心理學(xué)在激勵中的應(yīng)用

2024-07-24 閱讀 7884

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心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用

講師：馮芳【課程大綱】

一、心理學(xué)在激勵中的應(yīng)用

1.梅奧實(shí)驗(yàn)介紹

2.管理者的關(guān)注與員工效率之間的關(guān)系

3.溝通與員工效率之間的關(guān)系

二、個性心理特征

1.氣質(zhì)、性格、三觀

2.氣質(zhì)與性格、三觀在員工招聘、選拔中的作用

三、需要、動機(jī)與行為的關(guān)系

1.個體行為模型

2.需要

1)馬斯洛需要層次理論介紹

2)員工需要分析

a)90后員工的需要分析

b)管理模式的轉(zhuǎn)化

3.動機(jī)

1)成就動機(jī)

a)案例分析：成就動機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用

2)成就激勵在管理中的應(yīng)用

4.行為

1)態(tài)度與行為

2)態(tài)度與行為在績效考核中的應(yīng)用

四、亞當(dāng)斯的公平理論

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1.公平理論介紹

2.公平理論與薪酬體系的設(shè)計(jì)

1)外部公平

2)自我公平

3)個體公平

五、赫茨伯格的雙因素理論及其應(yīng)用

1.雙因素理論介紹

2.雙因素理論與薪酬體系的設(shè)計(jì)

1)固定收入與浮動收入

3.雙因素理論與晉升體系的設(shè)計(jì)

1)晉升體系與晉升標(biāo)準(zhǔn)

六、斯金納的強(qiáng)化理論

1.強(qiáng)化理論介紹

2.強(qiáng)化與激勵制度的執(zhí)行

七、社會性惰化與責(zé)任擴(kuò)散理論

1.社會性惰化介紹

2.責(zé)任擴(kuò)散介紹

1)案例介紹：38人目睹下的兇殺案

3.社會性惰化與劃小責(zé)任單元

1)案例分析：韓都衣舍的小組制

篇2:心理學(xué)研究員崗位職責(zé)

經(jīng)濟(jì)心理學(xué)研究員華院華院數(shù)據(jù)技術(shù)(上海)有限公司,華院,華院數(shù)據(jù),華院崗位職責(zé):

1.通過機(jī)器學(xué)習(xí)方法建立行為和心理指標(biāo)間的量化關(guān)系

2.通過多領(lǐng)域行為和心理指標(biāo)間關(guān)系的研究搜集多領(lǐng)域行為指標(biāo)間的量化關(guān)系

3.利用訂制的行為模型為客戶提供個性化服務(wù)

崗位職責(zé):

1、博士及以上學(xué)歷,留學(xué)生優(yōu)先;

2、熟悉至少一個領(lǐng)域或其相關(guān)領(lǐng)域的知識與研究進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)專業(yè)方向優(yōu)先;

3、熟悉至少以下一種研究方法:自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、多元統(tǒng)計(jì)

4、良好的邏輯思維能力,對數(shù)據(jù)敏感,能夠發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)、抓住核心問題;

5、有很強(qiáng)的解決問題的能力,善于學(xué)習(xí)新事物;

6、具有良好的溝通能力,和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

篇3:心理學(xué)在激勵中的應(yīng)用