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總結：由一根香蕉引發的教育

摘要：午間活動結束后，保育員石老師送來了午點香蕉和餅干，孩子們和以往一樣洗好了小手坐在椅子上，等待著老師發給他們吃。我捧起了籃子，身體剛剛轉過來，一根香蕉掉到了地上。“陶老師，給你。”坐在前排的馨馨從地上撿起了香蕉，高高地拎在手上一晃一晃地遞給了我。“咦！真好玩，這香蕉像我奶奶賣菜時用的秤鉤，晃來晃去的。”樂樂自言自語地說。嘿嘿！拎在手上仔細看看還真像秤鉤呢！香蕉我們平時經常吃，但從來沒有好好地“研究”過。孩子們的想象力是豐富的，引導他們利用香蕉開展一些活動，也許會有意想不到的收獲呢！

關鍵詞：香蕉、活動、游戲

午間活動結束后，保育員石老師送來了午點香蕉和餅干，孩子們和以往一樣洗好了小手坐在椅子上，等待著老師發給他們吃。我捧起了籃子，身體剛剛轉過來，一根香蕉掉到了地上。“陶老師，給你。”坐在前排的馨馨從地上撿起了香蕉，高高地拎在手上一晃一晃地遞給了我。“咦！真好玩，這香蕉像我奶奶賣菜時用的秤鉤，晃來晃去的。”樂樂自言自語地說。嘿嘿！拎在手上仔細看看還真像秤鉤呢！香蕉我們平時經常吃，但從來沒有好好地“研究”過。孩子們的想象力是豐富的，引導他們利用香蕉開展一些活動，也許會有意想不到的收獲呢！

在這之后，我利用香蕉有目的地組織孩子們開展了一系列的活動。

一、造型變化，發揮幼兒的想象力

我將裝有香蕉的籃子放在桌上，神秘地對孩子們說：“這些香蕉寶寶會變魔術，你們想看嗎？”“想。”孩子們大聲地說，他們的積極性一下子就被我調動起來了。“變！變！變！”，我將香蕉的兩端向下，中間的身體部分向上拱著，然后用實物投影儀展現出來了。“你們看香蕉這會兒像什么呀？”“像我們鉆的山洞、像天上的彩虹、像小橋、像小山……”孩子們在大膽地想象著。“轉！轉！轉！”我將香蕉轉了半圈，它的身體向下，兩端向上。“這會兒像什么呢？”“像我們蕩的秋千、像蹺蹺板，兩頭一翹一翹的、像寶寶的搖籃、像河里的小船……”他們的想象來自于生活。“變！變！變！”我拎著香蕉的根，左右搖擺著，“這會兒又像什么呢？”“像我家電話機上的話筒、像天上的月亮、像小狗的尾巴、像我穿的襪子……”他們的思維在迅速地擴散著，想象力也超乎了尋常。

接著我把香蕉分發給了每個孩子，拿到香蕉后，有的孩子放在頭上當帽子戴；有的孩子放在鼻子上把自己當成了大象；有的孩子放在屁股上當成了公雞的尾巴；有的孩子當成了槍打怪獸；有的孩子抓在手上舉重；還有的孩子在打電話給媽媽。玩得可開心了。我還發現有些孩子湊在一起，嘰嘰喳喳地在議論著什么，走過去一看，他們將幾根香蕉擺在桌上組合在一起，兩根放在一起，可以變成小草，變成愛心，變成蘋果；三根放在一起，變成了笑臉娃娃和哭臉娃娃，還變成了花瓣和小風車等。

孩子們在寬松、自由的環境里不但想象力得到了發揮，還能夠主動地與同伴游戲、交流，他們的語言表達能力和交往能力也得到了發展。

二、巧用香蕉，開展數學游戲活動

1.比顏色

由于香蕉生熟程度的不同，所以香蕉皮的顏色也是不一樣的，有的是綠色，有的是黃色，還有的黃色上有黑色。我讓他們通過比較來區分香蕉的生與熟，黃中帶黑的可能是摘下來時間長了，建議幼兒不食用。

2.比多少

把幾根香蕉放在一起分成兩組，一組多一組少，并排擺放，讓幼兒比較多與少，他們還會通過增加或減少的方法，把兩組的香蕉變成一樣多。孩子們通過動手操作體驗到了成功的快樂。

