一、指導(dǎo)思想

　　以*理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*****，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*屆六中全會(huì)決議和*對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的重要講話精神，大力倡導(dǎo)“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，帶領(lǐng)全體衛(wèi)生系統(tǒng)職工，著力形成建設(shè)“衛(wèi)生強(qiáng)省”的強(qiáng)有力的思想和作風(fēng)保證，努力促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建。

二、主要目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步把衛(wèi)生系統(tǒng)黨員先進(jìn)性教育引向深入，不斷鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果;注重深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大職工加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性;注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，并帶領(lǐng)廣大職工始終保持飽滿(mǎn)的精神和良好的作風(fēng);注重解決突出問(wèn)題，結(jié)合醫(yī)藥領(lǐng)域商業(yè)賄賂治理工作，進(jìn)一步改善衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)形象;注重建章立制，努力形成衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制;注重統(tǒng)籌兼顧，做到作風(fēng)建設(shè)與各項(xiàng)工作相互促進(jìn)，全面推進(jìn)“衛(wèi)生強(qiáng)省”建設(shè)。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

　　根據(jù)省委提出的開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主要內(nèi)容，結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)的中心任務(wù)，我廳開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要重點(diǎn)把握以下內(nèi)容：

　　(一)必須重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以建立學(xué)習(xí)型組織為載體，通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、黨校培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、*理論和“**”重要思想，學(xué)習(xí)以*同志為***的黨中央提出的*****、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、科技知識(shí)、社會(huì)管理知識(shí)和法律知識(shí)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我省“衛(wèi)生強(qiáng)省”建設(shè)的實(shí)踐能力，做到主觀世界與客觀世界相適應(yīng)、自身素質(zhì)與時(shí)代要求相適應(yīng)、知識(shí)和本領(lǐng)與履行職責(zé)相適應(yīng)。

　　(二)必須重視深化效能建設(shè)。要確立“有限政府”的觀念，堅(jiān)持有所為、有所不為。進(jìn)一步完善衛(wèi)生行政審批方式，實(shí)行網(wǎng)上并聯(lián)審批，提高審批效率，逐步建立起科學(xué)合理的審批管理機(jī)制、規(guī)范高效的審批運(yùn)行機(jī)制、嚴(yán)密完善的審批監(jiān)督制約機(jī)制。規(guī)范衛(wèi)生信息公開(kāi)工作，完善廳直單位辦事公開(kāi)制度，不斷增加衛(wèi)生工作的透明度，擴(kuò)大社會(huì)群眾對(duì)衛(wèi)生工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進(jìn)一步構(gòu)建機(jī)關(guān)效能建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)績(jī)效考核，完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)的組織監(jiān)督、民主監(jiān)督和輿論監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化行政效能監(jiān)察的作用，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)經(jīng)常化、制度化。

　　(三)必須重視改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持把最廣大人民的根本利益作為制定衛(wèi)生政策、開(kāi)展衛(wèi)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好各項(xiàng)重民生、謀民利政策措施的落實(shí)，通過(guò)進(jìn)一步改善醫(yī)患關(guān)系來(lái)促進(jìn)黨群干群關(guān)系。深入基層、深入實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，把調(diào)查研究成果落到解決“衛(wèi)生強(qiáng)省”建設(shè)和“六大工程”實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題上。注重理性思考，升華實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和推廣能夠有效推動(dòng)“衛(wèi)生強(qiáng)省”建設(shè)和“六大工程”實(shí)施的好載體、好做法和好經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化監(jiān)督，抓好考核，確保《*年全省衛(wèi)生工作要點(diǎn)》確定的各項(xiàng)衛(wèi)生工作目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。

　　(四)必須重視弘揚(yáng)“勤廉”之風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)干部從政道德和從政行為，切實(shí)解決工作中存在的缺位、錯(cuò)位、越位等現(xiàn)象，確保機(jī)關(guān)職能到位;進(jìn)一步改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模和數(shù)量，切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)文件，提倡開(kāi)短會(huì)、講短話、說(shuō)實(shí)話;進(jìn)一步貫徹執(zhí)行公務(wù)接待的有關(guān)規(guī)定，中午就餐不飲酒，推行自助餐或者便餐、快餐。厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，強(qiáng)化行政成本意識(shí)，切實(shí)節(jié)約行政成本;進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念和廉潔從政教育，鞏固治理醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作成果，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的管理和監(jiān)督，深入持久地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以好的黨風(fēng)和政風(fēng)取信于民。

