創(chuàng)業(yè)路上的十個(gè)最經(jīng)典感悟

前幾天，我有個(gè)朋友跟我說(shuō)，他說(shuō)打工一輩子都沒(méi)有出色，想出來(lái)找點(diǎn)開(kāi)店做生意。他是一個(gè)沒(méi)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，而且一直都是在做些小小職務(wù)的工作。他突然這樣向我提起，還讓我給意見(jiàn)他。我個(gè)人意見(jiàn)就是每個(gè)人都有條件去做生意，但是并不是每個(gè)人都能成功，十個(gè)創(chuàng)業(yè)者，說(shuō)不定有九個(gè)都失敗，這都很難說(shuō)。因人而異吧，跟性格與心態(tài)也是很重要的!

創(chuàng)業(yè)，多少打工族的夢(mèng)想，隨著社會(huì)的發(fā)展與創(chuàng)新，現(xiàn)在越來(lái)越多人對(duì)自己目前的生活都非常不滿足，特別是一些打工仔。所以現(xiàn)在好像想做老板的人越來(lái)越多了，反正打工的人也越來(lái)越少了。但是往往他們都不知道，創(chuàng)業(yè)是一件并非容易的事情，守業(yè)也是非常講究的!

以下有十條創(chuàng)業(yè)感悟，分享給大家

1、做小生意，解決生活中的問(wèn)題;做大生意，解決社會(huì)中遇到的問(wèn)題。

2、生活中處處充滿商機(jī)，若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)商機(jī)的眼睛。

3、創(chuàng)業(yè)，最需要的不是資金，也不是人才，而是一個(gè)好的思路;沒(méi)有資金，可以籌集;沒(méi)有人才，可以召集;而沒(méi)有一個(gè)好的思路，就很難找來(lái)資金和人才，創(chuàng)業(yè)思路決定企業(yè)的出路。

4、創(chuàng)業(yè)，設(shè)定目標(biāo)很重要，沒(méi)有目標(biāo)，就缺少了奮斗的方向，這樣就容易走彎路。

5、選合作伙伴，是選擇互補(bǔ)性!比如你懂管理，找一個(gè)懂營(yíng)銷(xiāo)的做你的合作伙伴;你有資金，找一個(gè)有項(xiàng)目懂技術(shù)的人做你的合作伙伴。

6、在創(chuàng)業(yè)者眼里，沒(méi)有什么不可能的事情，只有一些亟待解決的問(wèn)題。

7、失敗對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，只有小的失敗才能積累大的成功。

8、創(chuàng)業(yè)，機(jī)會(huì)很重要，但機(jī)會(huì)往往青睞有準(zhǔn)備的人，如果沒(méi)有準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)突然降臨時(shí)，是很難把握住的，因?yàn)榘褭C(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變成財(cái)富，需要一定的能力，而能力不是短時(shí)間能得到的!

9、創(chuàng)業(yè)，有許多潛規(guī)?，這是書(shū)本上看不到的，因?yàn)闈撘?guī)?本身就是說(shuō)不清道不明的東西，是需要悟的，只有你經(jīng)歷過(guò)了，你才可能悟到。

10、創(chuàng)業(yè)，貴在堅(jiān)持，對(duì)于你看好的事情，一定不要輕易放棄，因?yàn)?，失敗與成功之間只有一步之遙。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很沉重的腳步，你稍有點(diǎn)不小心，就會(huì)跌倒。有人跌倒一千次也難夠堅(jiān)持站起來(lái)，但是有人跌倒一次就永遠(yuǎn)都站不起來(lái)。這就是人的本性問(wèn)題吧!有人經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有人就經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。你是那個(gè)經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的人還是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的人呢?

篇2:青春?感悟主題演講比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨：

1豐富同學(xué)課余生活，活躍校園文化氛圍，促進(jìn)各系之間的友好關(guān)系，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。

2加強(qiáng)各系學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。

3提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力，開(kāi)拓同學(xué)們的思路，提高演講水平。

4發(fā)揮社團(tuán)作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。

二、活動(dòng)背景：

1為迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，我們社團(tuán)將舉辦一場(chǎng)演講比賽來(lái)增光添彩。

2新生入學(xué)不久，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著很高的熱情。

3當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，大學(xué)生獲取信息資源渠道多樣，同時(shí)又有自己的見(jiàn)解。

4演講與辯論協(xié)會(huì)近幾年得到很好的發(fā)展，同學(xué)們對(duì)演講比賽極為關(guān)注。

5我校很重視學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力的提高，石家莊學(xué)院團(tuán)委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個(gè)重要契機(jī)。

