一、班會背景：

現在的孩子是家中的太陽、小皇帝，缺少奉獻意識、責任感。我常告訴學生我們有三個家：一個是三口之家，一個是我們的班級、校園，一個是我們擁有13億人口的祖國。百說不如一做，通過這次活動培養學生愛集體、愛國家的意識，增強集體榮譽感、責任感。讓他們深切體會到只有大家才會有我們的小家。同時也是對學生的行為習慣、養成教育、情感的一次洗禮。使學生形成積極的豐富的人生態度與情感體驗。為此，本次活動，策動學生人人參與，個個體驗，讓內心的震撼，情感的波動在活動中得以內化、升華。

二、活動目的：

1、通過本次活動，讓學生知道為班級、為學校添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發隊員們熱愛班級的情感。

2、通過本次活動，讓學生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進取、創新，努力學習的小主人，并樹立正確的榮辱觀。

活動重點：對班級集體的理解

活動難點：知道怎樣做才是為班級添光彩

三、活動準備：

1、制作課件

2、布置教室，設計版面

3、編排節目

活動方法、表演、討論、交流等貫穿班會主題

四、活動過程：

主持人甲：(開場白)中隊長：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!今天我們歡聚一堂，舉行主題班會活動，心情無比激動，我們六年級一班39顆心，此時此刻，都跳動著同樣的節奏，呼喊著同樣的聲音，請大家齊讀班會主題《我為我班添光彩》。

請主持人齊：六年級一班“我為我班添光彩”主題班會現在開始。

（理解班級的含義――產生情感）課件

乙：同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體――六(1)班。同學們，你們愛不愛這個集體?為什么?

我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?

(學生回答)

一、現在開始

甲：說起班級，我們的心頭就會涌起陣陣暖流。

乙：說起班級這個家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。

甲：對于“班級”這個概念，我們又該怎樣理解呢?請大家暢所欲言。

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：老師，我覺得咱們班級也是一個家。

生2：對，老師就像媽媽，同學們像兄弟姐妹一樣互相關心愛護。

生3：這么說祖國也是一個大家庭，五十六個民族親如一家人。

生4：是呀，一方有難八方支援，

我們有困難，大家都會伸出友愛之手。

生5：雅安大地震有的捐錢有的捐物，那場面很感人。

甲：同學們說得對，家不僅僅指我們快樂的三口之家，也指我們學習生活的班級這個集體，更是我們偉大的祖國。無論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團結一致、互助友愛，共同為家增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

二、走進班級――抒發情感

活動一：評選“光榮小組”

甲：一個小組是班級的細胞，

乙：一個好的小組是構成良好班級的重要組成部分。

甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎?

乙：請欣賞情景劇《我是為班級好》。(請為大家表演)。

(旁白)情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，看到同學的凳子倒了認認真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。

景三：李夢的同桌摔傷了，下課李夢幫助劉紅收拾學習用具，扶她上廁所。放學后幫助劉紅拿書包，從無怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

甲：同學們看了這三個情景劇，你們認為哪組是“光榮之星”呢?為什么?

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：我們小組認為第二位是光榮之星。因為，秀秀時時為班級著想，從小事做起，一心想著集體。

生2：我覺得第三位同學也是光榮之星。因為他們雖然弱小，但是能夠共同戰勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂自己。

生3：我很佩服李夢，她小小的年紀就承擔起照顧同伴的重擔，她是我學習的榜樣。

生1：第一位的同學隨地扔垃圾給班級抹黑，令其他同學厭惡。應杜絕這種不良行為。

活動二：我愛班級

甲：蔚藍的天空是大雁的家。

乙：碧綠的草原是牛羊的家。

甲：瑩瑩的河水是魚兒的家。

乙：青青的松林是鳥兒的家。

甲乙：美麗、干凈的建邊小學，寬敞明亮的六一班，是我們共同的家。

甲：這個家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。

乙：這個家，有你、有我、有他，由我們共同組成。

甲乙：這個家，就是我們的班級。

甲：從這里，我們揚帆起航。

乙：從這里，我們開始騰飛。

甲：其實，我們每個人都來做一點，我們的班級就會因此而美麗。

乙：那我們一定很愛這個班級吧!讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。

甲：請欣賞劉宇勛同學的作文《我愛我班》。(請劉宇勛朗誦)

乙：班級的榮譽、班級的溫馨，要靠我們大家共同來創造

甲：在平時的生活中，你為班級做過什么?在班級中，哪些同學為我們班級添過光彩。

同學回答。

甲：你認為我們的班級哪些地方還需要改進，請你來出謀劃策，裝扮我們的小家。同學回答。

乙：通過同學們的出謀劃策我相信我們的班級會越來越好。

三、對“班級”的宣言――升華情感

甲：班級、這個特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。

乙：親愛的同學們面對隊旗，面對“我們的班級小家”說出你的心聲吧。

(各小隊代表下決心，舉拳宣誓)

第一小隊：在班級中我們做聽話的孩子，心中有他人，時時處處為班級著想，為班級爭光。

第二小隊：從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學習用具擺放整齊。班級就是我們的家，熱愛班級、勤奮學習

第三小隊：做文明、守紀、進取、創新的新一代。你追我趕，爭做學習小標兵。班級是我家，保護靠大家，用心學習、用心呵護，用真情美化班級。

第四小隊：“為中華之崛起而讀書”，用我們的智慧，點燃祖國燦爛的明天!

