興華中學(xué)理綜組青年教師片段教學(xué)比武方案

　　一、宗旨：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的平臺，鼓勵引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實(shí)“三生”課堂教學(xué)改革精神，促進(jìn)理綜組教師的專業(yè)化發(fā)展，配合市“星城杯”青年教師賽，特舉行本次青年教師片段教學(xué)比武。

　　二、比賽時(shí)間：20**年9月25日第四周(禮拜四下午14:15開始)

　　三、比賽辦法：

　　1、參賽對象為35歲以下的理綜組青年教師。

　　2、形式：自選內(nèi)容，授課時(shí)間10分鐘。

　　3、地點(diǎn)：

　　(1)物理：樂誠堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2

　　(2)化學(xué)：樂誠堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1

　　(3)生物：樂誠堂生物實(shí)驗(yàn)室2

　　3、賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生活、生態(tài)”的課堂觀，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。

　　四、評選名額：物理、化學(xué)、生物組各推選一人

　　五、參賽選手抽簽順序名單如下：

　　化學(xué)：z

　　物理：z

　　生物：z

　　六、評委：

　　化學(xué)：z

　　物理：z

　　生物：z

　　一教學(xué)演示70分

　　1、教學(xué)內(nèi)容(30分)

　　(1)教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際、符合學(xué)生特點(diǎn);

　　(2)既符合大綱要求，又反映最新研究成果、動態(tài);

　　(3)注重學(xué)術(shù)性，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù);

　　(4)重點(diǎn)突出，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。

　　8886

　　2、教學(xué)組織(20分)

　　(1)教學(xué)過程安排合理，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng);

　　(2)啟發(fā)性強(qiáng)，能有效地調(diào)動學(xué)生思維、積極性;

　　(3)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　776

　　3、教學(xué)語言與教態(tài)(12分)

　　(1)用普通話講課，語言清晰生動準(zhǔn)確;

　　(2)善于運(yùn)用手勢、表情，教態(tài)自然大方;

　　(3)著裝整潔得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)。

　　4444、多媒體及板書(8分)

　　(1)多媒體技術(shù)應(yīng)用得當(dāng);

　　(2)板書設(shè)計(jì)合理;

　　(3)字體圖表工整、美觀、規(guī)范。

　　422

　　二總體印象30分

　　教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，教案體現(xiàn)好;

　　課堂應(yīng)變能力強(qiáng);

　　風(fēng)格突出，感染力強(qiáng);

　　熱愛教師崗位，注重教書育人。

　　三總分

篇2:教學(xué)比武有感:蓮花初綻

教學(xué)比武有感：蓮花初綻

蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮淡如水，輕如漣，悄然綻放，肅清了一世的芳華。當(dāng)那朵粉色的蓮花在語文組長手中恣意綻放的時(shí)候，我看到了那無盡的光華與光華背后我們所走過的路。

漫長的學(xué)期在初秋伴隨著九月翩翩楓葉飛舞而來，而在白雪皚皚的一月畫上句號。語文組在春天種下的那一朵名為“和諧”的花朵，在此時(shí)，初初散發(fā)出清新的氣息?？粗覀冞@一路走過去，有勞累的汗水，有激動的淚水，也有我們一起歡聲笑語，且歌且行。語文組是一個(gè)忙碌的組，由22名班主任組成，我們常常在一起商量著班上的大小事務(wù)，更多的，我們是捧著語文書，細(xì)細(xì)研讀，反復(fù)思量，爭取給學(xué)生的，是最好的。

我在充滿著少女芬芳的低年級組辦公室，有語文組長曹慧老師帶著我們一行年輕的老師們前進(jìn)。我和王倩倩老師，劉娟老師，高亞立老師是同門的好姐妹，和師傅，符九航副校長是如同姐妹般的師徒。我們二年級組從上個(gè)學(xué)期開始就一直在一起，我們經(jīng)常經(jīng)過對方的教室，然后駐足停留，看看課堂該怎樣駕馭，識字課到底該怎樣上才不至于讓學(xué)生乏味。

隨之而來的是第五屆“和諧之花”教學(xué)比武，我們組派上是周溪老師，她親切隨和，扎實(shí)努力，有自己獨(dú)到的見解。所以，我們其他老師積極配合，語文組，不說最強(qiáng)大，但可以說，最團(tuán)結(jié)，最和諧。高年級組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和符校長紛紛為周老師出謀劃策，修改教案，五、六年級組的老師反復(fù)聽課、評課，使周老師抓住關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)。走進(jìn)詩歌，品味詩歌，周老師為我們呈現(xiàn)了一堂活色生香，詩情畫意的語文課。

