一、指導思想

　　堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，實施“科研引領、高效教學、多元育人”戰略,切實發揮教科研的先導作用，創新教育思想和方法，落實“人人有課題，周周有教研，月月有匯報，學期有成果”的要求，以“格致大講壇”作為教師專業發展的平臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質,打造優質精品學校。

　　二、參加人員

　　1.參講人員

　　具有中高級職稱教師、市級以上榮譽稱號教師、各學科青年教師代表等。

　　2.培訓對象

　　學校所有任課教師。

　　3.提升對象：教育教學能力相對較弱的教師;新調入學校的教師;具有發展潛力的青年骨干教師。

　　三、培訓原則

　　講演教師要堅持理論聯系實際的原則，選題必須與自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處;堅持針對性、實效性原則，在總結自己教學經驗、反思教學行為基礎上，引領廣大教師切實解決教學中存在的突出問題和難點問題，在實踐中不斷有新創新，使教師之間相互學習與交流，張揚個性，激發每位教師主體性的成長。

　　四、目標與內容

　　(一)目標

　　1.人人參與教研，人人有成果。

　　2.為省市級教師培訓提供后備軍。

　　(二)要求

　　1.學科主任負責，以學科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。

　　2.參講教師，自選題目，圍繞一個主線(或主題)，要有多媒體課件，有詳細文稿。

　　3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動不少于120分鐘。

　　4.學科主任、參加教師必須在每次講壇結束2日內把自己體會總結提交教務處。

　　5.嚴格考核，確保每次活動質量。

　　(三)講座內容

　　1.先進教學方法;

　　2.優秀教學設計;

　　3.教學反思;

　　4.教學案例;

　　5.高效復習策略;

　　6.有效課堂等。

　　(四)講壇地點

　　1.階梯教室。

　　2.高一、二賽課室。

　　3.臨時安排地點。(學科安排有沖突時，可以調整)

　　(五)組織機構

　　1.領導小組

　　組長：z

　　成員：z

　　2.分管校長

　　化學、歷史學科：z

　　物理、政治學科：z

　　英語、地理學科：z

　　語文、生物學科：z

　　數學學科：z

　　(根據實際活動，可能做臨時調整)

　　3.研修室

　　設在教務處

　　4.具體職責

　　(1)參加各學科論壇，進行階段總結。

　　(2)負責論壇過程督查、檔案管理。

　　(3)負責論壇的評價、考核。

　　通過開展“格致大講壇”活動，認真解決學校教育教學中存在的突出問題，著力提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師，努力打造一支業務過硬、素質精良的教師隊伍。

篇2:中學高效課堂模式實施方案

　　通過到外校學習和本校實踐對比，現已形成定論，以學生為主體、教師為主導的高效課堂勢在必行，以學生為主體的高校課堂至少有以下優勢：一是能提高課堂效果，二是能培養學生自學能力，三是能提高學生的表達能力，四是對提高學生綜合素質為自主招生打基礎，為學生的終身學習起好步。所以全體師生要認識到，以學生為主體、教師為主導的高效課堂，不僅不會影響教學質量，反而會提高升學率。因此要求每個人必須堅決執行，不折不扣的進行。

　　一、總體要求

　　1、教師要轉觀念

　　換角色，做學習的引領者、組織者、參與者和欣賞者，充分信任學生、放心學生，讓學生自主學習、思考、合作、討論、探究。

　　2、搞好學習小組建設

　　(1)每組9人，其中包含上中下三個層次，先分層討論，后小組集體討論。

　　(2)務必重視小組長的選定，小組長學習不一定好，但必須熱心、負責、善于組織協調。

　　(3)小組長的職能關鍵很重要，為此要認真培訓好小組長，發揮小組長的管理、組織及檢查作用。

　　(4)完善小組評價機制，要用恰當的評價培養學生積極思考、深入研究、勇于發言、敢于質疑的精神。

　　3、導學案的要求

　　(1)導學案的編制一定要知識問題化、問題層次化，有利于學生自主學習，符合新課標要求，重點突出。

　　(2)導學案編制流程：

　　a、提前一周定好編制人，提前三天編好。

　　b、備課組長討論、編制人發言、其他老師提修改建議。

　　c、編制人修改提交備課組長。

　　d、備課組長修改流程。

　　e、使用后，寫出使用效果評價。

　　(3)學案內容包括：新課學習目標、重點難點基本內容、典型例題、相應練習、當堂檢測、本節知識結構小結和課后作業及使用說明，自學部分內容尤為重要，務必做到問題層次化。同時每個導學案題頭后要有編制人、審核人、備課組長簽字，日期、編號，電子稿交教務處存檔。

