我們的生活從不單調(diào)，其中的事物之間絕對存在著千絲萬縷的關(guān)系，總是充滿著無窮的奇思妙想。請問，您親手制作過豆?jié){嗎？

要想在清晨起來喝一杯自己親手制作的濃香四溢的豆?jié){是有前提條件的：頭一天臨睡之前將干黃豆洗凈后，放入有清水的小盆中浸泡，水一定要沒過黃豆。早上起來，將浸泡了一夜、吸足了水分后變得飽滿圓潤的黃豆撈出，放入加了清水的機器里進行打磨、熬煮。一定的時間后，經(jīng)過過濾倒入杯中，或原味或加糖，皆有個人喜好決定。至此，一杯散發(fā)著清香、沁人肺腑的豆?jié){就大功告成了。這簡直就是剔除糟粕，留其精華的過程。哈哈！你不覺得這打磨豆?jié){的過程與“磨課”之間有著微妙的相似之處嗎？

其實，我們每次的“磨課”亦如打磨豆?jié){一般。你大概會驚奇地質(zhì)問：你怎么會有“磨”課呢？只有要上觀摩課的老師才有機會“磨課”！“磨課”不僅配有大量的、連續(xù)性的時間，還配有一個智囊團。咱們天天上的都是再平淡不過的常態(tài)課，怎么會有“磨課”呢？又哪兒來的時間“磨課”？誰又跟你“磨課”呢？請問你有智囊團嗎？小團隊也行！如果有這樣的想法那就偏離教學(xué)的航道了。我們平時的常態(tài)課，較之觀摩課，的確沒有強大的氣勢，但也絕不平淡無奇，它也時時有著精彩，閃爍著師者智慧的光芒。不僅我有“磨課”，你也有“磨課”，大家都有“磨課”，只是我們沒有主動意識到罷了，因為它在于無聲處。

每到寒暑假期，我們拿到教材便開始細(xì)細(xì)翻閱，在欣賞篇篇精彩的課文和注視棘手的知識點時，大家的腦海里一定在思考這樣一些問題：這冊書的單元與單元之間有什么聯(lián)系？我該采用哪些方法和怎樣有效的手段去引導(dǎo)學(xué)生，化解難點？這正是你我在為備好課而進行的第一次的總“磨”！繼而，當(dāng)將要開始一個單元的授課時，我們打開教案，再次翻開課文、查閱教參，我想我們正在為高效率地完成一個單元的教學(xué)內(nèi)容而細(xì)“磨”！此時，先前的備課已不令人滿意，我們發(fā)現(xiàn)了“糟粕”開始剔除、修改，興許這個過程進行中還要與其他老師交流討論。于是，你“磨”出了“二次備課”。馬上要進行一篇課文的講授時，再次翻開教案，“磨”又開始，甚至將學(xué)生的情況再次考慮一遍……這樣一路“磨”來，留下了精華。咱們各位的隨堂課上得也是得心應(yīng)手，精彩紛呈。我們講授、引導(dǎo)得輕松自如，學(xué)生學(xué)得也滋滋有味。這“磨課”難道不是與打磨豆?jié){有異曲同工之處嗎？可見，常態(tài)課的“磨課”是自己跟自己的較勁，在于無聲處。如果不仔細(xì)回味，還真是不易覺察出我們平時都在磨課。的確，為了一節(jié)成功的觀摩課而進行的“磨課”過程是一個自我完善、升華的過程，誰又能說為常態(tài)課所做的不顯山露水的“磨課”過程不是呢？

前兩天又看了孔雀公主楊麗萍的《雀之靈》，禁不住在想她那頎長柔美的雙臂、雙手，還有那留了四十年的指甲

篇2:青春?感悟主題演講比賽策劃書

一、活動宗旨：

1豐富同學(xué)課余生活，活躍校園文化氛圍，促進各系之間的友好關(guān)系，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。

2加強各系學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)進取精神。

3提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力、獨立思考能力，開拓同學(xué)們的思路，提高演講水平。

4發(fā)揮社團作用，加強社團建設(shè)。

二、活動背景：

1為迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，我們社團將舉辦一場演講比賽來增光添彩。

2新生入學(xué)不久，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)欲望強烈，對社團活動有著很高的熱情。