四、實(shí)施步驟

　　“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)按照大局著眼，小處入手，抓住重點(diǎn)，整合載體，講求實(shí)效的思路，分三個(gè)階段實(shí)施：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)(*年2月―4月)。3月上旬，廳召開(kāi)機(jī)關(guān)和直屬單位開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，廳主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員部署。各單位要認(rèn)真制訂實(shí)施方案，進(jìn)行具體部署。要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)上黨課、聽(tīng)報(bào)告、交流研討等多種形式，學(xué)習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)*在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話，學(xué)習(xí)《章程》、《公務(wù)員法》和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)讀本，學(xué)習(xí)省委十一屆十一次全會(huì)和*同志在省紀(jì)委十次全會(huì)上的講話精神。要通過(guò)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展改進(jìn)作風(fēng)大討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)以良好的精神狀態(tài)投身“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。要與紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)密切配合，建立經(jīng)常性的教育、管理機(jī)制。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)納入黨委(總支、支部)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開(kāi)展有針對(duì)性的教育。要加大宣傳力度，做好輿論宣傳工作，營(yíng)造衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的良好氛圍。

　　第二階段：查找問(wèn)題，邊整邊改(*年5月―8月)。廳直單位黨委(總支、支部)要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)照*倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等各個(gè)方面查找問(wèn)題。通過(guò)各種形式和渠道，廣泛征求群眾意見(jiàn)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行剖析，研究提出整改措施。要堅(jiān)持邊整邊改，把整改貫穿活動(dòng)的始終。重點(diǎn)圍繞突出問(wèn)題開(kāi)展一系列專(zhuān)項(xiàng)治理工作，落實(shí)整改責(zé)任，并采取適當(dāng)方式公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　第三階段：建章立制，總結(jié)提高(*年9月―12月)。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須常抓不懈。要把繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)作風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)黨的思想、組織、制度建設(shè)和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，把解決問(wèn)題與建章立制緊密結(jié)合起來(lái)，注重從制度上鞏固整改成果。要進(jìn)一步健全和落實(shí)有關(guān)制度，努力通過(guò)制度來(lái)管人管事管權(quán)，用制度規(guī)范行為，使作風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹(shù)立典型，適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)推廣各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要組織領(lǐng)導(dǎo)干部以適當(dāng)形式，向單位職工作出公開(kāi)廉政承諾，把作風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化成領(lǐng)導(dǎo)干部日常的實(shí)際行為，接受社會(huì)監(jiān)督。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。

　　廳機(jī)關(guān)和廳直各單位要把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)擺上重要議程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督，確保順利實(shí)施并取得明顯成效。廳成立開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位要成立相應(yīng)組織，機(jī)關(guān)各處室主要負(fù)責(zé)人和廳直各單位黨委(總支、支部)書(shū)記為本部門(mén)、本單位“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的第一責(zé)任人。各單位要形成領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé)，第一責(zé)任人主抓，班子成員分工負(fù)責(zé)合力抓的工作局面。

(二)注重教育、健全制度。

　　作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在于制度建設(shè)。因此，在“作風(fēng)建設(shè)年”中，應(yīng)明確抓好以下幾方面的教育：一抓*****教育。學(xué)習(xí)和牢固樹(shù)立*****，正確指導(dǎo)和推動(dòng)我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。二抓“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨教育。學(xué)習(xí)和牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)道德素養(yǎng)，建立和完善衛(wèi)生為民辦實(shí)事長(zhǎng)效機(jī)制。三抓求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)教育。加強(qiáng)正確的政績(jī)觀教育和崗位責(zé)任教育，敢于講真話、識(shí)真事、服真理，在醫(yī)療衛(wèi)生工作中真正做到重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效。四抓廉潔自律的行風(fēng)教育。加強(qiáng)正確權(quán)力觀教育、黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)教育、正派生活和健康情趣教育，努力形成一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)優(yōu)、作風(fēng)正的衛(wèi)生干部職工隊(duì)伍。在加強(qiáng)作風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，要以教育的成效促進(jìn)和健全多層次、多方面有利于領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度。主要包括：一要健全民主制度;二要健全監(jiān)督制度;三要健全有關(guān)工作制度;四要健全作風(fēng)教育制度。

(三)突出重點(diǎn)、提升素質(zhì)。

　　開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),首先要突出重視加強(qiáng)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，能夠帶領(lǐng)全體干部職工積極建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型機(jī)關(guān)和和諧團(tuán)隊(duì)。通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，要使廣大衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工牢固樹(shù)立五種意識(shí)。一要牢固樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)。目前衛(wèi)生發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要緊緊抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，科學(xué)決策，開(kāi)拓進(jìn)取。二要牢固樹(shù)立大局意識(shí)。衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，要從這一大局出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)衛(wèi)生服務(wù)和保障能力。三要牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。衛(wèi)生行業(yè)是一個(gè)高技術(shù)行業(yè)，衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)知識(shí)更新很快，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，增長(zhǎng)為人民健康服務(wù)的本領(lǐng)。四要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是衛(wèi)生改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力，要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，開(kāi)闊思路，促進(jìn)衛(wèi)生理論與實(shí)踐創(chuàng)新。五要牢固樹(shù)立為民意識(shí)。醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)是當(dāng)前人民群眾最為關(guān)心的利益需求，要始終堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，更好更多的滿(mǎn)足人民群眾的健康需求。通過(guò)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),要使廣大衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工增強(qiáng)五種能力：一是增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力;二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研能力;三是增強(qiáng)執(zhí)行問(wèn)責(zé)能力;四是增強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)能力;五是增強(qiáng)廉潔自律能力。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督、務(wù)求實(shí)效。

