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寬帶網絡30網校建設與應用研究

2024-07-31 閱讀 4312

寬帶網絡30網校的建設與應用研究

摘要:在信息技術突飛猛進的今天,如何快速推進教育現代化進程,培養一支適應信息時代要求、專業素養高的教師隊伍,已是全社會十分關注的問題。為教師專業發展提供了很多有效的途徑?,F今社會正處于高科技迅猛發展的時代,各種學科相互滲透,相互融合,新的學科不斷涌現,這就向承擔知識傳遞任務的教師提出了嚴峻的挑戰和考驗。信息技術促使教師專業化發展,教師需要具備較高的信息素養,增強對信息技術的操作與使用,具備合理的知識結構,較高的科學文化素養,才能適應信息化時代培養復合型、通識型人才的需要。

關鍵詞:信息技術信息素養30網校平臺

“國家的希望在教育,教育的希望在教師”,教育在新的世紀面臨著前所未有的機遇和挑戰,教育改革成了一個國家是否得以持續進步的關鍵。

“教育要面向現代化,面向世界,面向未來?!边@無疑對教師的專業水平提出了更高的要求。而隨著信息時代的到來,信息技術的發展,信息的傳播都在以前所未有的速度和廣度向前突飛猛進。它的到來徹底改變著傳統的教育教學活動,這時的教師不僅要擁有精湛的專業知識,還必需具有一定的信息素養,才能成為課程的設計者、開發者,教育的研究者。也就是說,只有不斷強化教師的信息素養,才能適應時代的需求,提高教師的專業化發展,利用網絡資源的作用真正肩負起培養未來世紀人才的主要手段之一。

一、信息技術的涵義

信息技術(InformationTechnology,簡稱IT),是指信息處理過程中所運用的技術。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件。目前,網絡技術和多媒體技術正逐漸成為信息技術發展的熱點。

信息技術的應用即如何進行信息的采集、處理、儲存,以至開發與利用信息。信息技術已經成為人類文化的一部分,人們閱讀報刊書籍、廣播電視等各種媒體,都在談論信息技術,介紹信息技術新的發展和新的應用,評論信息技術對人類的影響。信息社會是一個信息傳播的大系統,人們自覺或不自覺的使用信息技術進行工作和學習。信息技術的發展,使人們的學習和交流打破了過去的時空界限,為人類能力的提高和發揮帶來了新的空間。

二、目標任務

**年9月前配合移動公司完成全校18個教學班“寬帶網絡校校通”建設工程,使學校的所有教室、功能室、辦公室、電子備課室及計算機教室等設置足夠數量的網絡接入點,實現教育專線寬帶網絡覆蓋全校各班教室、辦公室。

為了有效推進“寬帶網絡30網?!苯ㄔO,加強組織領導,明確任務與職責,統籌協調我縣“寬帶網絡30網校”建設、應用與管理工作。我校校長高度重視,樹立服從大局、服務教學的意識,要結合下半年的多媒體班班通配置,積極加大投入力度,配合協作,優化網絡教學環境,創建30網校平臺,推進全校信息化高速路平臺的建設。

篇2:利用多媒體信息傳播使網校在教學中有較大突破

利用多媒體信息的傳播使網校在教學中有較大的突破

匯灣鎮中心學校李曉紅李盼王幸

摘要:網校其信息量廣、交互性強、資源共享,有利于個性化學習,擴大了受教育對象的范圍。現代遠程教育是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。能夠有效地擴充和利用各種教育資源,有利于推動教育的終身化和大眾化,在信息時代的學習化社會中將起到越來越大的作用,近幾年各種網絡技術的飛越發展,特別是多媒體信息的傳播提供了可靠的技術支持,也為遠程教育的發展提供了更加豐富的技術手段,加強了教育質量、管理方針,改進教育模式和提升教學方案。

關鍵詞:信息化理念教育質量遠程作用

一、意義價值

網校一種跨越式的教育體制和教學管理,是彌補傳統教育缺陷新型教育模式,確立了現代遠程教育知識觀、師生觀、教學觀、教育管理觀等,體現了社會需求和教學多元素。

二、優勢特點

傳統的教學模式中,教師是活動的主體,是活動的操作者,教師傳授學生予知識,而學生只是接受知識。這種教學模式不但束縛的學生的發展思維,慢慢的養成不愛問,不愛思考的習慣,久而久之就喪失了學習的主動性,更不會體會到學習的快樂。而網校有著各種豐富的資源,可使教育成果傳播四方,在任何地點都可以學習章節和課程,拉近了師生之間的交流和關系,加強了學校管理體系,給教學以探索和超越的空間。網校教學不但開發了學生的智力,使教師的創新素質和教學水平得到提高,而且為培養新時代創新型人才提供了有力途徑。