3當(dāng)今社會新事物層出不窮，大學(xué)生獲取信息資源渠道多樣，同時又有自己的見解。

4演講與辯論協(xié)會近幾年得到很好的發(fā)展，同學(xué)們對演講比賽極為關(guān)注。

5我校很重視學(xué)生們的語言表達(dá)能力和獨立思考能力的提高，石家莊學(xué)院團委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個重要契機。

6演講與辯論協(xié)會吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團結(jié)一致，利于大賽的順利進行。

三、活動目的及意義：

1展現(xiàn)石家莊學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，激揚青春。

2開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生對社會現(xiàn)象的關(guān)注度，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

3培養(yǎng)合作意識，弘揚社團文化，增強學(xué)校的文化氛圍。

4通過舉辦此次活動提高同學(xué)們的口語交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強自信心豐富同學(xué)們的課余生活。

5加強交流，拉近各系同學(xué)之間的距離，促進院系友誼，營造和諧校園。

四、活動對象：石家莊學(xué)院全體學(xué)生，每系報名兩人，系內(nèi)可自行選拔，領(lǐng)隊一人，報名表見附錄。

五、活動時間和地點

時間：11月20日

地點：另行通知

六、宣傳方式：展牌，小黑板，條幅

六、所需器材：音響，相機，計算器，紙筆，計時器，裝飾

七、比賽規(guī)則：

每位選手進行五分鐘演講，選手上臺即計時開始，剩余三十秒計時員提示，結(jié)束時停止演講。

八、比賽要求：

1、各院系參賽者仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、各系同學(xué)自行安排演講內(nèi)容，必須原創(chuàng)。

3、各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

4、各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，及時與社聯(lián)和演辯協(xié)會人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行。

5、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

6、比賽期間，各參賽隊不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與演辯協(xié)會成員聯(lián)系。

7、各院系可專門組織本系同學(xué)觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從主持安排，遵守賽場規(guī)則，保證賽場衛(wèi)生，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

九、比賽流程安排：

1、布置會場，接待評委嘉賓。

2、主持人開場白，由演辯協(xié)會一成員演講后比賽正式開始。

3、比賽中段，進行一段文藝表演。

4、比賽繼續(xù)，結(jié)束后有老師點評，登記員算分?jǐn)?shù)。

5、由評委嘉賓為選手頒獎。

6、歡送老師同學(xué)，整理物品清理會場，演辯協(xié)會成員開會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

十、活動準(zhǔn)備及應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1、由演講與辯論協(xié)會給各系發(fā)出邀請，邀請并通知各系參加演講比賽，通知內(nèi)容包含比賽的報名表、比賽時間、賽制、比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)等。

2、各系在12號之前將報名表交到演辯協(xié)會

3、比賽中的工作人員有演講與辯論協(xié)會社員擔(dān)任，包括計時員、主持、場控和記錄員等共十人。

4、邀請評委，聯(lián)系外聯(lián)，聯(lián)系文藝演出人員。

5、做好前期準(zhǔn)備（提前先申請好教室，布置賽場，準(zhǔn)備計時軟件，打印評分條邀請確定嘉賓等）

6、安排好秩序維護人員。

7、愛護好教師公共器材，保持教室衛(wèi)生，在活動中一言一行符合大學(xué)生的行為

8、不做損害學(xué)校名義、損害他人的事情

9、做好嘉賓和評委的接待工作

10、比賽時派部內(nèi)專人做好賽況記錄

11、比賽后進行活動總結(jié)，為下次舉辦提供經(jīng)驗

十一、參賽隊伍注意事項

1、各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

2、尊重比賽規(guī)則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

3、選手衣著莊重、大方。

4、比賽隊員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

十二評委、嘉賓及評分方式

1、評委：由老師、大二大三演講與辯論協(xié)會成員及大眾評委組成

2、嘉賓：教育系及團委老師，各系學(xué)生干部、社團聯(lián)合會及校學(xué)生會干部3、評分方式：采取百分制，評委分?jǐn)?shù)去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最后成績。

