農村青年教師安居工程實施方案
×××學校農村青年教師安居工程實施方案
為了貫徹落實《中華人民共和國教師法》和《中國教育改革和發展綱要》，更好地落實濰坊市教育局啟動實施“農村青年教師安居工程”，進一步深化學校住房制度改革，加快解決我鎮教職工住房問題,結合我鎮教師住房等實際，特制定本實施方案。
一、全鎮教師住房狀況
根據學校布局和教師居住的實際，結合城鎮化和片區改造實際，中心校積極爭取鎮黨委、政府支持，從20**年開始在枳溝東社區建居民樓16棟，今年還在枳溝東社區東鄰開發居民樓8棟，基本解決了無房教師的住房問題。對自行在外購置住房的，中心校積極爭取黨委政府和開發商的支持，爭取教師住房優惠政策，以合理的價格幫助教師購買住房。
二、實施鄉鎮教師安居工程建設的必要性
近幾年來，我鎮先后建起了東枳溝社區、普慶社區、喬莊社區等居民樓，大大的改變了我鎮教師的工作和生活環境。部分教師在社區買了房子，但學校教師還是到城里購房人數較多，造成了教師到農村青年學校上班，但是在城里居住的很多不方便，交通安全和家庭因素等許多不利因素呈現在面前。
三、工作措施
1、加快建設農村青年教師公寓，讓每位教師安得其所，切實解決農村青年教師“住房”問題
目前，對分散在全鎮各學校的單身青年教師，中心校將以枳溝初中和枳溝小學為基地，建設單身青年教師宿舍，集中安排食宿。積極爭取黨委、政府支持，出資對學校富余校舍進行改建、裝修，并配套建設水暖、衛生間、網絡、有線電視，配備床、衣櫥、書桌椅、必備灶具等基本生活用品，努力為單身青年教師構建安全、溫馨、和諧、宜居的“小家”，最大限度地解決好單身青年教師的生活問題。
屆時，對仍愿在市區購置住房的教師，中心校也將繼續積極爭取開發商的支持，努力為教師爭取住房優惠政策，力爭讓他們以合理、滿意的價格購買住房。
2、關切教師在校就餐問題，配套場所設施和政策，切實解決農村青年教師“吃飯”問題
以枳溝初中和枳溝小學為主要基地，專門給教師提供就餐場所，對幫助維持學生就餐秩序及上下學秩序的教師，提供免費午餐。
對離枳溝小學較遠的學校教師，由教師所在學校無償提供基本的生活設備、炊具等，或學校安排富余教師做飯，或教師自己秀廚藝、合用餐，保證讓老師們喝上熱水，吃上熱飯，吃得舒服，吃得節省。
3、多渠道開拓文體活動場所，豐富教師業余生活，切實解決農村青年教師“娛樂”問題
對在學校居住的教師，高標準配套建設教師文體活動中心，滿足教師精神文化需求，提升教師幸福指數。在枳溝初中和枳溝小學建立“教師之家”，專門開辟籃排球場地、乒乓球室、舞蹈室、教師閱覽室、圖書室、書法繪畫室等，配齊配足各種文體活動器材，定期舉辦各類文體活動、比賽等，每年組織籃球比賽、乒乓球比賽、健身操比賽、棋藝、書法繪畫比賽等等。各學校同時與周邊社區聯動，充分利用社區文體資源，實現資源共享，社區內的健身設備及文化活動器材全天候向教師開放，滿足教師文體活動多樣性的需求，豐富教師業余文體生活。
四、存在問題
1、部分教師現住房離工作學校較遠，上下班交通不便捷，食宿不方便。
2、教師現居住的部分小區內文體活動場所較少，教師業余生活得不到充分滿足。
五、保障機制
1、建立健全工作機構
為確保項目順利推進，成立“枳溝鎮農村青年教師安居工程建設領導小組”，辦公室設在中心校，領導、指導農村青年教師安居工程的開展。
組長：××
枳溝鎮黨委副書記
成員：××
枳溝鎮人民政府副鎮長××
枳溝鎮財政管理辦公室主任××
枳溝鎮規劃辦主任××
枳溝鎮供電所所長××
枳溝鎮土地所所長××
枳溝鎮中心學校校長
2、建立項目推進機制
在鎮黨委、政府和市教育局的領導下，會同財政、交通、建設、衛生、社區等部門及教育局有關科室，定期召開項目推進領導小組聯席會議，研究解決項目推進過程中存在的主要困難和重大問題，確保項目推進順利實施。
3、落實經費保障機制
中心校積極爭取上級政策和資金支持，動員全社會參與，多方籌措資金，努力改善農村青年教師尤其青年教師住房、交通、查體、培訓、娛樂、生活、工作條件，確保項目順利實施。