四、活動總結（班主任講話）

甲：我們說了這么多，不知老師有什么話要對我們說，下面請班主任講話。

中對輔導員：親愛的同學們，我們從四面八方擁進一所學校，分在一個班級是一種緣分，只要我們用心去呵護，班級一定會因為有你、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。通過這次活動我相信你們會更愛自己的班級、校園，偉大的祖國。讓我們心心相連攜手奮進，共創美好家園!

甲乙宣布：六一班“我為班級添光彩”主題班會到此結束。謝謝大家!

篇2:我為教師職業添光彩演講比較策劃方案

為進一步弘揚師德風范，展現我校教師的良好形象，提高師德修養，促進教師愛崗敬業，提高教師鉆研業務、厲練內功、增強素質的自覺性，激發作為一名人民教師的光榮感和自豪感，促進師德師風建設，經學校研究決定，特制定“我為教師職業添光彩”教師演講比賽活動方案。

一、比賽主題：

以“我為教師職業添光彩”為主題，用實際工作中的生動事例，結合新課標的理念與新時期教育事業對教師的要求，圍繞教師職業道德建設方面進行演講，表達教師對事業的鐘愛，贊揚教師愛崗敬業、德高業精、善為人師和自我犧牲的紅燭精神，展現新時期人民教師的風范，抒發自己的真情實感。

二、比賽時間：*年11月23日（星期三）晚上6：30

三、活動地點：原三（1）教室

四、參賽對象：全體教師（不含評委）

五、活動要求：

1、演講時要脫稿，圍繞主題，從講師德、講奉獻等方面確定內容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

3、演講稿必須由自己撰寫，演講材料在1000

篇3:多媒體運用為幼兒教學活動增添了光彩

多媒體的運用為幼兒教學活動增添了光彩

[摘要]：多媒體的運用，激發了幼兒的活動興趣；培養了幼兒的觀察能力；開闊了幼兒的視野；拓展了幼兒的思維；增添了游戲的趣味性。

[關鍵詞]：激發興趣培養能力開闊視野拓展思維增添趣味

隨著現代技術的發展和現代教育的改革，多媒體教學越來越多地走進了幼兒教學活動中，為幼兒教學活動增添了生機和活力，使幼兒在活動中愿學、樂學、愛學了，真正達到了寓教于樂的目的。下面我就多媒體的運用為幼兒教學活動增添了光彩談一談自己的看法。

一、多媒體的運用，激發了幼兒的活動興趣。

興趣是最好的老師，幼兒對新事物產生了興趣，他們就會注意力高度集中地去觀察、去認識，教師引導起來輕松、自如，幼兒學習起來積極、投入，效果顯著。孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里就強調了興趣是幼兒活動的內在動力。只有“樂之”，才能“樂學”。多媒體中的一個個畫面形象生動、活靈活現；幼兒愛看、樂看。借助多媒體教學，幼兒就會注意力高度集中，興趣特別濃厚。例如：在《看圖列式計算》的教學活動中，我借助多媒體引導幼兒：“今天天氣真好，許多小動物們都出來玩了，你們知道誰來了嗎？”在提問的同時，多媒體中許多小動物活靈活現地呈現在了幼兒眼前，幼兒頓時注意力高度集中，熱情高漲地想看一看到底來了哪些小動物，這就很好地激發了幼兒的活動興趣。

二、多媒體的運用，培養了幼兒的觀察能力。

幼兒時期是人生智力開發和品德形成的起始階段，幼兒觀察能力的培養對幼兒的心理發展和認知能力的形成具有重要的作用。幼兒年齡尚小，觀察事物、學習知識主要依賴大量生動有趣的視聽形象提供信息，來獲取較為膚淺的概念和直接的經驗。多媒體作為一種輔助教學手段，使幼兒通過視覺感受到了教學的豐富性，讓幼兒立體地認識了事物，吸引了幼兒的注意力，無形中培養了幼兒的觀察能力，同時使一些難懂的問題簡單明了了。例如：在《有趣的排序》教學活動中，我借助多媒體引導幼兒觀察一條漂亮的花裙子上花紋的變化規律，幼兒被裙子上的花紋所吸引，在動態花紋中較清楚地找出了花裙子上多處花紋的變化規律，這樣既培養了幼兒的觀察能力，又讓幼兒輕松地學到了知識。又如：在《有趣的相鄰數》的教學活動中，我運用多媒體使一至十的動態數字由順時針方向依次出現，幼兒在觀察中很自然地了解了十以內數字的鄰居是誰？也較輕松地認識了什么是順時針方向。