戍上中學推薦省一級重點普通高中保送生工作實施方案

　　根據《溫州市教育局關于印發20**年初中畢業生學業考試與高中招生制度改革實施方案的通知》(溫教發〔20**〕11號文件)和《溫州市教育局辦公室關于印發20**年市局直屬省一級重點普通高中招收保送生工作實施辦法的通知》(溫教辦直〔20**〕33號文件)，現制定我校推薦省一級重點普通高中保送生工作實施方案如下：

　　一、名額：溫州中學2名，溫州二中1名。

　　二、保送生條件

　　熱愛祖國，自覺遵守《中學生行為規范和準則》，品行優良，學習成績優異，心理素質良好，綜合表現評定為優良，綜合素質測評等第為3a1p及以上的我校在校讀滿二年以上的應屆畢業班學生。(德育、智育、其他等加分條件見后)

　　三、操作程序

　　(一)建立學校推薦保送生工作領導小組

　　組長：z;副組長：z;成員：zz。

　　(二)在學生自愿申請的基礎上，召開申請學生家長會，學習學校“保送生推薦方案”及市教育局有關文件精神。

　　(三)量化考核，擇優推薦;學校根據申請學生在本校就讀期間的德、智、體等方面的情況，參照平時學習成績(八、九年級)、綜合素質評定，對申請學生進行量化考核。方法如下：

　　1、德育

　　市級優秀學生干部、市級優秀學生，區級優秀學生干部、區級優秀團干、區級優秀學生、區級優秀團員、區級文明標兵等榮譽稱號不加分，但在其它所有指標考核綜合結果同等條件下，可按市區級遞次優先考慮;若同級次再現同等條件者，據保送加試成績總分強者優先;若再現保送加試成績總分相同情況，則以九年級下學期模擬考試總分強者優先;仍有不確定結果出現，交由領導小組集體討論決定。

　　2、智育

　　八年級上、下學期期末成績各占5%、九年級上學期的期末成績占10%、九年級下學期第一次模擬成績(20**年3月)占10%、九年級下學期第二次模擬成績(20**年4月)占20%，九年級下學期保送加試成績占50%(語文、數學、英語、科學、社會思品5個學科，其中社會思品以30%計入)。

　　3、其他加分

　　特長生(指由教育行政部門牽頭舉辦的體育、藝術、科技、征文、演講、小論文等比賽獲獎者)獲省級比賽一等獎以上者加3分，獲省二等獎、市一等獎者加2分，獲省三等獎、市二等獎，區一等獎加1分，市三等獎，區二等獎者加0.5分，區三等獎者加0.25分，同一類比賽取最高分。

　　四、五月十七日起在學校張榜公示被推薦保送生名單，征求學生、家長和老師的意見。五月二十四日上報市教育局中招辦。

　　五、在推薦過程中如有爭議，由學校推薦保送生工作領導小組集體討論決定。

　　鹿城區戍上中學

　　二○一六年五月八日

　　20**年溫州市省一級重點中學“保送生”申請表

　　學校：鹿城區戍上中學

　　申請人姓名

　　性別

　　申請人所屬班級

　　家長簽名

　　申請保送學校

　　學校意見(公章)：

　　符合條件，同意申請。

　　備注：申請保送學校：溫州中學，溫州第二中學;以上二所學校只能一次性選擇其一進行申請。

篇2:保送生班主任推薦信

班主任推薦信

尊敬的四川大學招生辦領導、老師：

你們好。我是云南省第二中學高三176班的班主任，我班學生虞紫涵報名參加貴校的自主招生考試，作為帶了她兩年，對她有著很多了解的班主任和一名高三教師，我要向你們鄭重推薦虞紫涵同學。

這兩年來，我認為她是一名優秀的學生。在學校里，她待人真誠友好，善于合作，于同學們保持著深厚的情感，善于和人交流，表達能力較強。在學習方面，該生刻苦鉆研，有計劃地、有條理的安排自己的學習時間，注重學習方法，積極探索。在生活方面，她樂觀進取，熱愛生活，對生活充滿信心和希望，當然他也十分熱愛音樂，喜歡唱歌。

虞紫涵同學多次參與班級和學校組織的一些列活動。鑒于此，我向貴校推薦該生，望審批，也祝愿她能順利通過貴校的選拔，相信她在進入貴校后一定能得到更好的發展。

云南省祥云縣第二中學176班班主任：

20**年4月14日

導師(班主任)推薦信

敬愛的先生/女士：

您好!

×××同學，女，×××年生，系四川農業大學農學院×××××專業20**級學生。作為×××同學的班主任和本科畢業論文指導老師，該同學多才多藝，品學兼優，心地善良，樂于助人，性格活潑開朗，思想積極要求上進，學習刻苦，工作認真負責、積極主動，有較強的文娛才能。大學期間，該生曾擔任班級×××、×××部部長等職務，思維活躍、團隊合作能力強、善于與人溝通，組織過幾次班上的活動，并策劃、參與了學校、學院各種文娛活動和大型晚會，由于她的表演，唱歌等多方面的才能，為學院爭取到了很多的榮譽，得到了學院老師和同學們的支持和喜愛;該生也積極參與學校運動會和學院運動會，并為老師和同學更好服務;×××同學在三年的各科成績中取得綜合測評80分的好成績，而且成績排名不斷提高，最終大三學年取得了班級前十的好成績，以我校的評分準則來看，×××是一名優秀的學生。

×××同學對英語學習以及與英語相關的方面具有濃厚的興趣，且一直以來英語成績都不錯;她有較強的適應能力，在專業學習方面，該生能將專業知識和理論知識運用到科研實踐中，能獨立自主地思考問題和解決問題。

由于該生學習成績優秀，有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的潛力，特推薦×××同學到貴校繼續深造。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發。

推薦人(導師)：

20**年10月20日

班主任推薦信樣本

我班同學周文琪，曾用名劉悅。系出書香門第，自有蘭心惠質，幼有母親悉心呵護，后有自我潛心研習，得有靈敏迅捷之思維，出類拔萃之成績，不言放棄之意志，樂觀向上之品格，愛好廣泛，學習深入，為師常引以為傲。其特點在于：

一、獨立鉆研之精神。新知未授，預習先行。故常能先同學之最先，疑同學之無疑。為師只需略加點撥，而自能解決問題，并有舉一反三之速。

二、融會貫通之能力。該生涉獵甚廣，舉凡文史哲，數理化、音體美，皆有所取。文能序母親之文集，藝能現學校之舞臺，學能摘大賽之桂冠，如此等等，不一而舉。而此等所得，并非受到專業訓練而為靈性所致。而將種種才藝集于一身，已非易事，其奇在于能由文悟理，因藝知道，殊非常人。

三、胸懷天下之大志。君子集才學以影響他人，集厚德以承載外物，此為清華校訓之義，也為文琪追求之旨。當今社會，熙熙攘攘為名利者多，而志存天下憂國家者少，而文琪有鴻鵠之志，為吾校之驕傲。

以上僅列其三個特別優點，足以證明他是個人才，請貴校認真考慮!

[**x]x級23班班主任：[**x]20**年10月16日