十三、獎項設(shè)置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

以上獎項頒放榮譽證書和獎品

十四、評分方式：詳見策劃書附件評分表

十五、預(yù)算：

材料：策劃書邀請函評分表共70元

器材：氣球條幅展牌130元

獎品：證書獎杯禮品150元

水：45元

總計400元

十六：主辦單位：石家莊學(xué)院團委社團聯(lián)合會

承辦單位：石家莊學(xué)院演講與辯論協(xié)會

附件一：評分表

附件二：注意事項。

附件三：比賽活動人員安排。

附件四：邀請函1、2。

附件五：報名表。

附件一：評分表

評分表項目演講內(nèi)容

語言表達(dá)形象風(fēng)度演講時間滿分4530205滿分標(biāo)準(zhǔn)積極向上、文字精練，邏輯性強，口齒清楚，富有感染力，語調(diào)與形態(tài)動作協(xié)調(diào)一致儀態(tài)端莊，神態(tài)自然大方節(jié)奏時間掌握恰當(dāng)?shù)梅?/p>

附件二：注意事項（緊急預(yù)案）

一、各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

二、尊重比賽規(guī)則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

三、選手衣著莊重、大方。

四、比賽隊員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

附件三：比賽活動人員安排

1、主持組：李玉松魏月芳

2、記時組：王創(chuàng)業(yè)、俱偉明

任務(wù)：擔(dān)任比賽的計時員，確保記時準(zhǔn)確

3、記錄組：趙春蕊、張蕊、

任務(wù)：1）賽前登記各系選手及領(lǐng)隊姓名。

2）登記到場評委及點評嘉賓姓名。

3）記錄全程比賽的情況。

4）計算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評分表。

4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等

任務(wù)：1）布置會場

2）維持會場紀(jì)律，處理突發(fā)情況

3）負(fù)責(zé)攝像或錄像

5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)

任務(wù)：1）確保比賽邀請的評委及嘉賓邀請函發(fā)出

2）接待評委、嘉賓及各參賽隊

3）確保嘉賓及評委所需的評分表、筆等物品

6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、

任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。

附件四：邀請函1、2

石家莊學(xué)院演講比賽邀請函

系學(xué)生會：

為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開拓學(xué)生視野。團委社團聯(lián)合會誠邀貴系參加演講與辯論協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語言表達(dá)、邏輯思維能力和獨立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與！

石家莊學(xué)院團委社團聯(lián)合會

演講與辯論協(xié)會

*年10月28日

邀請函

您好，團委社團聯(lián)合會誠邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院“青春感悟’’演講比賽的評委，期待您的光臨。

演講與辯論協(xié)會

*年11月4日

附件五：報名表

院系負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式選手聯(lián)系方式聯(lián)系方式

篇3:借助現(xiàn)代信息技術(shù)感悟古詩蘊含美

借助現(xiàn)代信息技術(shù)感悟古詩蘊含的美

四川省蒼溪縣運山鎮(zhèn)小學(xué)校文篤勛伍雪琴

【內(nèi)容摘要】：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機輔助教學(xué)手段在教學(xué)實踐中的運用日趨常態(tài)化。小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，古詩詞以它優(yōu)美的韻律、工整的結(jié)構(gòu)、精煉的字句、美麗的意境被喻為語文課文中的璀璨明珠。在教學(xué)中我借助現(xiàn)代信息技術(shù)，精選各種材料，整合多種媒體信息，讓學(xué)生的聽覺、視覺等感官得到延伸，超越課堂，超越時空。用圖文聲像并茂，直觀生動形象的感性材料，啟迪學(xué)生的思維，去展示詩歌的音韻美、結(jié)構(gòu)美、詞句美、意境美。讓詩詞獨有的詩情畫意躍然紙上、縈繞在學(xué)生的腦海中。讓這顆璀璨明珠大放異彩，照亮學(xué)生的心靈，給學(xué)生美得啟迪。