6演講與辯論協(xié)會(huì)吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團(tuán)結(jié)一致，利于大賽的順利進(jìn)行。

三、活動(dòng)目的及意義：

1展現(xiàn)石家莊學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，激揚(yáng)青春。

2開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注度，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3培養(yǎng)合作意識(shí)，弘揚(yáng)社團(tuán)文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。

4通過(guò)舉辦此次活動(dòng)提高同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強(qiáng)自信心豐富同學(xué)們的課余生活。

5加強(qiáng)交流，拉近各系同學(xué)之間的距離，促進(jìn)院系友誼，營(yíng)造和諧校園。

四、活動(dòng)對(duì)象：石家莊學(xué)院全體學(xué)生，每系報(bào)名兩人，系內(nèi)可自行選拔，領(lǐng)隊(duì)一人，報(bào)名表見(jiàn)附錄。

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：11月20日

地點(diǎn)：另行通知

六、宣傳方式：展牌，小黑板，條幅

六、所需器材：音響，相機(jī)，計(jì)算器，紙筆，計(jì)時(shí)器，裝飾

七、比賽規(guī)則：

每位選手進(jìn)行五分鐘演講，選手上臺(tái)即計(jì)時(shí)開(kāi)始，剩余三十秒計(jì)時(shí)員提示，結(jié)束時(shí)停止演講。

八、比賽要求：

1、各院系參賽者仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。

2、各系同學(xué)自行安排演講內(nèi)容，必須原創(chuàng)。

3、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。

4、各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問(wèn)題，及時(shí)與社聯(lián)和演辯協(xié)會(huì)人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

5、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

6、比賽期間，各參賽隊(duì)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn)，請(qǐng)與演辯協(xié)會(huì)成員聯(lián)系。

7、各院系可專(zhuān)門(mén)組織本系同學(xué)觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。在賽場(chǎng)聽(tīng)從主持安排，遵守賽場(chǎng)規(guī)則，保證賽場(chǎng)衛(wèi)生，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

九、比賽流程安排：

1、布置會(huì)場(chǎng)，接待評(píng)委嘉賓。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，由演辯協(xié)會(huì)一成員演講后比賽正式開(kāi)始。

3、比賽中段，進(jìn)行一段文藝表演。

4、比賽繼續(xù)，結(jié)束后有老師點(diǎn)評(píng)，登記員算分?jǐn)?shù)。

5、由評(píng)委嘉賓為選手頒獎(jiǎng)。

6、歡送老師同學(xué)，整理物品清理會(huì)場(chǎng)，演辯協(xié)會(huì)成員開(kāi)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

十、活動(dòng)準(zhǔn)備及應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、由演講與辯論協(xié)會(huì)給各系發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)并通知各系參加演講比賽，通知內(nèi)容包含比賽的報(bào)名表、比賽時(shí)間、賽制、比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

2、各系在12號(hào)之前將報(bào)名表交到演辯協(xié)會(huì)

3、比賽中的工作人員有演講與辯論協(xié)會(huì)社員擔(dān)任，包括計(jì)時(shí)員、主持、場(chǎng)控和記錄員等共十人。

4、邀請(qǐng)?jiān)u委，聯(lián)系外聯(lián)，聯(lián)系文藝演出人員。

5、做好前期準(zhǔn)備（提前先申請(qǐng)好教室，布置賽場(chǎng)，準(zhǔn)備計(jì)時(shí)軟件，打印評(píng)分條邀請(qǐng)確定嘉賓等）

6、安排好秩序維護(hù)人員。

7、愛(ài)護(hù)好教師公共器材，保持教室衛(wèi)生，在活動(dòng)中一言一行符合大學(xué)生的行為

8、不做損害學(xué)校名義、損害他人的事情

9、做好嘉賓和評(píng)委的接待工作

10、比賽時(shí)派部?jī)?nèi)專(zhuān)人做好賽況記錄

11、比賽后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，為下次舉辦提供經(jīng)驗(yàn)

十一、參賽隊(duì)伍注意事項(xiàng)

1、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。

2、尊重比賽規(guī)則、主持、評(píng)委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

3、選手衣著莊重、大方。

4、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場(chǎng)前會(huì)有工作人員檢查上場(chǎng)隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。

十二評(píng)委、嘉賓及評(píng)分方式

1、評(píng)委：由老師、大二大三演講與辯論協(xié)會(huì)成員及大眾評(píng)委組成

2、嘉賓：教育系及團(tuán)委老師，各系學(xué)生干部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及校學(xué)生會(huì)干部3、評(píng)分方式：采取百分制，評(píng)委分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分的平均分為最后成績(jī)。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)兩名

