為充分調動廣大教師的工作積極性，有利于教學管理和學生主動、充分和健康的發(fā)展，根據(jù)高一年級實際情況，特制訂我校高一新生分班方案。

　　一、分班原則

　　公正、公開、公平

　　二、班級設置

　　設4個理科實驗班，1個人大文科實驗班，25個平行班。

　　三、分班辦法

　　1、設立4個理科實驗班

　　(1)按照中考文化課裸分(從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等)成績從高到低排序，取滿為止，若有成績并列，同時記入;

　　(2)特長生招生中承諾的優(yōu)惠條件予以兌現(xiàn);

　　(3)為保持教育的連續(xù)性，理科實驗班學生不得以出國或升學等理由中斷學業(yè),必須完成3年學習任務，同時理科實驗班學生的學習壓力較大，請學生家長慎重考慮;

　　(4)如有在此范圍內(nèi)的學生，愿意上文科人大實驗班或平行班，需在公示名單后一日內(nèi)提出書面申請;

　　(5)理科實驗班在高二文理分科時，選學文科的學生參加文科分班序列，空額在平行班中依據(jù)成績替補，若有替補資格的學生不愿進理科實驗班，則參加平行班分班。不再設立A班。選學理科的學生若排在全年級理科成績500名以后，不得繼續(xù)在理科實驗班學習，須參加平行班分班;

　　(6)高二文理分科時，理科實驗班的班額控制在56人以內(nèi)。

　　2、設立1個人大實驗班

　　(1)人大實驗班是為文科方向的學生提供更好的學習平臺和更多發(fā)展機會;

　　(2)學生自愿選報人大實驗班,以學生中考成績文化課裸分總分排序，分類從高到低，錄滿為止。若有成績并列，同時記入。人大實驗班計劃40人;

　　(3)人大實驗班按照文科班設置課程。選擇進入人大實驗班學習的學生在高一期末文理分科時，原則上不得轉入理科，同時在高一期末將根據(jù)文理分科的依據(jù)對人大實驗班學生與其他學習文科的學生一同排序，重新?lián)駜?yōu)進班，不能繼續(xù)在人大實驗班學習的同學與平行班學生一起參加文理分科，進入文科平行班，請學生和家長慎重考慮。

　　3、其他學生，將嚴格按照中考成績的文化課裸分(從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等)，按“S”型進行均衡分班，各類特長生不單獨設班，將落實特長生招生的有關政策。

　　4、凡已被我校錄取的高一新生，一律按要求在規(guī)定時間內(nèi)到學校辦理入學手續(xù)，對逾期不辦理入學手續(xù)的，學校將根據(jù)新的學籍申報辦法予以追究處理，后果自負。

　　5、本屆學生高一升高二時，只進行文理分科分班，不再新設A班。

　　肥合六中

篇2:中學第二學期班級值周方案

　　一、目的與意義：

　　為樹立“校園是我家，美麗和諧靠大家”的思想，培養(yǎng)同學們自我管理、自我教育、自我服務的能力。引導同學們養(yǎng)成良好的行為習慣和全面提同學們的思想素質。經(jīng)學校研究決定，本學期在我校開展班級值周活動。

　　二、班級值周內(nèi)容：

　　(一)參與下周的國旗下講話(值周總結)。

　　(二)參與維持食堂就餐秩序。

　　(三)協(xié)助團委學生會做好早操、課間操、眼保健操的秩序維持和日常檢查評比工作。

　　(四)參與學校舉行的*、講座等會場的布置和現(xiàn)場秩序的維護。

　　(五)參與校園日常衛(wèi)生監(jiān)督工作，校園的主干道、草坪特別是學生宿舍周圍，要行清掃并巡查對亂扔垃圾或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為要進行勸阻。

　　(六)參與校園秩序的維護，通過日常巡查，對校園內(nèi)的不文明行要進行勸阻。

　　三、值周管理部門及班主任職責：

　　(一)德育處、團委學生會職責：

　　德育處、團委學生會是班級值周的直接領導者和組織者，德育處、團委學生會要對班級值周進行任務安排和工作指導，并對值周情況進行檢查落實，實行每日公布一次。

　　(二)值日教師、教官隊職責：

　　值日教師、教官隊除了要認真履行自身的職責外，還要對班級值日組工作予以指導，鼓勵幫助值日組學生開展各項值日工作。并對學生值日組工作進行監(jiān)督和評價。

　　(三)班主任職責：

　　1.班主任務必在值周前一周確定好各值周崗位的正負組長及成員名單，組織學生學習值周有關規(guī)定，明確各崗位的區(qū)域、任務及要求，帶領各值周組長在周日晚讀下課后到團委學生會活動辦公室完成值周交接工作。