3.找朋友

幾名幼兒在一起，他們先取出兩根香蕉放在一起，然后拿掉一根，自己說出2比1多1,1比2少1，以此類推。孩子們通過香蕉數量的增加或減少，更易理解多1和少1的概念。

有了多1和少1的經驗后，孩子們玩“找朋友”的游戲就輕松多了，他們能借助于香蕉的操作，知道2的朋友是1和3,3的朋友是2和4等等。

4.做分合或加減

香蕉生熟顏色不同、大小不同，孩子們根據他們的幾個不同點自己玩分合或加減，在玩的過程中他們知道把香蕉分成兩組，有時候兩組調換位置，經過多次嘗試和聯系，孩子們已經掌握了分合式的規律和加減法的來源。

孩子們的形象思維占主導地位，所以他們學習數學需要借助生活中的物體，我通過香蕉讓他們掌握了好多概念。平時我們要用讓孩子們感興趣的物體開展數學活動。這有利于他們更好地達到目標要求。

三、沉浮實驗，體驗動手探索的樂趣

香蕉在水中是浮上來還是沉在下面呢？有的孩子認為浮上來，有的認為沉在下面，剛開始他們爭論不休，都認為各自的觀點是正確的。我把他們分成了六組，每組準備了一個裝著水的水桶，孩子們把香蕉放在水桶里，不管是黃色的還是綠色的一下子就浮上來了，我把一整把香蕉放在水里，也是浮著的。我又讓他們猜測如果香蕉剝了皮是沉還是浮，孩子們又紛紛發表自己的意見，最終我拿了一根香蕉做了實驗，得出結論:剝下皮的香蕉，在水里肉和皮都是浮的。孩子們通過實驗得出了正確的答案，他們也明白了許多事情靠猜測是不可行的，必須動手操作才能得出結論。

科學活動是很嚴謹的，通過猜測不可行，必須要動手反復操作，才能得到正確答案，這也讓孩子們明白了這個道理。凡事都要親自實踐。

四、創意作畫，增添香蕉的藝術風采

以往幼兒都是在白紙上畫畫，這次我讓他們在香蕉身上畫畫，孩子們非常感興趣。有的在它身上畫上了眼睛和嘴巴，搖身變成了月亮；有的在它身上畫了魚、水草、螃蟹、海星等組成了海底世界；有的在它身上畫的云朵、樹木和高山等風景；有的畫了好多可愛的小朋友；還有的畫了許多小動物等等。每個小朋友的香蕉上都畫得滿滿的，他們的繪畫潛能似乎都被挖掘出來了。我看著他們充滿動感的立體畫真是別有一番風味，他們看著自己和同伴的杰作臉上也洋溢著得意的笑容。

在香蕉上作畫是個創新活動，孩子們自己也會嘗試，一面畫好了，會自然地轉過來接著畫，這是有順序性的，孩子們畫得滿滿的。

用香蕉皮作畫對小朋友來說充滿了新鮮感和誘惑力。我給每位幼兒準備好了大白紙、水彩筆、油畫棒和抹布，讓他們用剝下來的香蕉皮在白紙上自由作畫。有的幼兒直接的在上面擺造型，擺成了太陽、花、小草、房子等；有的幼兒先用水彩筆在紙上畫些圖案，然后把香蕉皮一點一點的撕下來按輪廓線貼在圖案里面；還有的幼兒先畫些半成品的畫兒，然后用香蕉皮把一個圖案或一幅畫補充完整。總之，孩子們的作品充滿了童趣和創意。

香蕉皮粘貼畫對孩子來說更有挑戰性，他們要把皮撕成一小塊一小塊的，嘗試了多次才擺出了這些造型，培養了孩子們的耐心。

五、積極探索，挖掘香蕉皮的作用

在上次吃香蕉的活動中我給孩子們留下了一個懸念，“香蕉皮有什么用處”，孩子們對這個問題非常感興趣。有的在家觀察發現，香蕉皮被爺爺或奶奶扔給了豬或羊吃，他們平時吃完香蕉后，也能自覺地把皮扔給動物們吃；有的幼兒從《幼兒畫報》的碟片中了解到香蕉皮可以用來擦東西，聽家長們說孩子們也在家里模仿著用香蕉皮擦沙發、玻璃皮鞋等，到幼兒園里后能主動地和小朋友們交流自己的收獲；還有的看到父母把香蕉皮和獼猴桃、芒果放在一起。孩子們經過觀察后，發現香蕉皮真的能將水果催熟，特別興奮。經過他們的討論，最終總結有以下作用：1.香蕉皮含有豐富的營養，可以給一些動物吃。2.香蕉皮的內側可以用來擦拭皮沙發、皮鞋等皮制品。3.香蕉皮和一些水果放在一起有催熟的作用。同時我還教育孩子不能將香蕉皮扔在地上，這樣既保護了環境，又不會造成嚴重的后果。