三等獎(jiǎng)三名

以上獎(jiǎng)項(xiàng)頒放榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品

十四、評(píng)分方式：詳見(jiàn)策劃書(shū)附件評(píng)分表

十五、預(yù)算：

材料：策劃書(shū)邀請(qǐng)函評(píng)分表共70元

器材：氣球條幅展牌130元

獎(jiǎng)品：證書(shū)獎(jiǎng)杯禮品150元

水：45元

總計(jì)400元

十六：主辦單位：石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：石家莊學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)

附件一：評(píng)分表

附件二：注意事項(xiàng)。

附件三：比賽活動(dòng)人員安排。

附件四：邀請(qǐng)函1、2。

附件五：報(bào)名表。

附件一：評(píng)分表

評(píng)分表項(xiàng)目演講內(nèi)容

語(yǔ)言表達(dá)形象風(fēng)度演講時(shí)間滿分4530205滿分標(biāo)準(zhǔn)積極向上、文字精練，邏輯性強(qiáng)，口齒清楚，富有感染力，語(yǔ)調(diào)與形態(tài)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致儀態(tài)端莊，神態(tài)自然大方節(jié)奏時(shí)間掌握恰當(dāng)?shù)梅?/p>

附件二：注意事項(xiàng)（緊急預(yù)案）

一、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始5分鐘后未到隊(duì)視為自動(dòng)放棄。

二、尊重比賽規(guī)則、主持、評(píng)委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

三、選手衣著莊重、大方。

四、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場(chǎng)前會(huì)有工作人員檢查上場(chǎng)隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。

附件三：比賽活動(dòng)人員安排

1、主持組：李玉松魏月芳

2、記時(shí)組：王創(chuàng)業(yè)、俱偉明

任務(wù)：擔(dān)任比賽的計(jì)時(shí)員，確保記時(shí)準(zhǔn)確

3、記錄組：趙春蕊、張蕊、

任務(wù)：1）賽前登記各系選手及領(lǐng)隊(duì)姓名。

2）登記到場(chǎng)評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓姓名。

3）記錄全程比賽的情況。

4）計(jì)算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評(píng)分表。

4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等

任務(wù)：1）布置會(huì)場(chǎng)

2）維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，處理突發(fā)情況

3）負(fù)責(zé)攝像或錄像

5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)

任務(wù)：1）確保比賽邀請(qǐng)的評(píng)委及嘉賓邀請(qǐng)函發(fā)出

2）接待評(píng)委、嘉賓及各參賽隊(duì)

3）確保嘉賓及評(píng)委所需的評(píng)分表、筆等物品

6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、

任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。

附件四：邀請(qǐng)函1、2

石家莊學(xué)院演講比賽邀請(qǐng)函

系學(xué)生會(huì)：

為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團(tuán)結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營(yíng)造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開(kāi)拓學(xué)生視野。團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀貴系參加演講與辯論協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動(dòng)將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與！

石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

演講與辯論協(xié)會(huì)

*年10月28日

邀請(qǐng)函

您好，團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)誠(chéng)邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會(huì)舉辦的石家莊學(xué)院“青春感悟’’演講比賽的評(píng)委，期待您的光臨。

演講與辯論協(xié)會(huì)

*年11月4日

附件五：報(bào)名表

院系負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式選手聯(lián)系方式聯(lián)系方式

篇3:借助現(xiàn)代信息技術(shù)感悟古詩(shī)蘊(yùn)含美

借助現(xiàn)代信息技術(shù)感悟古詩(shī)蘊(yùn)含的美

四川省蒼溪縣運(yùn)山鎮(zhèn)小學(xué)校文篤勛伍雪琴

【內(nèi)容摘要】：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用日趨常態(tài)化。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，古詩(shī)詞以它優(yōu)美的韻律、工整的結(jié)構(gòu)、精煉的字句、美麗的意境被喻為語(yǔ)文課文中的璀璨明珠。在教學(xué)中我借助現(xiàn)代信息技術(shù)，精選各種材料，整合多種媒體信息，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官得到延伸，超越課堂，超越時(shí)空。用圖文聲像并茂，直觀生動(dòng)形象的感性材料，啟迪學(xué)生的思維，去展示詩(shī)歌的音韻美、結(jié)構(gòu)美、詞句美、意境美。讓詩(shī)詞獨(dú)有的詩(shī)情畫(huà)意躍然紙上、縈繞在學(xué)生的腦海中。讓這顆璀璨明珠大放異彩，照亮學(xué)生的心靈，給學(xué)生美得啟迪。