　　2.在值周過程中，班主任每天要及時小結值周情況，不斷糾正，以提高值周質量。

　　3.指導學生填寫值周日記，完成值周工作總結。給每位值周學生做好值周鑒定。

　　4.值周完成后，班主任要指導督促各組負責人在晚讀下課后完成值日交接工作，認真審核上交的值周日記和值周小組總結并簽字。在周一前將這些材料交至團委負責老師。

　　四、各值周小組工作職責：

　　(一)校園秩序維護組工作職責：

　　1.課間時間，主要在教學樓A、B棟包括男生衛(wèi)生間巡查，發(fā)現(xiàn)學生違紀要給予勸阻，做好登記或是報告老師，課間操時間要督促學生下樓做課間操，并參與維持秩序。

　　2.中午12:30-12:40，主要在教學樓內(nèi)和校園巡查，督促學生回宿舍午休。

　　3.課外活動時間，在校園內(nèi)、宿舍樓、籃球場巡查發(fā)現(xiàn)學生違紀或有不良情況應及時報告老師或教官。

　　4.晚修放學后21:50-22:30，在教學樓A、B棟巡查學生是否違紀，若有在課室大吵大鬧或玩電腦的要予以制止，提醒學生離開課室時要關好門窗，如果發(fā)現(xiàn)有沒有做好的要報告老師或一樓值班教官并作好記錄。(其中周六晚上教學樓巡查時間為19:00-22:30,周日下午教學樓巡查時間為15:00-17:00,月假除外)

　　5.升國旗、講座、*、團隊活動等協(xié)助會場秩序的維持和會場布置。

　　(二)校園衛(wèi)生監(jiān)督組工作職責：

　　1.對校園的主干道(晨跑跑到)、草坪特別是學生宿舍周圍的垃圾內(nèi)雜物要清潔干凈。清掃時間為課外活動時間。

　　2.做好愛護花草樹木的宣傳工作，督促學生不損壞公共設施，不踐踏草坪，一旦發(fā)現(xiàn)要及時制止。對亂扔亂丟垃圾的現(xiàn)象要給予制止或作好記錄并報告德育處。

　　(三)食堂就餐秩序維護組工作職責：

　　早餐、中餐、晚餐時間到食堂維持同學們就餐秩序，提示學生排隊打飯，用餐后剩飯、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　(四)所有值周學生都要自覺遵守江東中學校紀校規(guī)，儀容儀表符合規(guī)范(穿校服、戴校章和佩戴值日卡)，工作要準時到位，態(tài)度謙和。各組長副組長要做好值日分工和考勤工作，并按要求填寫值日日記和值周總結。

　　五、考評：

　　德育處、學生會將對值周情況進行綜合評價，期末將列入學期“先進班級”、“先進團支部”、學期學生“評優(yōu)評先”、學期“優(yōu)秀班主任”的考核。

　　六、本方案從20**年3月8日開始實施，在執(zhí)行的過程中可以不斷修改和完善，歡迎各位老師、同學提出寶貴意見。

　　江東中學德育處

　　江東中學團委學生會

篇3:中學班級文化建設實施方案

　　郊南中學班級文化建設實施方案

　　一、指導思想：根據(jù)我校十二五發(fā)展規(guī)劃以及我校工作計劃和德育工作計劃，結合我校特點和班級實際管理需要，以班級文化建設促進、優(yōu)化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質，特制定此實施方案。

　　二、工作目標：以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、實施時間：20**年11月至20**年7月。

　　四、班級文化解讀：

　　(一)班級文化的內(nèi)涵

　　班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。

　　它包括：

　　1、物質文化建設(表層文化)

　　2、制度文化建設(幔層文化)

　　3、精神文化建設(深層文化)

　　(二)班級文化的功能

　　1、提高學生的思想道德素質

　　2、發(fā)展學生的智能

　　3、增進學生的身心健康

　　(三)班級文化建設的目標--構建文化人格

　　真正的班級文化和校園文化建設的目標，不僅僅是整潔的學校環(huán)境，熱鬧繁多的學生活動，最重要的還應當是班風、班訓等熏陶出來的學生素質的提高;是如何通過發(fā)展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng)設和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區(qū)，改變習慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。

　　五、班級文化建設具體要求：

　　1、構建規(guī)范、有特色的班級物質文化

　　班級物質文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級文化建設的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括