　　(4)導學案必須前一天上課前發到學生手中，因為它包含上一節課作業，當天必須收回批閱，搞好學情調查。

　　(5)導學案要做到有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。

　　4、備課

　　按照三步九環節的課堂要求、精心設計，確保課堂大容量、快節奏，圍繞學習目標，加大課堂信息量和練習量，每一個目標下的學習內容，教師都要對時間、方法、過程、結果有明確的要求。

　　5、板書學習目標

　　板書目標包括學習內容、理解掌握、運用等。應是三維目標包含知識、能力、價值觀，課堂中的每一步要圍繞目標進行。

　　6、做到堂堂清

　　當堂目標當堂落實，課后鞏固性作業要跟上，不同層次學生作業可選做。

　　二、兩案三步九環節釋放

　　兩案指導學案要用、教案也要用，兩者不可相互替代;三步是指：課前、課中、課后;九環節是指三步中還有各個環節，共9環節。

　　(一)課前要求

　　(1)自主學習，實踐學案例。要求學生結合教材與導學案自學相關內容，不清楚的可通過討論解決，教師應根據收閱導學案，通過鞏固練習完成情況，把握上節課知識掌握情況。

　　(2)小組分工，嚴格落實。通過本節課學案完成情況，搞好課前學情調查，然后根據學案完成情況，給個小組分配任務，做好課上展示板書分工，對于個別問題要特殊叮囑。

　　(3)課前準備，充分有效。最后各小組按分工在課前提前在黑板上板書相關展示內容，盡量使用前黑板，后黑板也可使用，盡量少用。

　　(二)課中要求

　　(4)舊知識回放，簡要點撥上節課中存在的問題。

　　(5)導入新課。學生坐定后，老師開始展示本節課的教學目標，說明本節教學要求或對課題有效導入。

　　(6)分組合作、討論解疑，這是學生相互促進的關鍵環節。讓全體學生把思路打開，每個學生都可提出不同的觀點，老師全面掌控，由小組長負責組織交流，作好記錄，總結解題方法和規律，以便展示，老師要收回。

　　(7)展示點評、總結升華。小組通過交流討論，把自己構建的知識網絡或提煉的典型解題思路，展示到黑板上，每組出一名代表，其他同學可補充修正。老師點撥一要對展示好的給予肯定，指出問題，二是要對學生模糊不清的疑難做出準確的答復，三是對重點難點問題進行點撥講解，歸納方法規律，語言要精練、點深點透。

　　(8)清理過關，當堂檢測。學生經過激勵討論，思想比較活躍，這時需靜心歸納、反芻消化、清理過關，使知識結構更加完善，最后進行達標檢測，形式不一，可口頭、可書寫、可個別抽查、可全體回答，總之要注重實效。布置作業，發放下節課學案。

　　(三)課后要求

　　(9)學生完成導學案上節課作業，回憶、完善、整理上節課內容，并完成下節課導學案預習任務，為下節課上課做好充分準備。

篇3:中學校務公開實施方案

　　一、指導思想

　　為了進一步加強民主政治建設，保證廣大教職工行使民主權利，密切黨群干群關系，調動教職工參與學校管理的積極性和創造性，增強廣大教職工的主人翁的責任感。為了進一步深化校長負責制，完善學校各項管理制度，提高學校科學化、民主化的管理水平。有利于強化對權力的監督制約以及對腐敗現象預防和治理，促進我校領導班子建設和黨風廉政建設，促進學校的改革和發展，特制定本實施方案