【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù)感官延伸詩(shī)情畫(huà)意美的啟迪

科技的速猛發(fā)展，促進(jìn)了信息技術(shù)的更新?lián)Q代，推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段，在教學(xué)實(shí)踐中的日趨常態(tài)化。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出它無(wú)窮的魅力，在教學(xué)過(guò)程中借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)文本、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息的有機(jī)整合，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官得到延伸，超越課堂，超越時(shí)空。圖文聲像并茂給學(xué)生提供了比傳統(tǒng)課堂豐富得多的感性材料，讓學(xué)生的思維活動(dòng)變得活躍而流暢。讓教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性、直觀性、形象性得到進(jìn)一步提高。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的多元化，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率。也有利于落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的智力，提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，古詩(shī)詞以它特有的優(yōu)美的韻律、工整的結(jié)構(gòu)、精煉的字句、美麗的意境被喻為語(yǔ)文課文中的璀璨明珠。詩(shī)人用慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的美，用詩(shī)歌的聲韻描繪生活展示生活中的美，那美輪美奐的詩(shī)情畫(huà)意令人神往，給人美的享受，給人人文積淀的同時(shí)也陶冶了人的情操。成為語(yǔ)文課本中當(dāng)之無(wú)愧的璀璨明珠，為了讓這顆璀璨明珠大放異彩，照亮學(xué)生的心靈，給學(xué)生美的啟迪，克服古詩(shī)詞教學(xué)中感性材料不足，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，課堂容量不能滿足學(xué)生的難題，在教學(xué)中我借助現(xiàn)代信息技術(shù)，選擇應(yīng)用與古詩(shī)相關(guān)的文本、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻的多種媒體信息，精選各種材料，適當(dāng)?shù)厍擅畹卣系焦旁?shī)詞教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官得到延伸，超越課堂，超越時(shí)空。用圖文聲像并茂，直觀生動(dòng)形象的感性材料，去展示詩(shī)歌的美，讓詩(shī)詞獨(dú)有的詩(shī)情畫(huà)意縈繞在學(xué)生的腦海中。詩(shī)歌展示的詩(shī)情畫(huà)意既讓人神往，又能引起學(xué)生的共鳴，豐富的感性材料使學(xué)生的思維活動(dòng)變得更加活躍而流暢，很自然地把詩(shī)情畫(huà)意美融入現(xiàn)實(shí)生活之中，讓詩(shī)歌的美得到升華，給學(xué)生以美的體驗(yàn)和享受。這里僅把自己在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中借助現(xiàn)代用信息技術(shù)之優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化古詩(shī)課堂教學(xué)的實(shí)踐，展示古詩(shī)詞的美所作的幾點(diǎn)嘗試與同行分享：

一、配樂(lè)朗誦，欣賞古詩(shī)的韻律美

例如：在教學(xué)(唐)李白《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)時(shí)，一開(kāi)始，在電子白板上展示放大課文插圖。用多媒體播放古箏名曲《高山流水》，作為背景音樂(lè)再配上標(biāo)準(zhǔn)的詩(shī)朗誦。悅耳、悠揚(yáng)的古箏，由高亢莊重的和弦開(kāi)始,以雙手交替演奏的繁響,描繪出高山聳立的巍峨氣魄。接著以雙手交替的加花嫻熟的演奏手法,高超的演奏技巧，引出小溪潺潺流水之聲。描繪出清風(fēng)拂弄著松柏翠竹時(shí)嬌微搖擺的形象,給人以清新秀麗,歡快舒暢的感覺(jué)。營(yíng)造出熱烈歡快的氣氛。好似涓涓細(xì)流匯集而成滾滾飛瀑,直瀉深谷,聲響轟鳴。展現(xiàn)出祖國(guó)錦繡河山宏偉壯麗的磅礴氣勢(shì)和到處充滿生機(jī)的興旺景象。烘托出詩(shī)歌中汪倫和李白這對(duì)古代朋友朋友情誼深厚綿長(zhǎng)如潺潺流水、滔滔江河。詩(shī)亦歌，歌亦詩(shī)古代詩(shī)歌的特色深深地吸引和感染了學(xué)生。欣賞兩遍詩(shī)朗誦后，接下來(lái)邀請(qǐng)學(xué)生一起伴樂(lè)朗誦這首詩(shī)，學(xué)生從朗誦的互動(dòng)活動(dòng)中自然而然地體味到了古詩(shī)的韻律美。讓課堂洋溢著語(yǔ)文的靈氣和美感，令人如沐春風(fēng)。開(kāi)篇時(shí)的畫(huà)面揭示了課題，配樂(lè)朗誦給他們美的享受。學(xué)生不但注意力集中很快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且從學(xué)生十分投入的表情上就知道他們被詩(shī)歌的美妙的韻律陶醉了。