級的名義做一個flash(或學生會組織制作)，如flash大學三步曲(附)。將他們大學生活中的點點滴滴通過這樣一個flash(或其他軟件)表現出來，同時學院可以再進行加工，填充一些內容，然后刻錄成光盤送給他們。
同時我們可以將這個flash掛到網上，讓所有的同學點擊欣賞。
二、只言片語
就要走了，就要離開這生活了四年的校園，離開還一直關心著的學弟學妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎?我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內心的想要說的話語以及對我們的祝福吧。
實施方法：利用我們學院的錄音室，邀請一些畢業(yè)生錄下只言片語。通過廣播臺播放(或其他方式)，晚會當天還可用。
三、情溢演播
內容：
1、邀請校領導為我們的晚會致辭或題字(能來現場最好若不能來現場則將過程錄制下來當天播放);
2、邀請老師到演播室錄制節(jié)目，請幾個老師共同回憶這群學生;
3、采用訪談等形式，記錄學生代表的大學生活(如李娜)。
主題晚會
形式：娛樂晚會+自助餐
參加人員：畢業(yè)生+部分非畢業(yè)生(他們通過畢業(yè)生抽取的幸運人)=200左右
第一部分晚會
主持人：胡丹紅姜光遠楊明麗
節(jié)目來源：1、情溢演播
2、回憶錄(可以對作品進行評比，比出優(yōu)勝者)
3、只言片語
4、蘇加葉獨唱
5、游戲
6、幸運抽獎
7、院隊舞蹈
8、非畢業(yè)升對他們的祝福
表演時間：一小時左右
第二部分自助餐(一生情，一杯酒)
我想離開校園后你最難忘的，除了生活趣事外，恐怕還有校園的食堂吧，記得在某某食堂為某個同學慶祝過生日，為慶祝班級獲得冠軍而不惜灼傷自己的胃，那么在你們即將離開的時候，讓我們再次嘗嘗校園的“美食“，舉杯相約下一次的聚會(主題升華)。
實施方案：我們可以聘請美食廣場的廚師為他們精心準備美食(特別是南溪第一樓的特色菜肴)。
菜單：蛋糕、水果、特色小吃等
后續(xù)
《朋友，珍重!》
今天，我們相聚在一起;
明天，你們將要各奔南北東西;
伸出手握住我們所有相識的日子;
人生不長;相逢不易;要好好把握;應輕輕珍惜;四年不長;
辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯;
今天，知識之樹枝繁葉茂;
明天，必將挺拔成祖國的棟梁;
不要說別時容易見時難;
不要說前路漫漫坎坷悠長;
是駱駝就該踩響孤寂的旅途;
是風帆就該踏破千層惡浪;
無須用華麗的詞語裝飾一個個真心的祝愿;
只想用我的心緊握你們的手;
*屆的朋友們!前途珍重!