　　二、組織領導：

　　1、建立由黨政負責人、工會、職工代表等人組成校務公開領導小組。其中校長是校務公開工作的主要責任人。

　　2、學校工會委員會是負責校務公開日常工作的職能部門，要結合本校實際，認真制訂實施方案，做好校務公開的實施工作。

　　3、建立由工會主席、職工代表、支部委員、工會干部等部門組成校務公開監督小組，由工會主席任組長。

　　其職責是監督：

　　(1)校務公開的內容是否真實、全面。

　　(2)公開是否及時。

　　(3)程序是否合法。

　　(4)群眾反映的問題是否有回復并得到解決。

　　(5)將群眾意見反饋給領導小組，督促其具體落實。

　　三、公開內容：

　　1、公開管理權限、辦事依據、辦事程序、辦事制度和辦事結果。

　　2、把關系到本單位改革、發展的重大問題和有關教職工切身利益的問題列為公開的主要內容。其具體內容是：

　　(1)本校三年發展規劃、學期計劃和學年度計劃、精神文明建設方案。

　　(2)人事制度改革方案及重大改革方案。

　　(3)學校規章制度的制定和修改。

　　(4)主要領導人員的年度述職報告和年度計劃執行情況。

　　(5)行政和校辦“三產”財務收支情況，包括年度經費預算、決算內收入、預算外收入、2萬元以上的大額經費支出。校“三產”發展計劃。

　　(6)1萬元以上的大件物資、大型儀器設備的采購、大型項目建設情況。

　　(7)業務招待費使用情況，包括業務招待費全年核定額和實際支出額以及主要開支項目。

　　(8)申報或評定先進人物、先進事跡情況。

　　(9)獎勵性增資方案和人員(如3%)。

　　(10)重大福利、獎金等分配方案。

　　(11)主要領導干部廉潔自律情況，包括個人收入、住房、購房、交通工具、通訊費開支、出差出境出國費用支出以及禮品登記等廉政規定執行情況。

　　(12)職工的養老保險金、住房公積金、醫療保險金、失業保險金以及所得稅撥交情況。

　　(13)學生每學期代辦費標準和夏令營、春秋游活動費用等一次性收費情況。

　　(14)在經濟活動中一切回扣，勞務費的處理情況。

　　(15)學校大型活動的方案和經費使用情況。

　　(16)校級中層干部、教職工考核結果和聘用情況以及機構增設和撤并情況。

　　(17)教職工的調入、調出、崗位調整等人事變動情況。

　　(18)學生中途轉學(轉入和轉出)、借讀情況以及預備班和按政策規定收費情況。

　　(19)其他必須公開的內容。

　　四、公開形式：

　　1、根據實際內容酌情采取多種形式，如：向各級領導班子、教代會、教工大會、家長委員會和社會公開。

　　2、每學年至少召開一次以上的教職工代表大會，將須公開的內容作為教代會議題。

　　3、在校門口設立校務公開公告欄。除每月集中公開一次之外，而且做到酌情即時公開。

　　4、建立校務情況通報制度。由行政負責人在每個月一次的支委會、每兩周一次的校務會、每學期兩次以上的教代會主席團工作會議、每兩周一次的行政會、每兩周一次的黨員組織生活或其他相關范圍通報校務公開事項。

　　5、建立校務公開專題會議制度。凡有一定時效性的工作事項，屬于校務公開內容的，應及時開會通報。

　　6、設立“群眾意見箱”。由學校校務公開監督小組設立，并每周收集和反饋。

　　五、公開原則：

　　1、突出重點的原則。

　　2、實事求是的原則。

　　3、全面規范的原則：

　　4、方便群眾的原則：

　　六、實施時間：

　　經教代會通過后執行。

　　附1：在教代會進行校務公開的程序：

　　1、按校務公開的內容分類形成單項報告，教代會審核小組負責對報告的事項進行預審，審核情況經教代會主席團會議通過后向教代會報告。

　　2、教代會按職權對報告的事項依法進行審議，行使表決權。

　　3、校有關領導根據教代會提出的意見或作出的決議、決定，針對存在的問題向教代會報告改進的情況。

　　4、有關資料應整理歸檔，并向上級工會報告。

　　附2：廣東州高中學校務公開組織機構及職責

　　1、校務公開領導小組

　　組長：z(校長、黨支部書記)

　　副組長：z(副校長、工會主席)z(副校長)

　　成員：z(總務處主任、工會副主席)z(辦公室主任)z(團委書記)z(女工委主任)z(年級組長、工會委員)z(年級組長、工會委員)z(年級組長)z(年級組長)

　　工任職責：對我校校務公開工作進行全面規劃，確立校務公開的指導思想，制定原則、規劃內容和形式，對校務公開實行宏觀調控。其中校長是校務公開工作的主要責任人。

　　2、校務公開工作小組：

　　組長：z(辦公室主任)

　　副組長：z(工會副主席)

　　組員：z(總務處主任、工會副主席)z(辦公室副主任)z(團委書記)z(女工委主任)z(年級組長、工會委員)z(科組長、工會委員)

　　工作職責：具體落定《廣東州高中學校務公開實施方案》，由小組長制定計劃，制定實施細則，具體操作全面落實校務公開工作。

　　3、校務公開監督小組

　　組長：z(副校長、工會主席)

　　副組長：z(總務處主任、工會副主席)

　　組員：z(工會副主席)z(年級組長、工會委員)z(年級組長、工會委員)z(科組長、工會委員)葛玉鋒(工會委員)z(家長)z(學生)z(學生)

　　工作職責：及時反饋廣大教職工對校務公開意見和建議，監督校務公開工作是否落實。

　　廣東州高中學