　　開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要真正解決問(wèn)題，重在實(shí)踐，重在實(shí)效，重在群眾滿(mǎn)意，決不能走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。各單位要結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，狠抓“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的落實(shí)，做到目標(biāo)明、要求高、措施實(shí)。要把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)納入各單位今年年終目標(biāo)考核，并作為考察班子和干部的重要內(nèi)容，通過(guò)一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，真正做到層層落實(shí)，一抓到底，抓出實(shí)效。要認(rèn)真處理群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，做到事事有著落，件件有回音。廳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將按照省委、省政府和廳黨組的部署和要求，加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)活動(dòng)順利有效開(kāi)展，并要求各單位在年底前將開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)情況的總結(jié)書(shū)面報(bào)廳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

篇2:關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理相關(guān)規(guī)章制度工作的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理相關(guān)規(guī)章制度工作的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)，更好的開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，切實(shí)促進(jìn)我公司各部門(mén)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作效能和服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，結(jié)合我公司實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以中央、省委和市委改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，堅(jiān)持以自檢自查為主，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督等方法，認(rèn)真查糾機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部利用職權(quán)“吃拿卡要”的問(wèn)題，促進(jìn)全公司干部員工廉潔從政，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為公司又好又快發(fā)展提供有力保證。

二、治理重點(diǎn)

治理內(nèi)容主要包括：索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象單位或者個(gè)人的財(cái)物；接受管理和服務(wù)對(duì)象的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂(lè)等活動(dòng)安排；接受管理和服務(wù)對(duì)象的禮金和各種有價(jià)證券、支付憑證；向管理和服務(wù)對(duì)象攤派錢(qián)物、索要贊助，或要求接受有償服務(wù)、購(gòu)買(mǎi)指定商品；讓管理和服務(wù)對(duì)象報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的任何費(fèi)用；對(duì)管理或服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷硬、蠻橫粗暴、故意刁難；其它“吃拿卡要”行為。

三、方法步驟

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員

各支部要結(jié)合實(shí)際，深入動(dòng)員部署，講清開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)所屬人員參與專(zhuān)項(xiàng)治理工作的自覺(jué)性。要運(yùn)用多種形式，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央新頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《公務(wù)員法》等有關(guān)法規(guī)政策，使全員干部了解掌握有關(guān)要求，充分認(rèn)識(shí)利用職權(quán)“吃拿卡要”的嚴(yán)重危害，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)。

(二)自查自糾

對(duì)照有關(guān)政策規(guī)定和治理工作所列問(wèn)題，認(rèn)真組織相關(guān)人員進(jìn)行自查，有針對(duì)性地與重點(diǎn)崗位特別是平時(shí)群眾有反映的人員進(jìn)行談話，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，自覺(jué)查究問(wèn)題。凡存在所列問(wèn)題的人員，要主動(dòng)向組織說(shuō)明問(wèn)題，并將收到的錢(qián)物按規(guī)定上交機(jī)關(guān)紀(jì)委。

(三)整改落實(shí)

制定相應(yīng)整改措施，組織有關(guān)人員作出自覺(jué)防范和抵制“吃拿卡要”行為的公開(kāi)承諾。同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理分析，找出癥結(jié)所在，按照懲防體系建設(shè)的要求，認(rèn)真查找在教育、制度、監(jiān)督等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，修訂完善規(guī)章制度，建立健全預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上鏟除“吃拿卡要”行為滋生蔓延的土壤和條件。

(四)檢查總結(jié)

在自查自糾和整改的基礎(chǔ)上，由公司黨委、人事部門(mén)對(duì)權(quán)力相對(duì)集中和與群眾接觸較多的部門(mén)及個(gè)人進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對(duì)做表面文章致使自查自糾流于形式的，要重新開(kāi)展自查自糾；對(duì)掩蓋問(wèn)題的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“吃拿卡要”專(zhuān)項(xiàng)治理工作是深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，政策性強(qiáng)，工作難度大。各支部要切實(shí)擺上重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓。要周密安排，精心實(shí)施，防止走過(guò)場(chǎng)，確保工作取得實(shí)效。