我們其余老師也沒閑著，這次除了教學(xué)比武，更重要的是我們的才藝表演，經(jīng)過反復(fù)的思量，我們語文組決定以綜合的形式來展現(xiàn)我們的特色，我們最大的特點(diǎn)就是能說會道，語言豐富優(yōu)美，所以我們定了朗誦的主題，而且我們組內(nèi)能歌善舞的老師不少，我們又加入了舞蹈，曹老師更是寫得一手好字，四合一的《歌頌祖國》主題就定了下來。我們在歡笑中排練，不斷揣摩動作、語言、神態(tài)。終于，厚積薄發(fā)，在美麗的服裝的映襯下，我們終于圓滿地完成了我們的表演，贏得了滿堂喝彩。

最終，我們的表演分是滿分，但與第一名還是失之交臂，歡樂的數(shù)學(xué)組拿了第一名，但我們?nèi)匀恍︻伻缁?，暗暗發(fā)誓，下次一定要做出更好的節(jié)目，爭取拿第一，捧得“和諧之花”的獎杯！

在這次活動中，我覺得我們的凝聚力更強(qiáng)了，我們學(xué)會了如何激發(fā)我們的潛能，如何為別人思考，如何取得更大的進(jìn)步。我們是一支和諧的隊(duì)伍，將來也會越來越強(qiáng)大！

我們還只是含苞待放的花朵，哪一天，當(dāng)我們真正綻放的時(shí)候，語文之中的奧秘，我們也會找到吧，請期待我們的成長！

篇3:陸安實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)比武心得

陸安實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)比武心得

我校本學(xué)期展開的“課內(nèi)比教學(xué)活動”即將拉下帷幕，比教學(xué)活動為我校教師提供了一個(gè)相互交流的平臺，同時(shí)也為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，這次活動我收獲很大，也使我對今后的教學(xué)有了更多更好的認(rèn)識。

一、具有藝術(shù)的魅力教師語言。

從事教育工作這么多年以來我一直覺得物理課堂就是一些實(shí)驗(yàn)加一些教師講解，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡菰锏慕虒W(xué)，但聽課后我的認(rèn)識發(fā)生了改變，任老師的一堂課讓我耳目一新，課堂上人老師不僅聲情并茂而且語言幽默，極具感染力，讓我體會到課堂上語言的表達(dá)很重要，語言表達(dá)得好就能帶動課堂氣氛，這樣學(xué)生才會跟著你轉(zhuǎn)跟著你思考，所以好的教學(xué)語言散發(fā)出藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力，它能引領(lǐng)學(xué)生全身心走進(jìn)課堂，深入人的心靈深處。妙語連珠、扣人心弦的教學(xué)語言，很容易烘托課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲；聲情并茂、言簡意駭?shù)慕虒W(xué)語言，能讓學(xué)生的心靈受到震撼，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。一節(jié)好的課堂教學(xué)，老師每說的一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味，讓人印象深刻，久久不能忘。

二、優(yōu)美的板書設(shè)計(jì)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入課堂，但板書設(shè)計(jì)在教學(xué)中仍起著不可替代的作用，在這次活動中同行們漂亮的粉筆字，優(yōu)美的物理圖形讓我大開眼界，板書設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)活動中最基本的組成部分。要順利實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，離不開好的板書設(shè)計(jì)，而好的板書設(shè)計(jì)離不開基本扎實(shí)的專業(yè)知識，我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫能力，因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，如果我們示范不到位，學(xué)生學(xué)得也可能不到位，我們的板書更應(yīng)具有示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)給學(xué)生以美的享受。精心設(shè)計(jì)的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，使學(xué)生加深理解加深記憶。

三、注重因材施教。

由于各班學(xué)生層次不齊，我個(gè)人也深刻體會到要想上好一堂高效率的課非常不容易，課堂作為教師和學(xué)生共同的舞臺，是師生互動、心靈對話的舞臺。好的教師會通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，增加師生互動，營造民主氛圍，實(shí)現(xiàn)心與心的交流，學(xué)生置身于獲取知識、展示自我的良好氛圍中，從而提高課堂教學(xué)效率，楊老師的一堂課在這方面做得很好，他讓學(xué)生成功地參與其中，學(xué)生在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)也會增強(qiáng)參與的欲望，楊老師在教學(xué)內(nèi)容的安排上也很合理，內(nèi)容由易到難，分層遞進(jìn)，真正做到有坡度而且坡度緩，整堂課下來大部分學(xué)生積極性很高，效果也很好。

總之，這次的活動使我成長不少，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我要加倍的努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，針對學(xué)生的實(shí)際情況對教學(xué)方法有所創(chuàng)新，逐步提高自己的教學(xué)水平，俗話說得好教學(xué)有法教無定法，我要勤于學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出適合新課標(biāo)要求，適合學(xué)生特點(diǎn)的最好教法。