邊遠山區農村學校如何有效運用現代教育技術裝備

摘要:加強農村學校教育技術裝備工作，是現代教育的必然，隨著時代的發展，教育也在進一步發展，農村與城區的差距在進一步擴大，特別是邊遠農村教育與城區教育的差距越來越大，農村的教育教學條件在先天上就不足，教育技術裝備、人力資源、硬軟件環境都不足，如何縮小農村教育與城區教育的差距，如何保障孩子們享受相同的優質教育，是我們必須著力解決的問題，加強教育技術裝備工作，讓孩子們享受相同的硬件環境，是一件意義重大的工作，所以就要求廣大領導、教職員工高度重視，形成共識。邊遠農村學校教育技術裝備工作最大的困難是投入不足。并且現代教育技術裝備的更新換代的速度又太快，在現代教育技術突飛發展的時代，這就要求農村學校必有著眼于未來。在上級教育部門的配給教育技術裝備的同時，還得靠學校自身開源節流，進行重點裝備，分輕重解決，在配備裝備的同時，還得了解教育技術裝備發展的方向。做到與時俱進。這應該是當前農村學校如何抓好、解決教育技術裝備工作的重要思路。

關鍵詞：邊遠山區農村學校有效運用教育技術

現在，各地區的邊遠山區農村學校，配備了一定數量的現代教育技術裝備。如何把這些教育裝備進行有效的使用，這值得大家一起探討，筆者結合工作實際作了一些探索和思考。

一、全面提高認識

我校地處興文縣西大門，是一所邊遠山區的農村九年一貫制學校，家長們的世界觀、人生觀、價值觀還有待于進一步提高，更別說孩子們的整體素質了，為了加強孩子們的素質教育，哪么，我們就得加強農村學校的教育技術裝備，以此培養和提高孩子們的動手與動腦能力，加強教育技術裝備，比如：實驗裝備，就可以讓學生們親自動手做實驗，既培養學生動手能力，又培養學生觀察能力和求真務實的創新思維；比如：建立圖書館，配備大量的可供學生閱讀圖書，哪么，就可發加強學生的閱讀量，從而提升學生們的閱讀能力，進而達到語文教育教學目的；再比如：建立網絡教室，學生們就可以學習相應的電腦知識，并且親自去實踐，而且，還可以通過網絡，去遨游世界，去觀察世界，去認知整個世界，這樣將更直觀，更全面。所以，我們可以從某種程度上說：加強農村學校的教育技術裝備，就可以為農村實驗素質教育提供必要的條件和保障。其實，加強農村學校教育技術裝備工作，是現代教育的必然，隨著時代的發展，教育也在進一步發展，農村與城區的差距在進一步擴大，特別是邊遠農村教育與城區教育的差距越來越大，農村的教育教學條件在先天上就不足，教育技術裝備、人力資源、硬軟件環境都不足，如何縮小農村教育與城區教育的差距，如何保障孩子們享受相同的優質教育，是我們必須著力解決的問題，加強教育技術裝備工作，讓孩子們享受相同的硬件環境，是一件意義重大的工作，所以就要求廣大領導、教職員工高度重視，形成共識。

篇2:教育技術裝備發展現狀和科學管理方法

淺析教育技術裝備的發展現狀和科學管理方法

摘要：教育技術裝備是在教育教學活動中，為達成教育教學目標、完成教育教學任務，可供教育工作者和學習者有選擇地使用的所有專用和通用設備器材的總稱，簡稱為教育裝備或裝備。重視和加強教育技術裝備工作、提高教育技術裝備水平、促進教育技術裝備工作快速發展不僅是全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、增強教育發展后勁、增強教育競爭力的重要體現，更是培養創新型人才的必要手段，是辦公質優、群眾滿意、實現教育科學發展的客觀要求。但是在開展教育技術裝備工作過程中，卻出現了一些問題，導致采購的教育技術裝備的質量不高、價格較貴和采購周期長，已經具有的設備未充分的利用和科學的管理。

關鍵字：教育技術裝備；采購；科學管理；充分利用

一、教育技術裝備國內外發展現狀

隨著信息化的快速發展，它已經滲透到了我們生活中的各行各業，且起著至關重要的作用。以計算機多媒體技術和網絡技術為核心的教育技術裝備的使用，極大地促進了教育的發展。1996年，國際21世紀教育委員會主席德洛爾（JacquesDelors）在題為《教育