××學校
20**年4月6日
篇2:安居工程資金管理方案
第一條為貫徹落實國務院和省政府有關加強城市住房保障的要求，進一步加快保障性安居工程建設進度，根據財政部、國家發展改革委、住房城鄉建設部《關于保障性安居工程資金使用管理有關問題的通知》（財綜[*]95號）、《省中央補助公共租賃住房專項資金管理實施細則》（財綜[*]115號）、《省中央補助城市棚戶區改造專項資金管理實施細則》（財綜[*]112號）等文件精神，為規范資金管理，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱保障性安居工程是指廉租住房、公共租賃住房、城市舊住宅區（危舊房）改造、農村危房改造等。
第三條保障性安居工程資金的來源。
1．一般預算安排的資金；
2．從土地出讓收入中計提的廉租住房保障資金；
3．從住房公積金增值收益中計提的廉租住房保障資金；
4．出租保障性住房及配套設施取得的租金收入；
5．上級財政部門下達的專項用于保障性安居工程的補助資金；
6．其他渠道籌集的資金。
第四條保障性安居工程資金的使用范圍。
1．用于購建、改建、租賃廉租住房支出及發放租賃補貼支出；
2．用于公共租賃住房保障方面的支出；
3．用于城市舊住宅區（危舊房）改造方面的支出；
4．用于農村危房改造方面的支出；
5．除上述項目以外其他用于保障性住房方面的支出。
第五條切實解決城市中等偏下收入家庭住房困難，在確保完成當年廉租住房保障任務的前提下，可將現行從土地出讓收入中計提的廉租住房保障資金，統籌用于發展公共租賃住房，包括購買、新建、改建、租賃公共租賃住房，貸款貼息，各承租公共租賃住房的廉租住房保障家庭發放租賃補貼。
第六條按照《住房公積金管理條例》（國務院令第350號）的規定，住房公積金的增值收益扣除計提住房公積金貸款風險準備金、住房公積金管理中心的管理費用后，作為建設廉租住房的補充資金。在完成當年廉租住房保障任務的前提下，可將住房公積金增值收益中計提的廉租住房保障資金，統籌用于發展公共租賃住房。
第七條充分調動市場主體和社會機構投資購買、新建、改建、租賃和運營公共租賃住房的積極性，降低社會資金投資公共租賃住房的融資成本，采取貼息方式，支持市場主體和社會機構從商業銀行融資用于發展公共租賃住房。公共租賃住房貸款貼息幅度、年限等按照省規定。
第八條政府投資建設的廉租住房和公共租賃住房租金實行“收支兩條線”管理。政府投資建設的廉租住房和公共租賃住房取得的租金收入、拆遷補償等收入，應按照政府非稅收入管理的規定繳入國庫，實行“收支兩條線”管理。租金收入專項用于償還廉租住房和公共租賃住房貸款，以及廉租住房和公共租賃住房的維護、管理、投資補助等支出。
第九條保障性安居工程資金按照“專項管理、分帳核算、專款專用、跟蹤問效”的要求，項目承擔單位應加強資金管理，確保資金安全、規范、有效使用，不得用于管理部門的經費開支。
第十條廉租住房保障資金專項用于購買、新建、改建、租賃廉租住房和發放租賃補貼，在完成此任務前提下，可用于公共租賃住房的購買、新建、改建、租賃，貸款貼息和發放租賃補貼。
第十一條公共租賃住房補助資金專項用于購買、新建、改建、租賃公共租賃住房，貸款貼息和發放租賃補貼。
第十二條城市舊住宅區（危舊房）改造補助資金專項用于補助政府主導的城市舊住宅區（危舊房）改造項目，包括拆遷、安置、建設以及相關的基礎設施建設等開支，不得用于城市舊住宅區（危舊房）改造中回遷安置以外的住房開發、配套建設的商業和服務業等經營性設施的建設支出。
第十三條上級財政部門下達的保障性安居工程補助資金，應當嚴格按文件規定用途使用。
第十四條對因工作不力、管理不善造成國有資產流失以及出現截留、挪用、擠占專項資金等行為的，將按照規定追究有關人員的責任，并按有關法律法規進行查處。
第十五條本辦法自印發之日起實施。
篇3:農村青年教師安居工程實施方案
×××學校農村青年教師安居工程實施方案