一根香蕉的教育涵蓋了幾大領域，我根據《指南》里各領域的目標制定了活動，這些活動注重以游戲的形式開展，孩子們的參與性很高，玩得不亦樂乎！他們能夠不斷地探索、創新，語言表達能力、操作能力、思維能力、交往能力、創造力和探索能力都得到了鍛煉和提高。

小小的香蕉能給孩子們帶來很多收獲和無窮的樂趣，這說明生活中到處隱藏著教育契機。教育來源于生活，生活中處處有教育，作為教育者的我們要善于發現幼兒感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，為孩子提供適當的引導。

課程游戲化在省、市、縣各幼兒園推進并實施，我們能挖掘本土資源，發動家長搜集了各種材料，在家長眼里這些材料就是生活中的一些用品、食品。其實在孩子們眼里這些物品都是“寶貝”，他們能玩出各種花樣，所以我們也要做個善于觀察的老師，用科學的理論指導孩子，培養孩子們的自主性、獨立性、創造性。

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篇2:教育集團人力資源部工作總結

教育集團人力資源部工作總結

　　回顧20xx年，在總公司領導的親切關懷下、在各部門的支持配合下，人力資源部的工作有了很大的提高。從剛剛成立時的羽翼未滿，到今天不斷邁出嶄新的步伐，正在朝著上檔次、上水平、上特色方向發展，呈現出一派新的景象。現將一年來的工作做以總結。

一、積極、認真完成本職工作。

　　崗位職責是干好工作的標準，因此我部按要求認真履行人力資源部工作職責，對總公司各部門員工的檔案、聘用合同書、員工個人資料進行收集、整理、保管，并做好相應的保密工作。對員工的招聘、面試、錄用、入職、離職等手續按照嚴格要求、嚴格管理、日臻完善標準完成。在了解各部門員工的基本情況的同時，著重了解管理層人員的情況，如受教育程度、所學專業等，使人力資源得到更好的開發與利用。在員工招聘的過程中，充分利用網絡信息、人才市場等一系列手段，爭取接納更寶貴的人才，同時與呼蘭區人勞局建立了良好的合作伙伴關系，為呼蘭區人才的輸入打下了良好的基礎。規范入、離職程序，作好經手物品的交接工作，既保障了員工的個人利益，又避免了公司財產及相關資料的流失。

二、做好員工聘任的基礎性工作。

　　在一年一度的職工聘任與臨時員工合同的簽訂過程中，本部門克服了種種困難，對合同內容中的疑問在員工中做了相應的解釋工作，協助并監督指導各部門員工簽訂勞動合同，維護了公司的合法利益，保障了員工的切身利益。

三、加強培訓，不斷提高員工素質。

　　按照總公司第xxx號文件《關于加強職工崗前培訓的通知》要求，我部圍繞著《xxx公司規章制度匯編》一、二冊及《xxx公司崗位培訓教材》為基礎內容，以貫徹總公司勤奮務實、開拓創新、以人為本、規范服務方針為指導思想，對各部門員工進行崗前、在崗培訓。

四、加強考核、規范服務。

　　為適應總公司人事制度改革及發展的需要，加強各崗位規范服務，全面提高后勤服務質量，制訂了《后勤服務總公司服務質量考核管理標準》。定期或不定期到各部門監督檢查，針對檢查中發現的問題，經總公司領導批準，以通報的形式下發至各部門。經常深入員工當中，了解實際情況，協調實際工作崗位中出現的員工之間的分歧，并將情況及時反饋總公司領導，保證各部門工作順利健康發展。

五、在做好本職工作的同時，完成領導交辦的其他任務。

　　在《規章制度匯編》第二冊編寫過程中，主動收集各部門規章制度，協助上級領導編寫，為凝聚著全體員工辛勤汗水的書籍早日問世獻出自己的微薄之力。

　　舊的一頁總會過去，時間不會停下它的腳步。在新學期里，針對目前各部門員工流動性大的現狀，人力資源部將與各部門加強聯系，深入到員工當中，使他們更深層次的了解后勤服務的主旨;擴大員工培訓內容的知識面;豐富員工的業余文化生活，提高員工的集體凝聚力，使員工感到生活在大家庭中，盡可能減少一部分員工的流失。進一步完善各項人事制度，加強工作的嚴密性，提高工作的實效性，學習先進的管理理念與管理思想，學習時事新聞及文明服務、禮儀禮貌等與各部門相關的專業知識，進一步提高本部門管理水平，使人力資源部的工作提高一個層次。

　　我們深信，在總公司領導的帶領下，在全體員工的努力下，以后勤服務十六字方針為指導思想，為早日實現后勤服務的上層次、上水平、上特色，造就一支講政治、懂經營、會管理、精技術的后勤隊伍貢獻我們的智慧和力量!