【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù)感官延伸詩情畫意美的啟迪

科技的速猛發(fā)展，促進了信息技術(shù)的更新?lián)Q代，推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的進步，實現(xiàn)了計算機輔助教學(xué)手段，在教學(xué)實踐中的日趨常態(tài)化。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出它無窮的魅力，在教學(xué)過程中借助信息技術(shù)實現(xiàn)文本、圖形、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息的有機整合，讓學(xué)生的聽覺、視覺等感官得到延伸，超越課堂，超越時空。圖文聲像并茂給學(xué)生提供了比傳統(tǒng)課堂豐富得多的感性材料，讓學(xué)生的思維活動變得活躍而流暢。讓教學(xué)過程的生動性、直觀性、形象性得到進一步提高。實現(xiàn)了教學(xué)手段的多元化，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)活動的效率。也有利于落實學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的智力，提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，推動了學(xué)生的全面發(fā)展。語文學(xué)習(xí)中，古詩詞以它特有的優(yōu)美的韻律、工整的結(jié)構(gòu)、精煉的字句、美麗的意境被喻為語文課文中的璀璨明珠。詩人用慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的美，用詩歌的聲韻描繪生活展示生活中的美，那美輪美奐的詩情畫意令人神往，給人美的享受，給人人文積淀的同時也陶冶了人的情操。成為語文課本中當(dāng)之無愧的璀璨明珠，為了讓這顆璀璨明珠大放異彩，照亮學(xué)生的心靈，給學(xué)生美的啟迪，克服古詩詞教學(xué)中感性材料不足，學(xué)生生活經(jīng)驗缺乏，課堂容量不能滿足學(xué)生的難題，在教學(xué)中我借助現(xiàn)代信息技術(shù)，選擇應(yīng)用與古詩相關(guān)的文本、圖形、聲音、動畫、視頻的多種媒體信息，精選各種材料，適當(dāng)?shù)厍擅畹卣系焦旁娫~教學(xué)活動的相關(guān)環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生的聽覺、視覺等感官得到延伸，超越課堂，超越時空。用圖文聲像并茂，直觀生動形象的感性材料，去展示詩歌的美，讓詩詞獨有的詩情畫意縈繞在學(xué)生的腦海中。詩歌展示的詩情畫意既讓人神往，又能引起學(xué)生的共鳴，豐富的感性材料使學(xué)生的思維活動變得更加活躍而流暢，很自然地把詩情畫意美融入現(xiàn)實生活之中，讓詩歌的美得到升華，給學(xué)生以美的體驗和享受。這里僅把自己在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中借助現(xiàn)代用信息技術(shù)之優(yōu)勢，優(yōu)化古詩課堂教學(xué)的實踐，展示古詩詞的美所作的幾點嘗試與同行分享：

一、配樂朗誦，欣賞古詩的韻律美

例如：在教學(xué)(唐)李白《贈汪倫》這首詩時，一開始，在電子白板上展示放大課文插圖。用多媒體播放古箏名曲《高山流水》，作為背景音樂再配上標(biāo)準(zhǔn)的詩朗誦。悅耳、悠揚的古箏，由高亢莊重的和弦開始,以雙手交替演奏的繁響,描繪出高山聳立的巍峨氣魄。接著以雙手交替的加花嫻熟的演奏手法,高超的演奏技巧，引出小溪潺潺流水之聲。描繪出清風(fēng)拂弄著松柏翠竹時嬌微搖擺的形象,給人以清新秀麗,歡快舒暢的感覺。營造出熱烈歡快的氣氛。好似涓涓細(xì)流匯集而成滾滾飛瀑,直瀉深谷,聲響轟鳴。展現(xiàn)出祖國錦繡河山宏偉壯麗的磅礴氣勢和到處充滿生機的興旺景象。烘托出詩歌中汪倫和李白這對古代朋友朋友情誼深厚綿長如潺潺流水、滔滔江河。詩亦歌，歌亦詩古代詩歌的特色深深地吸引和感染了學(xué)生。欣賞兩遍詩朗誦后，接下來邀請學(xué)生一起伴樂朗誦這首詩，學(xué)生從朗誦的互動活動中自然而然地體味到了古詩的韻律美。讓課堂洋溢著語文的靈氣和美感，令人如沐春風(fēng)。開篇時的畫面揭示了課題，配樂朗誦給他們美的享受。學(xué)生不但注意力集中很快地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且從學(xué)生十分投入的表情上就知道他們被詩歌的美妙的韻律陶醉了。