（二）嚴(yán)格政策。在專(zhuān)項(xiàng)治理工作中，要嚴(yán)格政策，本著教育大多數(shù)、處理極少數(shù)的原則，根據(jù)錯(cuò)誤事實(shí)、情節(jié)、影響和認(rèn)識(shí)態(tài)度等，妥善處理，寬嚴(yán)相濟(jì)。凡在專(zhuān)項(xiàng)治理過(guò)程中能夠主動(dòng)說(shuō)清問(wèn)題、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并主動(dòng)退還“吃拿卡要”所獲取的不正當(dāng)利益的，均以批評(píng)教育為主。對(duì)他人有反映但本人未加說(shuō)清的，責(zé)成本人向組織說(shuō)清楚。對(duì)反映線索具體而本人否認(rèn)的，要進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)，對(duì)確有違紀(jì)違法問(wèn)題的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督。機(jī)關(guān)紀(jì)委要認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“吃拿卡要”治理工作的監(jiān)督檢查，認(rèn)真聽(tīng)取群眾反映的情況和問(wèn)題，掌握有關(guān)情況和信息，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用，確保治理工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效。

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2013年9月23日

篇3:學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

*中心校

為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題，切實(shí)破解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我中心校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以*****為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教體局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問(wèn)題為突破口。深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，積極推進(jìn)幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營(yíng)造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿(mǎn)意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題：有的校師生精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；校容校貌臟、亂、差。亂堂、亂班，集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問(wèn)題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問(wèn)題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不聽(tīng)指揮，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無(wú)關(guān)的事情，邊教學(xué)邊經(jīng)商，邊教學(xué)邊搞副業(yè)，不求進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無(wú)病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)，向?qū)W生亂推學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)用品。

3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強(qiáng)，家校溝通不及時(shí)的問(wèn)題。

4.管理作風(fēng)存在的主要問(wèn)題：對(duì)中心校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹(shù)形象，不做表率，管理無(wú)原則，管理無(wú)目標(biāo)，管理無(wú)方法，散慢懶惰，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對(duì)上級(jí)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問(wèn)題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)，推而不動(dòng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，不善于管理，不敢于管理，無(wú)管理一招鮮，無(wú)創(chuàng)新能力，無(wú)進(jìn)取意識(shí)，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動(dòng)，見(jiàn)利行事的不良風(fēng)氣。

三、目標(biāo)要求

圍繞“樹(shù)正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無(wú)現(xiàn)實(shí)性、無(wú)發(fā)展性、無(wú)計(jì)劃性等問(wèn)題。

1.校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)中心校和本學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，力爭(zhēng)一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。

2.教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹(shù)正反兩方面的典型，進(jìn)一步開(kāi)展“一帶一”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，密切干群關(guān)系，辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各層次管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動(dòng)工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。

四、階段安排

1.第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2月23日――3月15日）出臺(tái)中心校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺(jué)性和責(zé)任感。中心校成立以關(guān)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后），具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。3個(gè)半以上的校園也要根據(jù)本校實(shí)際制定出“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，于3月5日前交中心校。

2.第二階段：查擺問(wèn)題階段：（3月16日――5月10日）各校園、每位教師、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各校園要召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)肅的與自我批評(píng)，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問(wèn)題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

開(kāi)展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問(wèn)題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結(jié)提高階段：（5月11――8月31日）各校園要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。同時(shí)，各校園要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“作風(fēng)建設(shè)年”工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日――12月15日）在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為支教流動(dòng)，評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉職、晉級(jí)、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。

五、保障措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各校園要堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一為全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。中心校委會(huì)成員每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：*、*、*、*等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述；*在中紀(jì)委*屆三次全會(huì)上的重要講話和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。廣大教師要樹(shù)立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。中小學(xué)每學(xué)期組織開(kāi)展2――3次校本培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長(zhǎng)和來(lái)訪要文明用語(yǔ)，熱情周到，細(xì)心詢(xún)問(wèn)，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按教師績(jī)效考核扣罰。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專(zhuān)業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問(wèn)題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無(wú)果皮、紙屑，無(wú)垃圾死角，無(wú)亂堆亂放。開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)就沒(méi)有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此，我們一是加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，組織召開(kāi)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂(lè)園。各中小學(xué)校按照中心校制定的班級(jí)量化考核細(xì)則從嚴(yán)考核，定期評(píng)比。三是加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級(jí)每學(xué)期都要召開(kāi)2---3次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。各校要繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學(xué)期至少要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦2至3次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

（四）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書(shū)本，問(wèn)計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會(huì)管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要推進(jìn)“陽(yáng)關(guān)服務(wù)”。對(duì)職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、等教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步公開(kāi)辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平。要牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識(shí)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)*校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。各中小學(xué)要圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，一是以校本研修活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過(guò)月考，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級(jí)要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質(zhì)量。

搞好“作風(fēng)建設(shè)年”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各校園和全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健全機(jī)制，完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

*中心校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：