三、教育方案

當時代學生科目較多,一般教師每節課程時間促緊,學生無法上課時間完成課題作業,故而占用課間休息時間,使學生倍感壓力,引起枯燥厭倦現象,如果把每章節的重點發表于網校平臺,以及課程作業和練習題目共享,它以強大的交互性、具有圖像、聲音、動畫、文字于一體會深深的吸引住學生,將大大提升教學效益,為學習興趣提供了全新的途徑。不少教師厭倦書面備課,甚至有偷懶和簡化現象,我認為應減少教師書面形式備課,加強網校平臺課程科目,提升科技教學效益和質量。有特殊學生和教師交流甚少,有的甚至有懼怕教師現象,師生之間無法真正的交流和訴說,如果學生和教師在網?;?,則避免了在現實中的膽怯和尷尬,教師應備注每個學生的性格色彩,從而分析給予適當的建議和保留,進一步拉近師生關系,促使學生健康成長,更能了解學生在學習、生活中遇到的疑點和難點,更加有針對性地指導學生。一直以來山村農村學校存在教學教育質量不高,與城市學校有較大的差距,其原因受到地域、交通及經濟發展的限制,都以傳統的教學理念,無法和外界取得交流和學習,隨著社會的發展和生產力的提高,計算機信息以普及到農村,應充分利用信息化技術為教育服務,網校就是現代遠程教育模式的出現和發展的必然產物,教師和學生如果不會充分利用豐富的網絡資源進行高效的學習和教學,顯然難以進入即將降臨的信息時代。

四、教育定位

傳統教學中,教科書和教師的教案成為學生獲取知識、信息的主要來源、途徑,學生在整個教學過程中始終處于被動接受知識的狀態,導致學生實踐能力差,創新與創造能力意識薄弱,隨著信息技術發展,網絡發生了巨大驚人的變化。實踐證明,利用網校信息技術進行教學,可以有效地模擬現實情景,激起學生強烈的學習興趣,更能促進學生探索能力,現代遠程教育的發展模式必定會普及世界,是超越印刷時代的教育模式,更能提供更多的學習機會,提高教學質量.

篇3:寬帶網絡30網校建設與應用研究

寬帶網絡30網校的建設與應用研究

摘要:在信息技術突飛猛進的今天,如何快速推進教育現代化進程,培養一支適應信息時代要求、專業素養高的教師隊伍,已是全社會十分關注的問題。為教師專業發展提供了很多有效的途徑?,F今社會正處于高科技迅猛發展的時代,各種學科相互滲透,相互融合,新的學科不斷涌現,這就向承擔知識傳遞任務的教師提出了嚴峻的挑戰和考驗。信息技術促使教師專業化發展,教師需要具備較高的信息素養,增強對信息技術的操作與使用,具備合理的知識結構,較高的科學文化素養,才能適應信息化時代培養復合型、通識型人才的需要。

關鍵詞:信息技術信息素養30網校平臺

“國家的希望在教育,教育的希望在教師”,教育在新的世紀面臨著前所未有的機遇和挑戰,教育改革成了一個國家是否得以持續進步的關鍵。

“教育要面向現代化,面向世界,面向未來。”這無疑對教師的專業水平提出了更高的要求。而隨著信息時代的到來,信息技術的發展,信息的傳播都在以前所未有的速度和廣度向前突飛猛進。它的到來徹底改變著傳統的教育教學活動,這時的教師不僅要擁有精湛的專業知識,還必需具有一定的信息素養,才能成為課程的設計者、開發者,教育的研究者。也就是說,只有不斷強化教師的信息素養,才能適應時代的需求,提高教師的專業化發展,利用網絡資源的作用真正肩負起培養未來世紀人才的主要手段之一。

一、信息技術的涵義

信息技術(InformationTechnology,簡稱IT),是指信息處理過程中所運用的技術。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件。目前,網絡技術和多媒體技術正逐漸成為信息技術發展的熱點。

信息技術的應用即如何進行信息的采集、處理、儲存,以至開發與利用信息。信息技術已經成為人類文化的一部分,人們閱讀報刊書籍、廣播電視等各種媒體,都在談論信息技術,介紹信息技術新的發展和新的應用,評論信息技術對人類的影響。信息社會是一個信息傳播的大系統,人們自覺或不自覺的使用信息技術進行工作和學習。信息技術的發展,使人們的學習和交流打破了過去的時空界限,為人類能力的提高和發揮帶來了新的空間。

二、目標任務

**年9月前配合移動公司完成全校18個教學班“寬帶網絡校校通”建設工程,使學校的所有教室、功能室、辦公室、電子備課室及計算機教室等設置足夠數量的網絡接入點,實現教育專線寬帶網絡覆蓋全校各班教室、辦公室。

為了有效推進“寬帶網絡30網?!苯ㄔO,加強組織領導,明確任務與職責,統籌協調我縣“寬帶網絡30網校”建設、應用與管理工作。我校校長高度重視,樹立服從大局、服務教學的意識,要結合下半年的多媒體班班通配置,積極加大投入力度,配合協作,優化網絡教學環境,創建30網校平臺,推進全校信息化高速路平臺的建設。