　　(1)物品擺放

　　包括保持課桌凳排放整齊;桌面書本、作業(yè)擺放整齊、簡潔、有序;小型衛(wèi)生工具排放整齊有序，垃圾桶內(nèi)垃圾隨時清理;可懸掛本班學生的書畫作品;可適當放一些綠色盆載，使教室生機盎然。

　　(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛(wèi)生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實物投影儀整潔;窗臺整潔、無雜物;電燈、電扇、窗戶開關等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無衛(wèi)生死角、蛛網(wǎng)等。

　　(3)前黑板旁布置：

　　①上：班風(根據(jù)各班情況，擬定班風，要求精練、有特色、朗朗上口)

　　②左：班級公約

　　③右：宣傳欄(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書、表揚信、懲戒書等，定期更換。)

　　班風、班級目標、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學校統(tǒng)一安裝班風、班級公約、宣傳欄。

　　(4)后黑板報版塊的要求：

　　①組成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目標來設計;班主任寄語(根據(jù)班級現(xiàn)狀，班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進步之星并簡單介紹其表現(xiàn));班級文化展示(展示體現(xiàn)班級特色的作品、照片、學生征文等);班主任也可根據(jù)班級情況設計特色的版塊。

　　②制作方式：可以用粉筆或油彩進行裝飾、點綴、版塊標題手寫;各版塊的內(nèi)容用透明膠布將紙質的內(nèi)容貼在版塊內(nèi)，不必手寫。(紙質的內(nèi)容可以彩色打印或黑白打印)

　　2、構建班級幔層文化：制度文化建設

　　班級的規(guī)章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。

　　(1)重視班級公約和班規(guī)的制定

　　①原則：在班級的制度建設方面，重要的是充分發(fā)揮學生的主體精神。因此，在學生學習《中學生守則》和校紀校規(guī)的基礎上，以民主討論的方式制定公約和班規(guī)。每個學期初，共同討論起草。

　　②形式：《班級公約》是指共同遵守的幾條制度和原則;班規(guī)制定時每個學期各有側重，這些制度必須是可落實的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學生遵循和檢測，并可以及時動態(tài)地修改完善。

　　③機制：在班級中建立監(jiān)督機制--檢查委員會，以保證制度的正確落實。

　　有了這些制度和指標，學生行為的正確與否，就可以交給班委和學生們?nèi)ピu判、督促，學生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。

　　(2)重視班委的建立和建設，制度的落實靠管理。

　　我們可以沿用企業(yè)文化中的精華--海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數(shù)人制約多數(shù)人，少數(shù)人負多數(shù)人責任。班主任定期對班干部進行培訓，提高他們的管理意識和能力;同時可制定對班干部的獎懲制度來加強對他們的管理與考核。

　　3、構建班級精神文化環(huán)境

　　精神文化是核心文化，主要表現(xiàn)在學風、班風和考風上。

　　班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領。

　　班主任可從以下幾個方面進行引領：

　　(1)做好常規(guī)

　　①重視上好班會課、學校聯(lián)合班會、家長會和各類*。

　　②重視與班干部的溝通與交流，定期召開班委會。

　　③重視自身的學習：多看有益的班級管理著作、多參加校內(nèi)外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會競賽、德育論文評比等活動，在實踐中提升自己的管理素質和能力。

　　④重視班級各類活動的開展：可以是校內(nèi)外組織的，也可以自己設計組織。

　　(2)發(fā)展特色

　　①制定的班級目標、口號要能體現(xiàn)本班今后發(fā)展的方向和特色。

　　②本學期統(tǒng)一規(guī)定的班級文化主題是“營造書香班級”，建議班主任倡導學生每人自帶一本課外書，寫好名字、統(tǒng)一編碼后放入教室后書櫥，由學生專人管理借閱，營造班級閱讀的氛圍。定期要求寫讀后感，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。

　　③注重對優(yōu)秀學生的引領，每周可評選一位班級之星(評選內(nèi)容自定：可以是誠信之星、進步之星、閱讀之星、勞動之星、學習之星、書法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風建設有利，能成為學生認同并向之學習的榜樣即可。校級會每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長推選2名學生至德育辦，學校將在櫥窗中展示宣傳。

　　④建議班主任平時可以拍照留影，做好資料，便于學校班級文化建設的考核評比。

　　學校德育處不定期對各班級進行檢查、指導。檢查結果計入對班級績效考核。

　　4、班級文化的展示評比時間：20**年12月初

　　郊南中學