篇3:黨風廉政之開展警示教育活動總結

　　公司黨風廉政之開展警示教育活動總結

　　針對****黨組紀檢組近期對*起違反中央八項規定精神典型違紀問題和*起嚴重違反財經紀律私設“小金庫”典型問題進行通報。我單位結合“黨風廉政宣傳教育月”活動，迅速開展警示教育活動，召開警示教育活動動員會、學習貫徹《廉政準則》、“一把手”講廉政黨課、觀看廉政警示教育片。現將活動具體情況匯報如下：

　　一.指導思想

　　以精神重要思想為指導，根據上級部門的統一部署，積極推進黨風廉政建設和反腐-敗工作的深入開展，增強反腐倡廉的感染力、滲透力。通過各項活動的開展，進一步增強廣大干部職工的廉政意識，樹立正確的是非觀、榮辱觀和價值觀。

　　二.具體做法與措施

　　為扎實推進警示教育活動的深入開展，營造廉潔從政的良好氛圍，我公司精心安排，結合制定的方案，主要開展了以下幾方面工作：

　　(一)召開警示教育活動動員會

　　6月1日上午，我公司召開全市“黨風廉政宣傳教育月”活動動員會，傳達了上級部門《關于開展警示教育活動的通知》的文件精神，并對活動進行了動員和安排部署。會議強調了警示教育的重大意義，明確了開展反腐倡廉活動是筑牢拒腐防變思想道德防線的有效途徑，要求全市干部職工積極參與，確保警示教育取得實實在在的效果。

　　(二)學習貫徹《廉政準則》

　　采取靈活多樣的學習形式，營造良好的學習氛圍，廣泛深入地開展學習活動，組織黨員領導干部原原本本地學習《廉政準則》，準確理解、全面把握《廉政準則》的基本精神和主要內容，熟知8個方面、52個“不準”的禁止性要求，將貫徹實施《廉政準則》與深入貫徹落實精神結合起來，與推進懲治和預防腐-敗體系建設結合起來，一起部署、一起檢查、一起落實，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。

　　(三)“一把手”講廉政黨課

　　6月4日，我公司在全市召開電視電話會議，主要領導親自為廣大黨員干部講授了廉政黨課。在黨課報告中，領導指出：黨員領導干部要不斷加強學習，補足精神之“鈣”。要把深入學習習系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”，不斷堅定共-產-黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。要好好學習章程，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。要學習傳統文化的精華，從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。要向革命先輩學，向焦裕祿等先進典型學，向社會上的善行義舉學，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美。通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺;要強化道德修養，筑牢立身之本。黨員干部要用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾;要秉公用權，強化對權力的監督制約。

　　(四)觀看警示教育片

　　7月21日下午，我單位組織全體干部職工觀看《防患未然》、《警鐘長鳴》二部警示教育紀錄片。警示教育片給干部職工們上了一堂深刻的反腐倡廉警示教育課。觀看結束后，大家一致表示要從這些反面典型中汲取教訓，加強政治理論學習，不斷提高自身的思想素質，堅定理想信念，切實轉變工作作風，嚴于律己，克己奉公，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以科學發展的思想為***事業做出更大的貢獻。

　　三.取得的成效

　　通過在警示教育開展的一系列反腐倡廉活動，我單位初步取得了以下幾方面成效：

　　1.每個黨員干部都結合自身實際，自學了反腐倡廉“警示教育”的有關書籍，并撰寫了學習心得體會。對進一步強化全體黨員干部的讀書意識，提高思想和業務水平起到了積極促進的作用。

　　2.通過觀看警示教育片，對全體干部職工的思想、精神上進行了洗禮，使他們從中吸取深刻教訓，做到警鐘長鳴，切實引以為戒。

　　3.全市干部職工通過集體學習廉政的各項規章制度，使他們的反腐倡廉的悟性得到了明顯提高。

　　4.此次警示教育活動的開展，使全體黨員干部領悟到：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員，一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁。