首頁 > 范文大全 > 糾正孩子做事磨蹭壞習(xí)慣

糾正孩子做事磨蹭壞習(xí)慣

2024-08-01 閱讀 4796

文章

來源制度大全課件

如何糾正孩子做事磨蹭的壞習(xí)慣

小孩子如果年幼沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長久以往會習(xí)慣成自然,這無益于孩子的健康成長。幼教專家認為,糾正孩子做事拖拉的毛病,要從以下幾方面著手:

1、檢視家庭的教育環(huán)境,及時調(diào)整教育方式。

一些孩子做事拖拉,根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過于溺愛,凡事都依著孩子,孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時,家長們也沒有及時采取措施幫

助孩子糾正壞毛病。同時,一些家長自身做事不遵守時間規(guī)則,也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣。

因而,要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病,首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做則,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有這樣,才能給孩子良好的教育環(huán)境。

同時,更為重要的是,家長一定不要給孩子任何可以拖拉的借口,如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭,一定要及時制止,不以任何的溺愛來對待此種不好的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)的榜樣很重要。

在成長的過程中,孩子們一般都很喜歡與榜樣做對比,家長們要充分利用這一點。要在現(xiàn)實生活中給孩子找一個學(xué)習(xí)的榜樣,這種標桿式的榜樣可以是一些英雄人物,也可以是周圍的小孩子。在平時的

教育中,一定要拿出榜樣,告訴孩子,榜樣人物之所以得到大家的喜愛,是因為他有時間觀念,辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子,對糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

3、講故事或做游戲的新型教育方法值得嘗試。

歸根結(jié)底,孩子辦事拖拉,是教育方式的不當(dāng)。對此,講故事或做游戲的新型教育方法非常值得嘗試。家長們平時可以經(jīng)常講故事或做游戲,將遵時、辦事高效的理念灌輸于故事當(dāng)中,在故事或游戲中

幫助孩子養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,長期的潛意識式的教育比一時的訓(xùn)斥更為有效。

4、以后果為導(dǎo)向的適當(dāng)?shù)膽徒涫潜匾摹?/p>

幼教專家認為,對于孩子的磨蹭,一味的批評教育有時會失效。專家建議,必要的時候,要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子,并要對孩子進行適當(dāng)?shù)奶幜P。要讓孩子明白,做事磨蹭的習(xí)慣造成的

后果也會很嚴重,也會受到一定的“懲罰”。有的時候,適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”!

文章

來源制度大全課件

篇2:幼兒教師隨筆有你們就夠了

三月,一聽就是個討人喜歡的季節(jié)。

三月,風(fēng)吹桃林十里萬里,梨花簇簇競相綻放。

三月,又是一個相聚的日子......

坐在大巴車上,藥力促使睡意昏沉。盡管獨自坐車回家已八年有余,但是手機一直響個不停。爺爺、爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹......微信、QQ、信息、電話,一次次確認我的位置,生怕我會丟了一樣。

到達市區(qū),爺爺送我去車站坐車。一路上和我說路線的最新消息。鄭州到家的哪條線路開通了,價錢不貴,也不會暈車......突然間就想到一句話,一個人哪天突然很了解某一處的情況,只是因為那里有他最在乎的人。

到達家鄉(xiāng)車站,看著打著雙閃的車,我笑了。一家五口聚齊了。

回家第一餐,是爸爸燉的美顏圣品。喝著甜甜的,美滋滋的。有人約著喝酒,爸爸推辭了“孩子都回來了,不去了”

和爸爸媽媽在一起總是能說很多話,每次都會秀恩愛刺激我。和弟弟在一起總能說很多話,是個黑姐專業(yè)戶,偶爾暖你一下。和妹妹在一起總能說很多話,毒舌拌嘴拌著拌著就睡著了。這是我寒假以來唯一沒有做惡夢的一晚。

趁著春暖花開,舉家出游。看人看風(fēng)景,我的眼里有你,你的手機里有我和你。一路上歡聲笑語,哪怕是堵車,在一起也是美美噠。

月亮出來了,就著月光,開開心心吃著燒烤,不知道在談些什么,就是瞎開心。媽媽趁爸爸休息的時候告訴我,爸爸說,很多東西不能教會我,不然我就不回去了,自己得留一手。

其實,爸爸的擔(dān)心是多余的。

其實,身在鄭州心是在家的。

其實,我是什么都不看重的。

其實,你們一句話我就會回家的。

真的,有你們,就夠了!

篇3:教育隨筆:當(dāng)幼兒教師要有愛心

教育隨筆:當(dāng)幼兒教師要有愛心

保育和教育相結(jié)合,是幼教工作的特殊性質(zhì),沒有慈母般的愛心,是不會做好幼教工作的。面對剛剛步入教育最初級階段的幼兒群體,從幼兒的吃、喝、拉、撒到呀呀學(xué)語,無不透著老師愛心的關(guān)愛交互。

多年來的幼教工作,我憑著對孩子和一片愛心和高度負責(zé)的事業(yè)心,不斷改進教學(xué)手段和保教方法,做到了在園幼兒的身心發(fā)展。

文浩小朋友由于父母離異,性格比較孤僻,有個小朋友哭著找老師說文浩把他推到了,鼻子臉全是血。叫來文浩,問他:“為什么和小朋友打架”?他卻一聲也不吭。老師只好把被摔的孩子洗好、包好、哄好后,再抱起文浩小朋友說:“做錯了事就要承認,向小朋友說聲對不起,看把小朋友都摔出血了,承認了錯誤,老師和小朋友都會喜歡你的。”“老師,他說我是沒人要的壞孩子嗎?”聽了這話我的心情非常沉重。是呀文浩需要更多的母愛和周圍人們的關(guān)愛。從那以后我把文浩當(dāng)成自己的孩子一樣,經(jīng)常為他換洗衣服,有病前去送藥、看望。并經(jīng)常跟他奶奶談?wù)撊绾侮P(guān)愛小文浩的衣食問題。后來文浩進步很快,是愛,溫暖了這個可憐的童心。類似的事例很多很多,不勝枚舉。在孩子身上付出的你會得到更大的收獲。付出的是愛心,收獲的是甘甜。