為了貫徹落實《中華人民共和國教師法》和《中國教育改革和發展綱要》，更好地落實濰坊市教育局啟動實施“農村青年教師安居工程”，進一步深化學校住房制度改革，加快解決我鎮教職工住房問題,結合我鎮教師住房等實際，特制定本實施方案。
一、全鎮教師住房狀況
根據學校布局和教師居住的實際，結合城鎮化和片區改造實際，中心校積極爭取鎮黨委、政府支持，從20**年開始在枳溝東社區建居民樓16棟，今年還在枳溝東社區東鄰開發居民樓8棟，基本解決了無房教師的住房問題。對自行在外購置住房的，中心校積極爭取黨委政府和開發商的支持，爭取教師住房優惠政策，以合理的價格幫助教師購買住房。
二、實施鄉鎮教師安居工程建設的必要性
近幾年來，我鎮先后建起了東枳溝社區、普慶社區、喬莊社區等居民樓，大大的改變了我鎮教師的工作和生活環境。部分教師在社區買了房子，但學校教師還是到城里購房人數較多，造成了教師到農村青年學校上班，但是在城里居住的很多不方便，交通安全和家庭因素等許多不利因素呈現在面前。
三、工作措施
1、加快建設農村青年教師公寓，讓每位教師安得其所，切實解決農村青年教師“住房”問題
目前，對分散在全鎮各學校的單身青年教師，中心校將以枳溝初中和枳溝小學為基地，建設單身青年教師宿舍，集中安排食宿。積極爭取黨委、政府支持，出資對學校富余校舍進行改建、裝修，并配套建設水暖、衛生間、網絡、有線電視，配備床、衣櫥、書桌椅、必備灶具等基本生活用品，努力為單身青年教師構建安全、溫馨、和諧、宜居的“小家”，最大限度地解決好單身青年教師的生活問題。
屆時，對仍愿在市區購置住房的教師，中心校也將繼續積極爭取開發商的支持，努力為教師爭取住房優惠政策，力爭讓他們以合理、滿意的價格購買住房。
2、關切教師在校就餐問題，配套場所設施和政策，切實解決農村青年教師“吃飯”問題
以枳溝初中和枳溝小學為主要基地，專門給教師提供就餐場所，對幫助維持學生就餐秩序及上下學秩序的教師，提供免費午餐。
對離枳溝小學較遠的學校教師，由教師所在學校無償提供基本的生活設備、炊具等，或學校安排富余教師做飯，或教師自己秀廚藝、合用餐，保證讓老師們喝上熱水，吃上熱飯，吃得舒服，吃得節省。
3、多渠道開拓文體活動場所，豐富教師業余生活，切實解決農村青年教師“娛樂”問題
對在學校居住的教師，高標準配套建設教師文體活動中心，滿足教師精神文化需求，提升教師幸福指數。在枳溝初中和枳溝小學建立“教師之家”，專門開辟籃排球場地、乒乓球室、舞蹈室、教師閱覽室、圖書室、書法繪畫室等，配齊配足各種文體活動器材，定期舉辦各類文體活動、比賽等，每年組織籃球比賽、乒乓球比賽、健身操比賽、棋藝、書法繪畫比賽等等。各學校同時與周邊社區聯動，充分利用社區文體資源，實現資源共享，社區內的健身設備及文化活動器材全天候向教師開放，滿足教師文體活動多樣性的需求，豐富教師業余文體生活。
四、存在問題
1、部分教師現住房離工作學校較遠，上下班交通不便捷，食宿不方便。
2、教師現居住的部分小區內文體活動場所較少，教師業余生活得不到充分滿足。
五、保障機制
1、建立健全工作機構
為確保項目順利推進，成立“枳溝鎮農村青年教師安居工程建設領導小組”，辦公室設在中心校，領導、指導農村青年教師安居工程的開展。
組長：××
枳溝鎮黨委副書記
成員：××
枳溝鎮人民政府副鎮長××
枳溝鎮財政管理辦公室主任××
枳溝鎮規劃辦主任××
枳溝鎮供電所所長××
枳溝鎮土地所所長××
枳溝鎮中心學校校長
2、建立項目推進機制
在鎮黨委、政府和市教育局的領導下，會同財政、交通、建設、衛生、社區等部門及教育局有關科室，定期召開項目推進領導小組聯席會議，研究解決項目推進過程中存在的主要困難和重大問題，確保項目推進順利實施。
3、落實經費保障機制
中心校積極爭取上級政策和資金支持，動員全社會參與，多方籌措資金，努力改善農村青年教師尤其青年教師住房、交通、查體、培訓、娛樂、生活、工作條件，確保項目順利實施。
××學校
20**年4月6日